Η επιστολή του επικεφαλής ενός εξ αυτών, του Keele Univercity, ήρθε να αποκαλύψει πώς η προβεβλημένη μεταρρύθμιση αφέθηκε στην τύχη της με μεγάλη προχειρότητα. Ο πανεπιστημιακός Οδυσσέας Ζώρας, που εγκαλεί την κυβέρνηση για “συστηματική υπονόμευση” του νόμου που ψήφισε, δεν είναι ένα τυχαίο πρόσωπο και δεν εμφορείται βεβαίως από κάποια αντιπολιτευτική διάθεση.

Είναι ο άνθρωπος που προετοίμασε ολόκληρο το θεσμικό πλαίσιο για τα μη κρατικά ΑΕΙ, επί της θητείας δύο υπουργών Παιδείας, της Νίκης Κεραμέως και του Κυριάκου Πιερρακάκη, για να γίνει τελικά νόμος του κράτους που πολιτικά πιστώθηκε στον δεύτερο.

Αν η απόφαση του ΣτΕ έφερε στο φως την θεσμική προχειρότητα στην ίδρυσή τους, η παραίτηση Ζώρα από το Keele και η δημόσια παρέμβασή του αποκαλύπτουν κάτι περισσότερο.

Τι αναφέρει ο άνθρωπος που εκπόνησε το θεσμικό πλαίσιο ώστε να μετουσιωθεί σε “νόμο Πιερρακάκη” και να ενισχύσει το μεταρρυθμιστικό προφίλ της κυβέρνησης:

1. “Δεν μπορώ, ωστόσο, αποχωρώντας, να αποσιωπήσω μία πραγματικότητα που όλο αυτό το διάστημα δεν επιβάρυνε απλώς αλλά συστηματικά-η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας-υπονόμευσε το έργο μας: τη διαρκή αδράνεια και τις παλινωδίες της πολιτείας στην υλοποίηση του ίδιου του νομοθετικού πλαισίου που η ίδια θέσπισε για τα Νομικά Πρόσωπα Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης.
2. Δεν αρκεί να ψηφίζεται ένας νόμος αν η εφαρμογή του αφήνεται στην τύχη. Χρειάζεται πολιτική βούληση, θεσμική συνέπεια και έγκαιρη αντιμετώπιση προβλημάτων που η ίδια η πολιτεία όφειλε να έχει προβλέψει.
3. Οφείλω να το πω χωρίς περιστροφές: η πολιτεία δεν στάθηκε στο ύψος της δέσμευσης που η ίδια ανέλαβε. Καλωσόρισε την επένδυση, αλλά δεν διασφάλισε το θεσμικό της πλαίσιο. Υποσχέθηκε σταθερότητα αλλά άφησε τα ιδρύματα εκτεθειμένα σε νομική αβεβαιότητα που θα μπορούσε -και έπρεπε- να είχε αποφευχθεί. Η θεσμική σταθερότητα δεν είναι φιλοφρόνηση προς τους επενδυτές. Είναι υποχρέωση του κράτους δικαίου.”

Που καταλήγουμε: το ΣτΕ επισήμανε τα θεσμικά κενά και αφαίρεσε τις άδειες λειτουργίας από ορισμένα εκ των ιδρυμάτων αυτών, οι “επενδυτές” εμφανίζονται εξοργισμένοι διότι άλλα τους υποσχέθηκαν και άλλα συνάντησαν, ο δε εμπνευστής του νόμου καταγγέλει πώς η κυβέρνηση δεν διασφάλισε το θεσμικό πλαίσιο και δεν διαμόρφωσε συνθήκες σταθερότητας.

Ο Ζώρας δεν διευκρινίζει εάν η αρχή του προβλήματος ήταν στην περίοδο της θητείας Πιερρακάκη -μετά την ψήφιση του νόμου-, ή της Σοφίας Ζαχαράκη που τον διαδέχτηκε. Έχει σημασία, όμως το γεγονός ότι μία τόσο σοβαρή μεταρρύθμιση μένει μετέωρη και απαιτούνται εμβαλωματικές παρεμβάσεις μήπως και διασωθεί, το χρεώνεται η ίδια η κυβέρνηση.

