Η νέα μελέτη της Manpower (Making Industrial and Software Automation Full Partners at Work), σύμφωνα με τον Σύνδεσμο Εταιρειών Πληροφορικής κι Επικοινωνίας καταγράφει τη ραγδαία παγκόσμια στροφή προς την αυτοματοποίηση και αναδεικνύει τη νέα ισορροπία ανάμεσα στην τεχνολογία και το ανθρώπινο δυναμικό.

Ταχύτατη εδραίωση της αυτοματοποίησης: Το 61% των εταιρειών παγκοσμίως θα αυξήσει τις επενδύσεις τους επόμενους 12 μήνες

Στην Ελλάδα, στοιχεία του ΣΕΠΕ, δείχνουν πως μία στις δύο επιχειρήσεις (50%) δηλώνει πρόθεση αύξησης των επενδύσεων στην αυτοματοποίηση τους επόμενους δώδεκα μήνες – με 6% να προβλέπει «σημαντική» και 44% «σχετική» αύξηση, ενώ 33% το σκοπεύει να διατηρήσει σταθερές τις δαπάνες.

Οι κλάδοι με την υψηλότερη διάθεση επένδυσης είναι στην Ελλάδα είναι η Υγειονομική Περίθαλψη και οι Βιοεπιστήμες (65%), οι Χρηματοοικονομικές Υπηρεσίες και το Real Estate (61%), η Ενέργεια και οι Υπηρεσίες Κοινής Ωφέλειας (60%), η Βιομηχανία και τα Υλικά (57%), οι Υπηρεσίες Επικοινωνίας (54%), η Πληροφορική (53%), οι Μεταφορές και τα Logistics (44%) και τα Καταναλωτικά Αγαθά (36%).

Η μεγαλύτερη αναμενόμενη επίδραση εντοπίζεται στα Τμήματα Πληροφορικής και Δεδομένων (81%), στις Λειτουργίες και τα Logistics (74%), στις Πωλήσεις και το Μάρκετινγκ (72%), στο Ανθρώπινο Δυναμικό (71%) και στη Μηχανική (70%). Η εικόνα αυτή δείχνει ότι η ελληνική αγορά περνά σε φάση ωρίμανσης, με τις επιχειρήσεις να αντιλαμβάνονται την αυτοματοποίηση όχι ως απειλή, αλλά ως βασικό μοχλό ανταγωνιστικότητας και βιωσιμότητας.

Τι λένε οι ξένοι εργοδότες

Η έρευνα, που βασίστηκε σε απαντήσεις 40.000 εργοδοτών απ’ όλους τους βασικούς κλάδους και γεωγραφικές περιοχές, δείχνει ότι έξι στις δέκα εταιρείες (61%), παγκοσμίως, σκοπεύουν να αυξήσουν τις επενδύσεις τους στην αυτοματοποίηση μέσα στους επόμενους δώδεκα μήνες. Οι επιχειρήσεις, που επηρεάζονται από τη γήρανση του ανθρώπινου δυναμικού (71%) ή την αβεβαιότητα του διεθνούς εμπορίου (68%), εμφανίζονται ακόμη πιο πρόθυμες να επενδύσουν, αναζητώντας λύσεις για ενίσχυση της αποδοτικότητας και της ανθεκτικότητας.

Οι Υπηρεσίες Επικοινωνίας (71%), η Πληροφορική (70%), οι Χρηματοοικονομικές Υπηρεσίες και το Real Estate (67%), η Ενέργεια και οι Υπηρεσίες Κοινής Ωφέλειας (65%), καθώς και οι Μεταφορές, τα Logistics και η Αυτοκινητοβιομηχανία (65%), αναδεικνύονται πρωταγωνιστές των επενδύσεων. Ακολουθούν η Βιομηχανία (59%), η Υγειονομική Περίθαλψη και οι Βιοεπιστήμες (57%), καθώς και τα Καταναλωτικά Αγαθά και οι Υπηρεσίες (54%). Η λειτουργική επίδραση της αυτοματοποίησης είναι καθολική.

