Παράλληλα, αναφέρθηκε στον εθνικό διάλογο που βρίσκεται σε εξέλιξη για την πιθανή διαμόρφωση ενός νέου συστήματος εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς και σε ζητήματα φοιτητικής μέριμνας και εκπαιδευτικής πολιτικής.

Σχετικά με τις προτάσεις για κατάργηση των Πανελλαδικών, σχολίασε ότι στο παρελθόν δεν υπήρξε αντίστοιχη υλοποίηση, ενώ υπογράμμισε ότι οποιαδήποτε αλλαγή προϋποθέτει την ύπαρξη ενός αξιόπιστου εναλλακτικού συστήματος. Όπως ανέφερε, ήδη εργάζονται ομάδες για τη μελέτη ενός πιθανού «εθνικού απολυτηρίου».

Αναφέρθηκε επίσης στην προοπτική ενός κρατικού, δωρεάν διπλώματος γλωσσομάθειας, αλλά και στον ρόλο του ψηφιακού φροντιστηρίου, με στόχο τη μείωση του κόστους για τις οικογένειες.

Τόνισε ακόμη ότι οι αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα ενδέχεται να επηρεάσουν τη δομή των πανεπιστημιακών τμημάτων στο μέλλον, στο πλαίσιο των εξελίξεων που φέρνει η τεχνητή νοημοσύνη, ενώ έκανε λόγο και για τη δημιουργία νέων μη κρατικών, μη κερδοσκοπικών πανεπιστημίων.

Τέλος, σημείωσε ότι είναι ακόμη νωρίς για ασφαλείς εκτιμήσεις σχετικά με τις βάσεις, καλώντας τους μαθητές να περιμένουν τα αποτελέσματα.

«Είναι σημαντικό ότι έχουμε τα δεδομένα, πάντα σε συνεργασία με το υπουργείο Εσωτερικών, και πως υπάρχει έλεγχος σε πρωτοβάθμιο και δευτεροβάθμιο επίπεδο όπου χρήζει ανάγκη για ανακαινίσεις. Έχουμε δημιουργήσει μια αλυσίδα για να μπορέσουμε να κινητοποιήσουμε πόρους για να γίνονται αναγκαίες ανακαινίσεις όπου χρειάζεται αλλά και εκεί που υπάρχει μεγαλύτερη ανάγκη στατικότητας γίνονται πράγματι σημαντικές παρεμβάσεις και βέβαια πρέπει να δοθούν περισσότεροι πόροι», δήλωσε στον ΑΝΤ1.

Παράλληλα, η υπουργός αναφέρθηκε στην κατάσταση που επικρατεί μέσα στα σχολεία, εστιάζοντας στα περιστατικά εκφοβισμού (bullying), τόσο μεταξύ των μαθητών όσο και από την πλευρά των εκπαιδευτικών..

Όπως τόνισε, οι μαθητές που φοιτούν σήμερα στο Λύκειο, αλλά και όσοι βρίσκονται στη Γ’ Γυμνασίου, θα εξεταστούν με το υπάρχον σύστημα. Οποιαδήποτε αλλαγή, εφόσον αποφασιστεί, δεν πρόκειται να εφαρμοστεί πριν από το 2027 ή το 2028. «Προτεραιότητά μας είναι η ηρεμία των παιδιών», ανέφερε χαρακτηριστικά, διαβεβαιώνοντας ότι δεν θα υπάρξουν αιφνιδιασμοί.

Ο διάλογος για το Εθνικό Απολυτήριο, υπογράμμισε η κα Ζαχαράκη πως, θα διαρκέσει εννέα μήνες και αναμένεται να ολοκληρωθεί με πόρισμα στα τέλη Νοεμβρίου. Στόχος είναι η ενίσχυση του ρόλου του Λυκείου και η διαμόρφωση ενός πιο ολοκληρωμένου συστήματος αξιολόγησης, με ενδεχόμενη συνυπολογισμό βαθμών από περισσότερες τάξεις. Παράλληλα, εξετάζεται η θέσπιση ασφαλιστικών δικλείδων ώστε να περιοριστούν ακραίες αποκλίσεις μεταξύ προφορικών και γραπτών βαθμών.

