Ρεπορτάζ: Φοιτητές και τεχνητή νοημοσύνη-“Κόβω χωρίς δεύτερη κουβέντα” λέει καθηγητής στο libre
✨Η τεχνητή νοημοσύνη χρησιμοποιείται ευρέως από φοιτητές στα ελληνικά Πανεπιστήμια, προκαλώντας ανησυχίες για την ακαδημαϊκή ακεραιότητα και τον ανταγωνισμό.
✨Οι φοιτητές εκφράζουν φόβο ότι το ΑΙ μπορεί να μειώσει τις επαγγελματικές τους ευκαιρίες, παρά την αυξανόμενη εξάρτησή τους από την τεχνολογία στην εκπαίδευση.
✨Παρόμοια φαινόμενα άγχους και αβεβαιότητας για το ΑΙ παρατηρούνται και σε φοιτητές του Harvard και της Μεγάλης Βρετανίας, όπου αυξάνεται η χρήση αλλά και ο φόβος για το μέλλον.
✨Η Deloitte επισημαίνει ότι η αυτοματοποίηση επηρεάζει τομείς όπως η διαφήμιση, το μάρκετινγκ και η δημοσιογραφία, ενώ απαιτείται ρύθμιση για την προστασία των επαγγελματιών.
Είναι δυνατόν την ίδια ώρα η τεχνητή νοημοσύνη να είναι παρούσα (όσο δεν παίρνει) στην πραγματικότητα του ελληνικού Πανεπιστημίου και την ίδια ώρα οι φοιτητές να δηλώνουν ότι… φοβούνται ότι το ΑΙ θα τους στερήσει θέσεις εργασίας και πιθανότητες μεγαλύτερης επαγγελματικής εξέλιξης; Ναι, φαίνεται ότι μπορούν να ισχύουν και τα δύο, γεγονός που αποκαλύπτει και τη σύγχυση (ή την αβεβαιότητα αν θέλετε) που επικρατεί στις τάξεις των νέων ανθρώπων για την τεχνολογική εξέλιξη.
Συγκεκριμένα ερευνητικά δεδομένα δείχνουν ότι η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης από τους φοιτητές στα ελληνικά Πανεπιστήμια είναι ήδη διαδεδομένη. Εκπαιδευτικές πηγές τόνιζαν στο Libre ότι δεν είναι λίγοι αυτοί οι καθηγητές στα ελληνικά ΑΕΙ που βρίσκονται σε απόγνωση καθώς διαπιστώνουν ότι σε γραπτές εργασίες πολλοί από τους φοιτητές χρησιμοποιούν το ΑΙ χωρίς φειδώ.
“Σ’ αυτήν την περίπτωση “κόβω” χωρίς δεύτερη κουβέντα. Ξέρετε είναι πολύ εύκολο για έναν καθηγητή, ακόμα και αν γνωρίζει λίγο το φοιτητή του, να καταλάβει πότε ένα κείμενο έχει εκπονηθεί από ανθρώπινη προσπάθεια και πότε έχει δοθεί έτοιμο από τα εργαλεία της τεχνητής νοημοσύνης” τονίζει καθηγητής που δεν επιθυμεί να αποκαλύψει την ταυτότητά του.
Οι φοιτητές, σε κάθε περίπτωση, εκτός από τη συγγραφή εργασιών, χρησιμοποιούν τεχνητή νοημοσύνη για μεταφράσεις, περιλήψεις κειμένων ακόμα και για καταθέσεις ιδεών στους καθηγητές τους.
Την ίδια ώρα εκφράζουν όμως και ανησυχία για την ακαδημαϊκή ακεραιότητα και για τη νόθευση του ανταγωνισμού!
Άλλη έρευνα που έγινε στους φοιτητές του πανεπιστημίου του Harvard στις ΗΠΑ “αποκάλυψε” ότι οι Αμερικανοί φοιτητές αρχίζουν και βιώνουν το άγχος της τεχνητής νοημοσύνης. Στα σχετικά ερωτηματολόγια έγραψαν ότι αισθάνονται πίεση να χρησιμοποιούν το ΑΙ έτσι ώστε να μην μένουν πίσω. Αυτό τους δημιουργεί, πάντα σύμφωνα με την έρευνα, άγχος προσαρμογής και μία αίσθηση συνεχούς ανταγωνισμού. Και όλα αυτά σε μία από τις πιο προηγμένες τεχνολογικά χώρες στον κόσμο.
Ιδια γεύση υπάρχει και στη Μεγάλη Βρετανία. Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής της χώρας διέγνωσε ότι η χρήση του ΑΙ από τους φοιτητές εκτοξεύτηκε τον τελευταίο χρόνο αλλά παράλληλα οι ίδιοι φοιτητές εκφράζουν φόβο για το μελλοντικό κύρος των πτυχίων.
Αυτή η μάλλον παράλογη κατάσταση (διευρυμένη χρήση των εργαλειών της τεχνητής νοημοσύνης και παράλληλα φόβος γι’ αυτήν) συνιστά, προφανώς, τη νέα κανονικότητα στην κοινωνία.
Μία από τις τελευταίες εκθέσεις της Deloitte το δείχνει. Μεγάλο ποσοστό των νέων εκφράζει έντονους φόβους για την αυτοματοποίηση, ανησυχεί για το γεγονός ότι πρέπει συνεχώς να “αναβαθμίζει” τις δεξιότητές του και να νιώθει πίεση για τον αυξανόμενο ανταγωνισμό.
Ειρήσθω εν παρόδω, οι δουλειές που αναμένεται να επηρεαστούν περισσότερο από την εκτεταμένη χρήση του ΑΙ είναι η διαφήμιση, το μάρκετινγκ, η υποστήριξη πελατών, η διαχείριση δεδομένων και, τέλος, η δημοσιογραφία ή αυτό που ονομάζουμε δημιουργία περιεχομένου.
Το εύρημα περί τη δημοσιογραφία ήδη συζητείται εκτενώς στις τάξεις των επαγγελματιών του χώρου ανά τον κόσμο και ήδη προκύπτει ανάγκη για ρύθμιση και προστασία.
Αλλά αυτό είναι κάτι που θα εξετάσουμε σε επόμενο ρεπορτάζ, εδώ στο libre.gr.
SiteDesign