Τα Τμήματα Πληροφορικής και Δεδομένων (76%) καταγράφουν τη μεγαλύτερη αναμενόμενη μεταβολή.

Ακολουθούν τα Τμήματα από τους τομείς Κατασκευής και Παραγωγής, Πωλήσεων και Μάρκετινγκ, Λειτουργιών και Logistics (71%), τη Διοίκηση και Υποστήριξη Γραφείου, τη Μηχανική και τις Υπηρεσίες Εγκαταστάσεων (68%).

Σημαντικές αλλαγές αναμένονται και στο Ανθρώπινο Δυναμικό και το Front Office Εξυπηρέτησης Πελατών (66%), υποδεικνύοντας ότι η αυτοματοποίηση επεκτείνεται σε όλο το φάσμα λειτουργιών.

Παρά τις τεχνολογικές μεταβολές, οι εργαζόμενοι εμφανίζονται αισιόδοξοι. Το 76% δηλώνει εμπιστοσύνη για το επαγγελματικό του μέλλον, ενώ το 89% θεωρεί ότι διαθέτει επαρκείς δεξιότητες, το 77% βλέπει ευκαιρίες ανάπτυξης, το 78% έχει πρόσβαση σε τεχνολογίες αιχμής και το 62% διακρίνει προοπτικές προαγωγής ή εσωτερικής κινητικότητας. Οι βασικές ανησυχίες εστιάζονται στην οικονομική αστάθεια (34%) και στις αναδιαρθρώσεις εταιρειών (24%), ενώ μόλις 19% εκφράζει φόβους για αντικατάσταση από την τεχνητή νοημοσύνη ή την αυτοματοποίηση.

Νίκος Γιαννόπουλος

Ομως αξίζει τον κόπο να προχωρήσουμε. Γιατί, ευτυχώς, οι μέχρι στιγμής παρατηρήσεις, έχουν γίνει αντιληπτές και από τους ειδικούς του χώρου οι οποίοι με επιστολή τους στον Υπουργό Παιδείας Κυριάκο Πιερρακάκη επισημαίνουν μία σειρά από προβλήματα που αφορούν την εκμάθηση της Πληροφορικής σε όλες τις βαθμίδες της ελληνικής εκπαίδευσης, από το Δημοτικό Σχολείο μέχρι τα ΑΕΙ.

• Στην επιστολή αυτή το ΔΣ της Ενωσης Πληροφορικών Ελλάδας, μεταξύ άλλων, αιτείται την “αλλαγή των προγραμμάτων σπουδών και των σχολικών βιβλίων στη Β-βάθμια Εκπαίδευση, για τα οποία η ΕΠΕ έχει συγκεκριμένες παρατηρήσεις και προτάσεις”.

Ας δούμε ποια προβλήματα εντοπίζουν οι Ελληνες Πληροφορικάριοι στην εκμάθηση της Πληροφορικής στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση χρησιμοποιώντας μόνο τα δικά τους λόγια με τα οποία αποκαλύπτεται το σύνολο της άβολης πραγματικότητας

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (Δημοτικό)

“Παρότι το μάθημα της Πληροφορικής θεωρείται, από τους δασκάλους, τους μαθητές, και τους γονείς, αναγκαίο για την ανάπτυξη των απαραίτητων δομικών γνώσεων και ικανοτήτων στα παιδιά, δεν παρέχονται τα αναγκαία μέσα, πέραν ενός γενικόλογου προγράμματος σπουδών, για την ουσιαστική διδιασκαλία του συγκεκριμένου μαθημάτος. Η απουσία κατάλληλου σχολικού βιβλίου είναι μείζονος σημασίας. Είναι πρωτοφανές σε μια χώρα της Ε.Ε. τον 21ο αιώνα η Πληροφορική να αποτελεί βασικό πυλώνα σε κάθε πτυχή της κοινωνίας και της Οικονομίας, όμως ταυτόχρονα να μη διδάσκεται όπως απαιτείται στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Περαιτέρω, ο εργαστηριακός χαρακτήρας του μαθήματος της Πληροφορικής υπονομεύεται από το γεγονός ότι είναι μάθημα μονόωρο με τμήματα που υπερβαίνουν κατά κανόνα τους 20 μαθητές. Η θέσπιση 2ωρου μαθήματος με χωρισμό των μεγάλων τμημάτων στις ώρες εργαστηρίου είναι απαραίτητη. Όπως και η θέσπιση υπευθύνου εργαστηρίου με ρυθμίσεις κατ΄ αναλογία με τα ισχύοντα στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση”.