Στο τραπέζι βρίσκονται προτάσεις όπως η δημιουργία Εθνικής Αρχής Εξετάσεων, η συγκρότηση Εθνικού Σώματος Βαθμολογητών, η περαιτέρω ψηφιοποίηση των γραπτών και η αναβάθμιση της Τράπεζας Θεμάτων. Η υπουργός σημείωσε πάντως ότι το σημερινό σύστημα είναι αξιόπιστο και αδιάβλητο, υπογραμμίζοντας ότι οποιαδήποτε μεταρρύθμιση θα γίνει με προσεκτικά βήματα.

Για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

Αναφερόμενη στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, παραδέχθηκε ότι η διαδικασία έχει γραφειοκρατικά στοιχεία που χρειάζονται βελτίωση, ωστόσο επισήμανε πως έχει ήδη γίνει ένα σημαντικό βήμα, καθώς η παρουσία συμβούλου στην τάξη και η ανατροφοδότηση προς τους εκπαιδευτικούς έχουν πλέον καθιερωθεί.

Για τα μη κρατικά πανεπιστήμια

Σε ό,τι αφορά την ανώτατη εκπαίδευση, τέσσερα μη κρατικά, μη κερδοσκοπικά πανεπιστήμια λειτουργούν ήδη από το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος, ενώ αύριο ολοκληρώνεται η διαδικασία των νέων αιτήσεων για τη λειτουργία ιδρυμάτων τα επόμενα χρόνια.

Μέχρι σήμερα έχουν κατατεθεί 3 νέες αιτήσεις για ιδιωτικά πανεπιστήμια που θα λειτουργήσουν από τον Σεπτέμβριο και ακόμη ένα με την αίτηση να ισχύει για το 2027 – 2028. Επιπλέον η κα Ζαχαράκη σημείωσε ότι από πέρυσι πέντε πανεπιστήμια επανακατέθεσαν αιτήσεις, κάνοντας γνωστό πως το υπουργείο Παιδείας περιμένει αίτηση από μεγάλο αμερικανικό πανεπιστήμιο για την υλοποίηση μεταπτυχιακού προγράμματος.

Για τις φοιτητικές εστίες και σχολικές υποδομές

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στις φοιτητικές εστίες, με στόχο τη δημιουργία 10.000 νέων κλινών μέσα στην επόμενη πενταετία μέσω ΣΔΙΤ. Έργα βρίσκονται σε εξέλιξη ή προγραμματίζονται σε Κρήτη, Θεσσαλία και Δυτική Μακεδονία, ενώ 220 εκατ. ευρώ από το Κοινωνικό Κλιματικό Ταμείο θα διατεθούν για την ενεργειακή αναβάθμιση υφιστάμενων εστιών. Προβλέπονται επίσης νέες και ανακαινισμένες εστίες σε Χίο, Αθήνα, Πάτρα και άλλες περιοχές.

Στον τομέα των σχολικών υποδομών, 431 σχολεία ανακαινίστηκαν και παραδόθηκαν τον Σεπτέμβριο, ενώ 240 ακόμη έχουν ενταχθεί στον επόμενο κύκλο παρεμβάσεων. Ο συνολικός προϋπολογισμός της τετραετίας ανέρχεται σε 650 εκατ. ευρώ, ενώ προωθείται και η κατασκευή νέων σχολικών μονάδων μέσω ΣΔΙΤ.

Τέλος, σημείωσε πως οι εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και Α’ Δημοτικού ξεκινούν στις 2 Μαρτίου μέσω της πλατφόρμας gov.gr και θα διαρκέσουν 20 ημέρες, ενώ οι Πανελλαδικές Εξετάσεις αρχίζουν στις 29 Μαΐου για τα ΓΕΛ και στις 30 Μαΐου για τα ΕΠΑΛ.

Στο πλαίσιο του αναβαθμισμένου ολοήμερου προγράμματος, οι μαθητές θα μπορούν να αποχωρούν από το σχολείο σε τρία διαφορετικά χρονικά σημεία:

• 14:55, μετά την ολοκλήρωση της πρώτης διδακτικής ώρας της δεύτερης ζώνης
• 15:50, με τη λήξη της δεύτερης διδακτικής ώρας της δεύτερης ζώνης
• 17:30, στο τέλος του ημερήσιου προγράμματος

Η νέα ρύθμιση παρέχει στους γονείς μεγαλύτερη ευελιξία, ώστε να προσαρμόζουν την ώρα αποχώρησης των παιδιών τους ανάλογα με το εργασιακό τους ωράριο και τις οικογενειακές τους ανάγκες.