Μπορεί το Keele να μην είναι Harvard, Columbia, ή MIT (που την περίοδο ψήφισης του νόμου υποτίθεται ότι συνωστίζονταν για να “επενδύσουν” στην Ελλάδα), όμως είναι βέβαιο πώς η παρέμβαση Ζώρα και το “μπάχαλο” που ανέδειξε το ΣτΕ θα φτάσουν με ταχύτητα φωτός σε κάθε δυνητικό ανάλογο “επενδυτή”.

Ποιός ή τι φταίει, ας το βρουν στο Μαξίμου. Όταν, όμως, έχεις αναγαγάγει την πολιτική σταθερότητα σε πολιτικό έμβλημα απαιτείται με συνέπεια να εγγυάσαι και την θεσμική σταθερότητα. Κι αυτή τη φορά δεν φταίει καμία αντιπολίτευση, ιδιαίτερα όταν τα βασικά κόμματα αυτής έχουν προσχωρήσει ,λιγότερο ή περισσότερο, στην ιδέα περί μη κρατικών (μη κερδοσκοπικών) ΑΕΙ και επισημαίνουν μόνο την ανάγκη για δημόσιο έλεγχο.

Υ.Γ Σε μία πρόσφατη δημοσκόπηση (Opinion Poll), η κοινωνία είναι διχασμένη σχετικά με την αναγκαιότητα ίδρυσης τέτοιων πανεπιστημίων. Κυρίως στην ηλικιακή κατηγορία 17-29 ετών. Όσα συμβαίνουν είναι πολύ πιθανό να μεταστρέψουν την κοινή γνώμη και να υπονομεύσουν εντελώς μία προσπάθεια που, υπό προϋποθέσεις, θα είχε θετικό αποτέλεσμα.

«Είχαμε εξαρχής επισημάνει τα κενά του βαθμού συμμετοχής των μητρικών πανεπιστημίων και την κατ΄ ουσίαν ανωτατοποίηση κάποιων κολλεγίων σε πανεπιστήμια. Με αλλεπάλληλες ερωτήσεις θέσαμε το θέμα της μη αποδεδειγμένης συμμετοχής του μητρικού πανεπιστημίου στα παράβολα και τις εγγυητικές επιστολές, στο κεφάλαιο αλλά και τη συμμετοχή τους στη διοίκηση. Συγχρόνως είχαμε θίξει με εμφατικό τρόπο τα προβλήματα των εγκαταστάσεων και τις άδειες που δόθηκαν χωρίς να πληρούνται οι απαραίτητες προϋποθέσεις στις υποδομές», σημείωσε το ΠΑΣΟΚ σε ανακοίνωσή του.

Την ίδια ώρα, επισημαίνεται ότι «θίξαμε τα σοβαρά κενά στα προγράμματα σπουδών και τη μη πιστοποίηση των προγραμμάτων από τις αντίστοιχες αρχές πιστοποίησης ποιότητας των χωρών προέλευσης. Επιπρόσθετα, δεν υπήρχαν καν οι απαιτούμενες ως προς το εκάστοτε πρόγραμμα σπουδών εγκαταστάσεις, κάτι που προφανώς εντόπισε και το ΣτΕ στη δική του αξιολόγηση».

Τέλος, το ΠΑΣΟΚ καταλήγει:

«Οι δύο προσφυγές αφορούσαν τον τρόπο αδειοδότησης των ιδρυμάτων και τη διαδικασία έγκρισης των προγραμμάτων σπουδών του καθενός εκ των ιδρυμάτων.

Η μη συμμόρφωση των κτιριακών εγκαταστάσεων, η συμμετοχή προσώπων στη διαδικασία αξιολόγησης που ενέχουν πιθανότητα μεροληψίας, τα ελλιπή ποσοτικά και ποιοτικά κριτήρια στα προγράμματα σπουδών ήταν πιθανώς κάποιοι από τους λόγους που οδήγησαν το ΣτΕ στην ακύρωση των αδειών λειτουργίας.

Αναμένουμε την καθαρογραφή και δημοσίευση των αποφάσεων, ώστε να τοποθετηθούμε με θεσμική υπευθυνότητα και επί του περιεχομένου και του σκεπτικού τους. Επισημαίνουμε, δε, εκ των προτέρων ότι αυτά που θα αποκαλυφθούν για τις νέες αδειοδοτήσεις είναι δυστυχώς ακόμη χειρότερα.

Συνοψίζοντας, η πολιτική επιλογή της κυβέρνησης για τη fast-track εμπορευματοποίηση της ανώτατης εκπαίδευσης υλοποιήθηκε με ένα νομοθετικό γονατογράφημα και η εφαρμογή του πλέον εξελίσσεται σε φιάσκο πρωτοφανών διαστάσεων.