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο, Λύκειο, ΕΠΑΣ, ΕΠΑΛ)

Σε ό,τι αφορά στο Γενικό Λύκειο: Είναι αδιανόητο να διδάσκεται ο προγραμματισμός Η/Υ μέσω ανύπαρκτης και κυρίως εξαιρετικά παρωχημένης γλώσσας (“ΓΛΩΣΣΑ”). Πραγματικά, είναι απορίας άξιο πώς υπάρχει η απαίτηση οι μαθητές να εξετάζονται σε έννοιες όπως ο Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός ή Δομές Δεδομένων, τη στιγμή που δεν μπορούν να δοκιμάσουν ούτε καν ανάλογα παραδείγματα στην επιλεγμένη αυτή μορφή προγραμματισμού.

Την ώρα δηλαδή που στην Κύπρο, στην αντίστοιχη βαθμίδα διδάσκεται C++, στην Ελλάδα οι μαθητές διδάσκονται κάτι πρακτικά ανύπαρκτο προγραμματιστικά και μάλιστα στο χαρτί και στον πίνακα, αντί συστηματικά, αποκλειστικά και καθολικά σε σύγχρονα σχολικά εργαστήρια Η/Υ.

Παράλληλα, εδώ και χρόνια, η ΕΠΕ διαμαρτύρεται για το ότι οι εισακτέοι σε ΑΕΙ σε Τμήματα Μηχανικών Η/Υ δεν έχουν εξεταστεί καθόλου στην Πληροφορική, αλλά έχουν λύσει για παράδειγμα άφθονες ασκήσεις Χημείας. Ή αντίστοιχα, εισακτέοι σε τμήματα Πληροφορικής ή Ηλεκτρονικής, δεν έχουν εξεταστεί στη Φυσική αλλά στην Οικονομία. Θεωρούμε εν γένει πως οι εισακτέοι σε τμήματα ΤΠΕ πρέπει να εξετάζονται τουλάχιστον στην Πληροφορική.

Σε ό,τι αφορά στο Γυμνάσιο: Τα πρόσθετα ψηφιακά εγχειρίδια Πληροφορικής Γυμνασίου που ανακοινώθηκαν φέτος είναι ένα θετικό πρώτο βήμα, πλην όμως αδύνατο να διδαχθεί η σχετική ύλη με μια μόνο ώρα την εβδομάδα στη Β’ και Γ’ τάξη. Ίσως, αν το μοναδικό εβδομαδιαίο 6ωρο των μαθητών της Β’ & Γ’ Γυμνασίου γίνει 7ωρο να βρεθεί ο απαραίτητος επιπλέον χρόνος διδασκαλίας, χωρίς να ελαττωθούν οι ώρες άλλου μαθήματος. Απομένει επίσης να έρθει το υλικό στα σχολεία και σε έντυπη μορφή και επισημαίνεται και εδώ η ανάγκη διδασκαλίας του μαθήματος συστηματικά, αποκλειστικά και καθολικά σε σύγχρονα σχολικά εργαστήρια Η/Υ.

Θυμίζουμε τέλος την εξαγγελία του υπουργείου για “προχωρημένο” (advanced) κρατικό Πιστοποιητικό Πληροφορικής. Πλην όμως είναι αδύνατο να προετοιμάζεται ο μαθητής για αυτό με τις υπάρχουσες διδακτικές ώρες του μαθήματος στα ωρολόγια σχολικά προγράμματα”.