Παράλληλα, το υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε ειδικά μέτρα για τη διαχείριση των απουσιών λόγω γρίπης και άλλων λοιμώξεων του αναπνευστικού. Σύμφωνα με εισήγηση του υπουργείου Υγείας και στοιχεία του ΕΟΔΥ, η περίοδος αυξημένης δραστηριότητας των ιογενών λοιμώξεων εκτείνεται συνήθως από τις αρχές Δεκεμβρίου έως τα τέλη Απριλίου. Για το σχολικό έτος 2025-2026, η έξαρση ξεκίνησε την τελευταία εβδομάδα του Νοεμβρίου 2025 και αναμένεται να διαρκέσει έως τον Απρίλιο 2026.

Η εγκύκλιος υπενθυμίζει σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς την ανάγκη τήρησης των βασικών μέτρων υγιεινής, όπως το συχνό πλύσιμο των χεριών και η παραμονή στο σπίτι σε περίπτωση ασθένειας, σύμφωνα με τις οδηγίες του ΕΟΔΥ, με στόχο τον περιορισμό της διασποράς των λοιμώξεων και την προστασία της δημόσιας υγείας.

«Καμία χώρα δεν έχει τη δημοκρατία εγγυημένη για πάντα. Η δημοκρατία ζει όταν οι πολίτες της συμμετέχουν, όταν εκφράζονται, όταν νοιάζονται. Χάνεται όταν θεωρούμε ότι δεν χρειάζεται την παρουσία μας», αναφέρει η υπουργός στο μήνυμά και προσθέτει: «Εκείνη η γενιά επιθυμούσε να έχει το δικαίωμα να εκφράζεται και να ζει ελεύθερα, γιατί όταν δίνεται χώρος για διάλογο και οι άνθρωποι συζητούν, διαφωνούν, νιώθουν πως όλοισυμβάλλουν σε κάτι σημαντικό. Και σε αυτό ακριβώς πίστεψαν: ότι η φωνή τους είχε αξία. Σήμερα τιμούμε εκείνη τη μεγάλη φωνή. Τους νέους και τις νέες που ύψωσαν το θάρρος τους πάνω από τον φόβο. Που διεκδίκησαν Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία, όχι ως σύνθημα, αλλά ως αγώνα για μια ζωή με αξιοπρέπεια, γνώση και δημοκρατία».

Ακολουθεί ολόκληρο το μήνυμα της υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφίας Ζαχαράκη για την επέτειο του Πολυτεχνείου:

«Η 17η Νοεμβρίου είναι μια ημέρα μνήμης, αλλά και μια ημέρα σκέψης. Θυμόμαστε τους φοιτητές και τις φοιτήτριες που ύψωσαν τη φωνή τους απέναντι στη δικτατορία και διεκδίκησαν ελευθερία, δικαιοσύνη και αξιοπρέπεια για όλους. Νέοι άνθρωποι, όπως εσείς, που πίστεψαν ότι η κοινωνία μπορεί να αλλάξει όταν οι άνθρωποι μιλούν, συμμετέχουν καιαγωνίζονται.

Καμία χώρα δεν έχει τη δημοκρατία εγγυημένη για πάντα. Η δημοκρατία ζει όταν οι πολίτες της συμμετέχουν, όταν εκφράζονται, όταν νοιάζονται. Χάνεται όταν θεωρούμε ότι δεν χρειάζεται την παρουσία μας.

Εκείνη η γενιά επιθυμούσε να έχει το δικαίωμα να εκφράζεται και να ζει ελεύθερα, γιατί όταν δίνεται χώρος για διάλογο και οι άνθρωποι συζητούν, διαφωνούν, νιώθουν πως όλοισυμβάλλουν σε κάτι σημαντικό.

Και σε αυτό ακριβώς πίστεψαν: ότι η φωνή τους είχε αξία.Σήμερα τιμούμε εκείνη τη μεγάλη φωνή. Τους νέους και τις νέες που ύψωσαν το θάρρος τους πάνω από τον φόβο. Που διεκδίκησαν Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία, όχι ως σύνθημα, αλλά ως αγώνα για μια ζωή με αξιοπρέπεια, γνώση και δημοκρατία.

Η γλώσσα της δημοκρατίας είναι η γλώσσα της διαφάνειας, της λογοδοσίας, της δικαιοσύνης.Είναι η ίδια η ελευθερία, που έχει πάντα τη δύναμη να εμπνέει. Όπου υπάρχει διάλογος, όπου υπάρχει σεβασμός, όπου υπάρχει γνώση, η δημοκρατία δυναμώνει.