Ωστόσο, για το φιάσκο αυτό, για εμάς στο ΠΑΣΟΚ δεν μπορεί να υπάρχει η λέξη δικαίωση.

Δεν μπορούμε να μιλάμε για δικαίωση όταν εκατοντάδες φοιτητές και οι οικογένειές τους έχουν καταβάλει δίδακτρα, έχουν ξεκινήσει σπουδές, βλέπουν το μέλλον στο οποίο έχουν επενδύσει να καταρρέει.

Οι ευθύνες της κυβέρνησης είναι μεγάλες και οφείλουν να αναληφθούν στο ακέραιο».

Μιλώντας στον ρ/σ Παραπολιτικά FM, η τομεάρχης Παιδείας της ΕΛΑΣ, Ιωάννα Λαλιώτου, ξεκαθάρισε ότι «τα ιδιωτικά πανεπιστήμια δεν θα ήταν η επιλογή να τα ιδρύσουμε εάν είμασταν κυβέρνηση διότι δεν θεωρούμε ότι λύνουν κάποιο υπαρκτό πρόβλημα στην Ελλάδα όσον αφορά την οργάνωση της ανώτατης εκπαίδευσης άλλα είναι τα θέματα της Ανώτατης εκπαίδευσης και αφορούν την ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης για εμάς. Αν η ΕΛΑΣ ήταν κυβέρνηση την προηγούμενη περίοδο δεν θα είχαμε ιδρύσει τα νομικά πρόσωπα πανεπιστημιακής εκπαίδευσης».

Ωστόσο, επισήμανε ότι «τα ιδρύματα αυτά έχουν νομοθετηθεί και λειτουργούν και χιλιάδες νέοι έχουν επενδύσει ήδη στην φοίτησή τους σε αυτά τα ιδρύματα δημιουργώντας μια κατάσταση την οποία εμείς την αντιμετωπίζουμε με υπευθυνότητα. Η ασφάλεια δικαίου των πολιτών δηλαδή το γεγονός ότι αφού νομοθέτησε η πολιτεία πήγα και έγραψα το παιδί μου εκεί το οποίο τώρα σπουδάζει και το οποίο περιμένει ότι θα πάρει κάποιο πτυχίο, είναι ύψιστης σημασίας ζήτημα για εμάς για αυτό δεν θα καταργήσουμε τα νομικά πρόσωπα πανεπιστημιακής εκπαίδευσης».

Βέβαια, δεσμεύτηκε ότι αν η ΕΛΑΣ γίνει κυβέρνηση «θα αλλάξουμε ριζικά το θεσμικό πλαίσιο ίδρυσης και λειτουργίας έτσι ώστε αυτό το κομμάτι της ανώτατης εκπαίδευσης στην Ελλάδα να λειτουργεί με όρους ισονομίας. Δηλαδή με τους όρους και τα εγνωσμένα ακαδημαϊκά κριτήρια που γνωρίζουμε ότι υπάρχουν στην Ελλάδα και τα οποία διασφαλίζουν το ακαδημαϊκό επίπεδο των σπουδών αλλά και των πτυχίων τα οποία δίνονται. Εμείς θα αλλάξουμε τον νόμο Πιερρακάκη».

«Σήμερα», σημείωσε, «βρισκόμαστε στο σημείο όπου η ΕΛ.Α.Σ. παρουσιάζει και διεκδικεί να πείσει τους πολίτες με τις απόψεις της και με τις προτάσεις της με μια προοπτική διακυβέρνησης. Διακυβέρνηση σημαίνει όχι ότι διακόπτεις το κράτος και ανατρέπεις όλα όσα πιστεύανε οι πολίτες μέχρι εκείνη τη στιγμή αλλά ότι διαχειρίζεται την πραγματικότητα η οποία έχει διαμορφωθεί. Εμείς ερχόμαστε και λέμε ότι αναλαμβάνουμε την ευθύνη της πολιτείας απέναντι στους πολίτες της και επειδή την αναλαμβάνουμε νομοθετούμε και ριζικά μεταβάλλουμε τον νόμο Πιερρακάκη με σκοπό να διασφαλίσουμε την ισονομία, και ισονομία σημαίνει ότι για ισότιμους τίτλους σπουδών θα πρέπει να έχεις αντίστοιχα κριτήρια ίδρυσης, οργάνωσης και λειτουργίας».