Eπενδύσεις σε εκπαιδευτικό υλικό…χθες 

Από που να αρχίσει και που να τελειώσει κανείς σχολιάζοντας τα όσα αναφέρει η επιστολή. Κατάλληλα και σύγχρονα βιβλία Πληροφορικής το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα δεν διαθέτει. Κατάλληλα διαμορφωμένα εργαστήρια Ηλεκτρονικών Υπολογιστών ούτε. Το μάθημα είναι μονόωρο (άρα είναι φανερό ότι το πρόγραμμα δεν του δίνει την ανάλογη σημασία) ενώ διδάσκεται σε τμήματα που τις περισσότερες φορές αριθμούν 20 μαθητές και πάνω. Ολα αυτά βέβαια δεν συνιστούν σύγχρονη προσέγγιση ενώ απλά αποδεικνύουν ότι τα ελληνικά δημόσια σχολεία βρίσκονται τραγικά πίσω σε πολλούς τομείς σε σχέση με τα αντίστοιχα της προηγμένης Ευρώπης.

• Υπό αυτά τα δεδομένα, η συνάντηση που ζητά το διοικητικό συμβούλιο της ΕΠΕ με τον Κυριάκο Πιερρακάκη είναι ίσως το λιγότερο που μπορεί να γίνει. Οι άνθρωποι, ειδικοί στον τομέα τους, και χωρίς να έχουν προσωπικό συμφέρον από την υπόθεση έχουν ήδη καταθέσει στο δημόσιο διάλογο προτάσεις για την αντικατάσταση των βιβλίων σε Γυμνάσιο και Λύκειο.

Η σκυτάλη, πια, περνάει στα χέρια του Υπουργείου. Αποτελεί τεράστια ανάγκη για το εκπαιδευτικό σύστημα η αντικατάσταση των βιβλίων με νέα εγχειρίδια, άλλωστε ο Υπουργός έχει μιλήσει πολλές φορές για το πολλαπλό βιβλίο. Μέχρι στιγμής όμως, εκπαιδευτικοί και μαθητές προσπαθούν να κάνουν τη δουλειά με εγχειρίδια ακόμα και 20ετίας, πολλά εκ των οποίων είναι κακογραμμένα και οι εκπαιδευτικοί τα αποφεύγουν όπως ο διάολος το λιβάνι.

Μπορείτε να διαβάσετε όλη την επιστολή της ΕΠΕ εδώ: https://www.epe.org.gr/ola-ta-arthra/anoichti-epistoli-pros-ton-ypoyrgo-tis-paideias-k-k-kyriako-pierakkaki

Στο επίκεντρο της συζήτησης βρέθηκαν τα άλματα προόδου που έχουν σημειωθεί στην ψηφιοποίηση του κρατικού μηχανισμού, ο πολλαπλασιασμός των διαθέσιμων ψηφιακών υπηρεσιών, οι νεότερες υπηρεσίες τα επόμενα βήματα που πρόκειται να πραγματοποιηθούν και το πώς επηρεάζουν την καθημερινότητα των πολιτών.

“Τάση” στο ΚΙΝ.ΑΛ με αφορμή τον Πολάκη;- Διαφοροποίηση από Καϊλή, Καρανικόλα

Ο γραμματέας της ΠΕ ΝΔ Παύλος Μαρινάκης, κατά τη διάρκεια της τοποθέτησής του ευχαρίστησε για την παρουσία του τον υπουργό Επικρατείας και Ψηφιακής Διακυβέρνησης Κυριάκο Πιερρακάκη επισημαίνοντας ότι «έχει επιτελέσει και θα συνεχίσει να επιτελεί ένα εμβληματικό έργο. Η ψηφιακή ‘αναγέννηση’ του κράτους είναι ένα από τα μεγαλύτερα επιτεύγματα της κυβέρνησης του Κυριάκου Μητσοτάκη. Μέσα σε δυόμιση χρόνια καταφέραμε να υλοποιήσουμε ένα σχέδιο απέναντι σε σύνθετες προκλήσεις και να δώσουμε λύσεις στα καθημερινά προβλήματα που αντιμετώπιζαν οι πολίτες στις συναλλαγές τους με το κράτος. Η γραφειοκρατία περιορίζεται με πάνω από 1320 ψηφιακές υπηρεσίες, οι ουρές μειώνονται θεαματικά και νέες εφαρμογές που, είτε δημιουργούνται, είτε αναβαθμίζονται, δίνουν νέες δυνατότητες σε ιδιώτες και επιχειρήσεις. Από το ψηφιακό σύστημα προγραμματισμού ραντεβού για τον εμβολιασμό, τα ψηφιακά πιστοποιητικά εμβολιασμού και την άυλη συνταγογράφηση, μέχρι το 5G, το ktimatologio.gov.gr, το άυλο συναινετικό διαζύγιο και το myKEPlive, η Ελλάδα αλλάζει επίπεδο».