Και όπως τότε υπήρξαν δυνάμεις που προσπάθησαν να αποθαρρύνουν τους νέους, έτσι και σήμερα θα υπάρχουν φωνές που θα θελήσουν να σας κάνουν κυνικούς, φοβικούς και παθητικούς·να σας πείσουν να μείνετε σιωπηλοί, αδρανείς και να μη τολμήσετε να φανταστείτε έναν διαφορετικό, έναν καλύτερο κόσμο. Έναν κόσμο φτιαγμένο από εσάς, για εσάς.

Η καλύτερη απάντηση σε αυτό είναι η συμμετοχή. Είναι η Παιδεία.Οι ελεύθερες και ανοιχτές κοινωνίες στηρίζονται στην προσπάθεια όσων ζούμε μέσα σε αυτές να τις κρατήσουμε ζωντανές.

Αγαπητά μας παιδιά, εσείς είστε η γενιά που θα συνεχίσει αυτόν τον δρόμο. Με τη σκέψη σας, τη δημιουργικότητά σας, τη συμμετοχή σας. Με την επιμονή σας, με το να συζητάτε, νααναζητάτε την αλήθεια, να ρωτάτε, να υπερασπίζεστε το δικαίωμα όλων να ακούγονται.Τιμούμε το Πολυτεχνείο όταν κρατάμε ζωντανές τις αξίες της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της Παιδείας. Όταν υπερασπιζόμαστε τον διάλογο. Όταν υπερασπιζόμαστε την ελευθερία. Όταν χτίζουμε σχολεία και κοινωνίες που μας χωράνε όλους. Όταν πιστεύουμε ότι κάθε φωνή έχει σημασία».

Το Λύκειο, παρατήρησε η υπουργός, έχει γίνει ένας προθάλαμος των Πανελλαδικών και έχει δημιουργηθεί ένα μεγάλο ερώτημα: Δεν τα πάμε καλά εκείνες τις τρεις ώρες, είναι δίκαιο παρά την υπέρμετρη προσπάθεια να καταδικαστεί αυτή η μεγάλη στιγμή για το παιδί; Ετσι από το 2029 θα μετρούν πλέον και οι βαθμοί των τριών τάξεων του Λυκείου, ενώ ξεκαθάρισε ότι οι Πανελλαδικές δεν καταργούνται.

Oλα, σημείωσε σε δηλώσεις της η υπουργός Παιδείας  θα αποφασιστούν μετά τον εθνικό διάλογο με φορείς και πολιτικά κάματα , ο οποίος θα αρχίσει άμεσα και στόχος, τόνισε, είναι να δώσουμε ισχύ και κύρος στο απολυτήριο που αποκτούν οι μαθητές μετά την αποφοίτησή τους από το Λύκειο.

Στη συνάντηση που είχε με τον Πρωθυπουργό Κυριάκο Μητσοτάκη, την προηγούμενη εβδομάδα η κυρία Ζαχαράη έλαβε οδηγία για άμεση έναρξη εθνικού διαλόγου για την κατάρτιση του νέου συστήματος εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Σε κάθε περίπτωση, όποιο σύστημα θεσμοθετηθεί -με κύριο άξονα το Εθνικό Απολυτήριο- θα αφορά τους μαθητές/τριες που θα φοιτήσουν στη Α’ Λυκείου το σχολικό έτος 2029-30 (τα παιδιά δηλ. της ΣΤ Δημοτικού το σχολικό έτος 2025-26) και το νέο σύστημα θα κάνει πρεμιέρα το 2032.

Η κ. Ζαχαράκη τόνισε ότι η κυβέρνηση προχωρά με σταθερά βήματα στην εφαρμογή της ελεγχόμενης πρόσβασης στα Πανεπιστήμια, με στόχο την ενίσχυση της ασφάλειας στους χώρους της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Όπως ανέφερε, έχει τεθεί χρονοδιάγραμμα έως το τέλος Ιουλίου για την ολοκλήρωση των επικαιροποιημένων σχεδίων, ενώ ήδη ορισμένα ιδρύματα έχουν προχωρήσει σε διαγωνισμούς. «Ελπίζουμε μέχρι το τέλος του έτους να έχει ξεκινήσει η υλοποίηση της ελεγχόμενης εισόδου σε κάθε κτίριο», επεσήμανε, προσθέτοντας ότι η εγκατάσταση θα προχωρήσει σταδιακά.