«Αν δείτε τους νόμους λειτουργίας ενός τμήματος ή ενός προγράμματος σπουδών στα δημόσια πανεπιστήμια σήμερα θα δείτε ότι έχουμε πάρα πολλές διαφοροποιήσεις ακόμα και στον τρόπο εισαγωγής, ακόμα και στην επιλογή προσωπικού. Εμείς θα νομοθετήσουμε για όλα αυτά τα ζητήματα γιατί δεν θέλουμε να αφήσουμε να δημιουργηθεί στην Ελλάδα ένα ανεξέλεγκτο Ελ Ντοράντο πανεπιστημιακής εκπαίδευσης», υπογράμμισε, ενώ όσον αφορά στην πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση, είπε ότι «ο στόχος είναι η εισαγωγή στο πανεπιστήμιο στα τμήματα τα οποία υπάρχει περισσότερη ζήτηση από τις διαθέσιμες θέσεις, να γίνεται με βαθμολογική κατάταξη με βάση το βαθμό του απολυτηρίου. Όμως ένα απολυτήριο το οποίο θα έχει επίσης αναβαθμιστεί και η απόκτησή του θα γίνεται μέσα από διαδικασίες που τηρούν όλες τις καλές πρακτικές αδιαβλήτου που γνωρίζουμε σήμερα».

Σε ανακοίνωση του ο ΣΥΡΙΖΑ υποστηρίζει ότι οι δηλώσεις «δεν αφήνουν περιθώριο παρερμηνείας», καθώς, όπως αναφέρει, δείχνουν αποδοχή της λειτουργίας των ιδιωτικών πανεπιστημίων που δημιουργήθηκαν με τον νόμο Πιερρακάκη της κυβέρνησης Μητσοτάκη. Η Κουμουνδούρου τονίζει ότι «Το κόμμα του Αλ. Τσίπρα δηλώνει ότι θα καταψηφίσει την αναθεώρηση του άρθρου 16, ενώ αποδέχεται το νομικό πλαίσιο που το καταστρατηγεί. Ο ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ έχει ξεκάθαρη θέση. Ο νόμος Πιερρακάκη πρέπει να καταργηθεί και φοιτητές των ιδιωτικών πανεπιστημίων να απορροφηθούν στην τριτοβάθμια δημόσια εκπαίδευση.»

«Το άρθρο 16 πρέπει να διατηρηθεί και ως προς το πνεύμα και ως προς το γράμμα», αναφέρει χαρακτηριστικά ο ΣΥΡΙΖΑ, τονίζοντας ότι η Παιδεία δεν μπορεί να μετατραπεί σε πεδίο εμπορικής δραστηριότητας και κερδοσκοπίας.

ΟΛΟΛΗΡΗ Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

“Εκδόθηκαν σήμερα από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, δια του αρμοδίου Υφυπουργού κ. Νίκου Παπαϊωάννου, τέσσερις αποφάσεις έγκρισης άδειας εγκατάστασης και λειτουργίας επί κατατεθειμένων αιτήσεων για λειτουργία κατά την ακαδημαϊκή χρονιά 2025-2026 μη – κρατικών Πανεπιστημίων υπό τη νομική μορφή Νομικού Προσώπου Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (Ν.Π.Π.Ε.), κατόπιν της λήψης σύμφωνης γνώμης από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.) και τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.). Ειδικώς, για τα μητρικά ιδρύματα που είναι εγκατεστημένα σε χώρες εκτός της Ευρωπαϊκής Ένωσης, λήφθηκε αρμοδίως και η γνώμη του Υπουργείου Εξωτερικών.

Η διαδικασία αξιολόγησης βασίστηκε σε αυστηρές προδιαγραφές που τέθηκαν από την ΕΘ.Α.Α.Ε. όσον αφορά τη διασφάλιση ποιότητας, την εφαρμογή των ακαδημαϊκών διαδικασιών του μητρικού ιδρύματος, την επάρκεια στελέχωσης σε ακαδημαϊκό και διοικητικό/τεχνικό προσωπικό, την πληρότητα των υποδομών και του υλικοτεχνικού εξοπλισμού, την καταλληλόλητα της οργανωτικής τους διάρθρωσης και την επάρκεια των υποστηρικτικών υπηρεσιών τους. Αντίστοιχα, ο Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. επικεντρώθηκε στις τεχνικές και κτιριολογικές προδιαγραφές των εγκαταστάσεων.