Ο γραμματέας Οργανωτικού Στέλιος Κονταδάκης στον χαιρετισμό του ανέφερε: «Αυτό που έχει πραγματοποιήσει το υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης είναι μια ψηφιακή επανάσταση, ένα ψηφιακό θαύμα. Το έργο του Υπουργείου κάνει την καθημερινότητά μας και τη ζωή μας πολύ πιο εύκολη».

Πιερρακάκης: Είμαστε πλέον σε θέση να υλοποιήσουμε όχι μόνο τα αναγκαία ψηφιακά έργα, αλλά και τα επιθυμητά

Κατά τη διάρκεια της εισήγησής του, ο υπουργός Επικρατείας και Ψηφιακής Διακυβέρνησης Κυριάκος Πιερρακάκης σημείωσε χαρακτηριστικά: «Το 2019 ο Κυριάκος Μητσοτάκης και η Νέα Δημοκρατία δεσμεύτηκαν να ανταποκριθούν στην εντολή των πολιτών που ήταν «φτιάξτε κράτος»- ένα κράτος σύγχρονο, ευέλικτο, ψηφιακό, φιλικό στον πολίτη και αποτελεσματικό. Αυτή την εντολή υλοποιούμε καθημερινά, εφαρμόζοντας τον σχεδιασμό που είχαμε χαράξει με την εποπτεία του πρωθυπουργού. Και μπορούμε να πούμε ότι τα τελευταία δυόμισι χρόνια η Ελλάδα καταγράφει μια σημαντική ψηφιακή πρόοδο, μια πρόοδο που αποτυπώνεται με αριθμούς στην καθημερινότητα των πολιτών.

Είναι χαρακτηριστικό ότι οι ψηφιακές συναλλαγές του πολίτη με το κράτος καταγράφουν εκθετική αύξηση: από τα 8,8 εκατομμύρια του 2018 και τα 34 εκατομμύρια του 2019, το 2020 ξεπεράσαμε τα 94 εκατομμύρια και πέρυσι, το 2021, φτάσαμε στα 567 εκατομμύρια. Οι αριθμοί αυτοί μεταφράζονται σε αντίστοιχο αριθμό φυσικών επισκέψεων σε δημόσιες υπηρεσίες που δεν χρειάστηκε να γίνουν. Κατά μέσο όρο, κάθε ενήλικας πέρυσι απέφυγε την αναμονή περίπου 60 ουρές δημοσίων υπηρεσιών.

Το 2022 είναι το έτος όπου η ψηφιακή πρόοδος θα ξεκινήσει να συναντά την υλοποίηση μεγάλων έργων πληροφορικής. Μέσω του Ταμείου Ανάκαμψης, είμαστε πλέον σε θέση να υλοποιήσουμε όχι μόνο τα αναγκαία ψηφιακά έργα, αλλά και τα επιθυμητά, ώστε πολύ σύντομα η Ελλάδα να έχει αλλάξει οριστικά σελίδα. Για τον λόγο αυτό, πέρα από την περαιτέρω πρόοδο στην ψηφιοποίηση και την απλούστευση διαδικασιών, φέτος πρόκειται να δημοπρατήσουμε το 90% των ψηφιακών έργων που περιλαμβάνονται στο Σχέδιο «Ελλάδα 2.0».