Διαγραφή 250.000 ανενεργών φοιτητών

Η υπουργός αναφέρθηκε και στην επικείμενη ρύθμιση για τη διαγραφή των αποκαλούμενων «αιώνιων» φοιτητών, δηλαδή όσων δεν έχουν εμφανιστεί ενεργά στις σπουδές τους. Όπως δήλωσε, «είναι θέμα καθαρισμού των μητρώων» και η διάταξη θα κατατεθεί εντός του έτους στη Βουλή. Ο αριθμός των φοιτητών που θα διαγραφούν εκτιμάται στους 250.000, ενώ, όπως σημείωσε, θα υπάρχουν και πρόνοιες για «δεύτερες ευκαιρίες».

Πανελλαδικές Εξετάσεις: Ξεκινούν αύριο για 100.000 υποψηφίους

Αναφερόμενη στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, η κ. Ζαχαράκη υπογράμμισε τη σημασία της διαδικασίας, χαρακτηρίζοντάς την «σημαντική εκκίνηση για τους νέους». «Αύριο ξεκινούν οι εξετάσεις για περίπου 100.000 υποψηφίους, με τους εισακτέους να φτάνουν περίπου τις 70.000», δήλωσε. Οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ αρχίζουν το Σάββατο, ενώ συνολικά η εξεταστική περίοδος καλύπτει δέκα μαθήματα για τα ΓΕΛ και περισσότερα για τα ΕΠΑΛ. Τα ειδικά μαθήματα και η ανακοίνωση των βαθμολογιών αναμένονται έως τα τέλη Ιουνίου.

Διεθνές Απολυτήριο (IB) και δημόσια σχολεία

Η Υπουργός Παιδείας αποκάλυψε ότι υπάρχει σχέδιο για εισαγωγή του Διεθνούς Απολυτηρίου (IB) σε δημόσια σχολεία από το 2026. Ήδη έχει ξεκινήσει η επιμόρφωση εκπαιδευτικών, με στόχο τη διεύρυνση των εκπαιδευτικών επιλογών για τους μαθητές. «Ιδεολογικό μας πρόταγμα είναι να προσφέρουμε περισσότερες δυνατότητες στους πολίτες. Θέλουμε ένα ισχυρό δημόσιο σχολείο με επιλογές», ανέφερε χαρακτηριστικά.

Σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας

Η κ. Ζαχαράκη αναφέρθηκε και στις πρωτοβουλίες για τη σύνδεση της εκπαίδευσης με τον επαγγελματικό προσανατολισμό. Όπως είπε, από το 2019 έχει επανέλθει ο σχολικός επαγγελματικός προσανατολισμός στη Γ’ Γυμνασίου. Παράλληλα, σχεδιάζονται νέα διαγνωστικά εργαλεία για την αξιολόγηση των δεξιοτήτων των μαθητών, ενώ θα ενισχυθεί και η παρουσία επαγγελματιών στα σχολεία για ενημερωτικές δράσεις. «Οι σπουδές είναι η αρχή, η εξειδίκευση έρχεται αργότερα. Στόχος μας είναι η παροχή περισσότερων εργαλείων στα παιδιά από νωρίς», σημείωσε.

Μείωση σχολικής ύλης από το 2025

Ανακοινώνοντας έναν ακόμη σχεδιασμό, η υπουργός δήλωσε ότι από το επόμενο σχολικό έτος θα υπάρξει μείωση της σχολικής ύλης σε όλες τις βαθμίδες, με βάση την εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Όπως τόνισε, πρόκειται για στοχευμένη και επιστημονικά τεκμηριωμένη μείωση, ενώ η Τράπεζα Θεμάτων παραμένει βασικό εργαλείο αξιολόγησης. «Δεν πρόκειται για αλόγιστη περικοπή, αλλά για εξορθολογισμό, ώστε η ύλη να είναι πιο προσιτή και κατανοητή», δήλωσε.

Πολλαπλό βιβλίο έως το 2026

Τέλος, η κ. Ζαχαράκη επεσήμανε ότι στόχος του υπουργείου είναι, έως το 2026, οι εκπαιδευτικοί να έχουν τη δυνατότητα επιλογής από πολλαπλά εγκεκριμένα σχολικά εγχειρίδια. «Είμαι φυσικός, είμαι μαθηματικός και θέλω να επιλέγω το βιβλίο που ταιριάζει στον τρόπο διδασκαλίας μου και στις ανάγκες των μαθητών μου», ανέφερε, χαρακτηρίζοντας το σύστημα του πολλαπλού βιβλίου ως «βήμα προς την ενίσχυση της εκπαιδευτικής αυτονομίας».