Αξίζουν συγχαρητήρια στη Νέα Δημοκρατία για τις πυκνές δράσεις της σχετικά με την κατάρτιση και την ενημέρωση των στελεχών. Σε μια εποχή που η πολιτική ολοένα και περισσότερο μετρήσιμο μέγεθος, είναι ιδιαίτερα σημαντικό τα πολιτικά κόμματα να διαθέτουν στελέχη που γνωρίζουν τα θέματα σε βάθος. Αυτό τα βοηθά να απαντούν πληρέστερα σε δημόσιες συζητήσεις, αλλά ταυτόχρονα βοηθά και εμάς να γινόμαστε και εμείς καλύτεροι, ακούγοντας προβλήματα και προτάσεις που ενδεχομένως δεν είχαμε σκεφτεί.

Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, είμαι βέβαιος ότι η πρωτοβουλία του νέου γραμματέα Παύλου Μαρινάκη για τις πολιτικές ακαδημίες της Νέας Δημοκρατίας θα αποτελέσει ένα ακόμα βήμα προόδου για τη Νέα Δημοκρατία, την κυβέρνηση και τον δημόσιο διάλογο ευρύτερα».

Πηγή: ΑΠΕ/ΜΠΕ

Έτσι αρχίζει η ανταπόκριση της Rheinische Post, παρουσιάζοντας μία πόλη άγνωστη στο γερμανικό κοινό: Τα Ιωάννινα, τη «Σίλικον Βάλεϊ της Ελλάδας» όπως λέει ο δήμαρχος της πόλης Μωϋσής Ελισάφ, ένας χαρακτηρισμός που υιοθετεί η εφημερίδα του Ντίσελντορφ. «Σήμερα ο Ντόιτσερ είναι επικεφαλής της ελληνικής TeamViewer με έδρα τα Ιωάννινα», αναφέρει η Rheinische Post. «Η θυγατρική επιχείρηση αναπτύχθηκε με γρήγορους ρυθμούς. ‘Ξεκινήσαμε στα τέλη του 2019 με 18 συνεργάτες’ λέει ο Ντόιτσερ. ‘Τώρα είναι ήδη 41, υπολογίζουμε φέτος να φτάσουμε τους 50, ενώ ο μακροχρόνιος σχεδιασμός προβλέπει 150 συνεργάτες’. Η TeamViewer από την πόλη Γκέπινγκεν δεν είναι η μόνη εταιρεία πληροφορικής που επέλεξε την Ελλάδα ως έδρα για να αναπτύξει τις δραστηριότητές της. Πριν από τους Σουαβούς είχε ήδη εγκατασταθεί στα Ιωάννινα η εταιρεία P&I από το Βίσμπαντεν».

Ποια είναι τα συγκρητικά πλεονεκτήματα;  «Υπέρ της Ελλάδας συνηγηρεί ο συνδυασμός ενός αξιόλογου και ακόμη ανεκμετάλλευτου ανθρώπινου δυναμικού, των καλών τοπικών συνθηκών και της υποστήριξης που παρέχει η πολιτική. Η επιλογή των Ιωαννίνων οφείλεται κυρίως στο πανεπιστήμιο της πόλης, το οποίο, με 20.000 φοιτητές, ανήκει στα πιο αναγνωρσμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας. Ιδιαίτερα h Σχολή Πληροφορικής, που ιδρύθηκε το 1993, έχει εξαιρετική φήμη». Υπάρχει όμως και ένα άλλο στοιχείο που μετράει για τον Φϊλιπ Ντόιτσερ: «Ο ανταγωνισμός στην τοπική αγορά εργασίας δεν είναι ιδιαίτερα έντονος, κατά συνέπεια έχουμε πολλές πιθανότητες να προσλάβουμε, αλλά και να κρατήσουμε τους καλύτερους που εντοπίζουμε στην περιοχή. Στα Ιωάννινα πολλοί συνεργάτες είναι ακόμη καινούριοι, αλλά μπαίνουν γρήγορα στο πνεύμα της επιχείρησης και ταυτίζονται με την TeamViewer».

Πηγή: DW