Η ίδια, ανέφερε: «Η Ελλάδα έχει μια ταχεία αύξηση στους θανάτους και δραματική μείωση στις γεννήσεις».

Ενώ πρόσθεσε: «Σε αυτό το πλαίσιο, εδώ και ένα εξάμηνο έχει ξεκινήσει η δημόσια διαβούλευση για τη συλλογή προτάσεων αντιμετώπισης του δημογραφικού, με πραγματισμό. Μιλάμε, σε πρώτη φάση, για σταθεροποίηση στο κομμάτι των γεννήσεων».

Μίλησε για action plan το οποίο θα παραδοθεί στον πρωθυπουργό στις αρχές Μαΐου. Παράλληλα, αναφέρθηκε στην εξισορρόπηση επαγγελματικής και προσωπικής ζωής, στην ενίσχυση της συμμετοχής των γυναικών στην εργασία, αλλά και στην ένταξη μεταναστών με νομιμότητα.

«Μετά τη μεταναστευτική κρίση του 2015, έπρεπε να πετύχουμε μια ισορροπία», σχολίασε, κάνοντας λόγο για ένα δίκαιο σύστημα μετανάστευσης με ένταξη των μεταναστών και επιλογές απασχόλησης σε κλάδους, όπως η φιλοξενία και η αγροτική παραγωγή, όπου υπάρχει έλλειψη χιλιάδων εργατικών χεριών.

Ταυτόχρονα, υπενθύμισε την αύξηση του προϋπολογισμού για τα voucher, τα οποία αφορούν τους βρεφονηπιακούς σταθμούς και τα κέντρα δημιουργικής απασχόλησης, ενώ αναφέρθηκε και στο εγχείρημα της επιστροφής των νέων που έχουν φύγει στο εξωτερικό.

Η υπουργός στάθηκε επίσης στη διαχείριση της γήρανσης, εστιάζοντας στο ζήτημα της μακροχρόνιας φροντίδας. Επιπλέον, αναφέρθηκε στις προσπάθειες αντιμετώπισης του στεγαστικού προβλήματος.

Η κ. Ζαχαράκη τόνισε ότι άμεσα θα βγει στον αέρα και το πρόγραμμα «Ανακαινίζω-Ενοικιάζω» το οποίο θα αφορά περίπου 12.500 κατοικίες. Τα χαρακτηριστικά του προγράμματος προσομοιάζουν στην κοινωνική κατοικία, καθώς οι ιδιοκτήτες θα λαμβάνουν την κρατική επιχορήγηση για τις εργασίες ανακαίνισης αφότου αναρτούν ηλεκτρονικά το μισθωτήριο συμβόλαιο διάρκειας τουλάχιστον τριών ετών.

Αναγνωρίζοντας το κόστος στέγασης στην Ελλάδα, που είναι το υψηλότερο σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Ένωσης, και την πίεση που προκαλεί κυρίως σε νέους και οικογένειες με παιδιά και ευάλωτα νοικοκυριά, η υπουργός Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας «στάθηκε» στο πρόγραμμα «Σπίτι μου», με δικαιούχους νέους μέχρι 39 ετών, με το οποίο ήδη 2.596 νέα ζευγάρια βρήκαν το σπίτι τους και έχουν εκταμιευθεί δάνεια ύψους 247 εκατομμύρια ευρώ. Σημείωσε, δε, ότι ο προϋπολογισμός τού εν λόγω προγράμματος ύψους 1 δισ. ευρώ εξαντλήθηκε αμέσως και επεσήμανε πως «αυτό δείχνει ότι είναι πετυχημένο».

Παράλληλα, υπενθύμισε ότι «τρέχει» το πρόγραμμα «Κάλυψη» σε 44 δήμους μέχρι στιγμής, έχουν υπαχθεί σε αυτό 383 ακίνητα ιδιοκτητών και έχουμε 138 στεγασμένα νοικοκυριά. Προοπτικά το πρόγραμμα μπορεί να εντάξει 1.000 νοικοκυριά σε ακίνητα που στο παρελθόν είχαν αξιοποιηθεί για το πρόγραμμα «Εστία». Ο συνολικός προϋπολογισμός του προγράμματος ανέρχεται σε 21,5 εκατομμύρια ευρώ.