Τα πρώτα παραρτήματα Ν.Π.Π.Ε. που λαμβάνουν άδεια εγκατάστασης και λειτουργίας έχουν ως εξής :

Κατόπιν της ολοκλήρωσης της διαδικασίας αδειοδότησης, θα εκκινήσει άμεσα η διαδικασία πιστοποίησης των προγραμμάτων σπουδών από την ΕΘ.Α.Α.Ε, σύμφωνα με τον νόμο.

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού κα. Σοφία Ζαχαράκη, προχώρησε στην ακόλουθη δήλωση:

«Ολοκληρώνουμε ένα ιστορικό βήμα, προς όφελος των νεότερων γενεών της πατρίδας μας. Η Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.) στο πλαίσιο του θεσμικού της ρόλου ενέκρινε τις αιτήσεις, οι οποίες πληρούν τις αυστηρές προϋποθέσεις που τέθηκαν από τον νόμο. Όλες οι αιτήσεις προέρχονται από εγνωσμένης αξίας Πανεπιστήμια του εξωτερικού, και η προσθήκη τους στον ελληνικό ακαδημαϊκό χάρτη, μόνο θετικά έχει να προσφέρει.

Η ελληνική κοινωνία έχει πλέον την ωριμότητα, την πείρα, αλλά και την γνώση, προκειμένου να αντιληφθεί τί ακριβώς χάθηκε επί δεκαετίες και πώς μπορεί η χώρα να μετατρέψει σε στρατηγικό πλεονέκτημα την ανάδειξή της σε περιφερειακό εκπαιδευτικό κόμβο. Δίνουμε την ευκαιρία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα, να συμβαδίσει με τις διεθνείς τάσεις, ενισχύουμε την εξωστρέφεια και παρέχουμε περισσότερες επιλογές στους νέους μας.

Πάνω απ΄ όλα, όμως, η κυβέρνηση και η ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ, θέτει ως ύψιστη προτεραιότητα τη στήριξη του δημόσιου Πανεπιστημίου. Απέναντι σε όσους αναπαράγουν στερεότυπα, διαστρεβλώνουν την πραγματικότητα και επενδύουν στην καθήλωση και τη στασιμότητα, απαντάμε με δεδομένα: αύξηση τακτικής χρηματοδότησης, ιστορικά υψηλά στην ενίσχυση της φοιτητικής μέριμνας, νέα έργα σε σίτιση, στέγαση, εξοπλισμό και έρευνα, αναβαθμισμένο θεσμικό πλαίσιο που απαντά στα προβλήματα χωρίς να αδικεί τους ανθρώπους του πανεπιστημίου.

Τα έργα, και όχι τα λόγια, μετράνε και στον χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης. Η κυβέρνησή μας αναμετράται καθημερινά με την ύψιστη ευθύνη της απέναντι στο αυτονόητο, στους νέους ανθρώπους και στο μέλλον της πατρίδας μας.»

Ο Υφυπουργός Παιδείας, κ. Νίκος Παπαϊωάννου, αρμόδιος για τα θέματα Ανώτατης Εκπαίδευσης, δήλωσε σχετικά:

«Με την ολοκλήρωση της διαδικασίας αδειοδότησης των Νομικών Προσώπων Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (Ν.Π.Π.Ε.) στη χώρα μας, η Ελλάδα γυρίζει σελίδα στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Πρόκειται για μία ιστορική μεταρρύθμιση, η οποία δίνει στους νέους μας περισσότερες ευκαιρίες, περισσότερες επιλογές και περισσότερους δρόμους αριστείας.

Η διαδικασία της αδειοδότησης υπήρξε απολύτως διαφανής, τεκμηριωμένη και αυστηρή, όπως ορίζει το θεσμικό πλαίσιο.

Η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας και προσωπικά ο Κυριάκος Μητσοτάκης, με συνέπεια στην προ του 2019 προεκλογική δέσμευση, άνοιξαν τον δρόμο για τη δημιουργία ενός πλουσιότερου και πιο ανταγωνιστικού ακαδημαϊκού χάρτη. Στόχος μας είναι η Ελλάδα να καταστεί κόμβος γνώσης και πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στη Νοτιοανατολική Ευρώπη, προσελκύοντας φοιτητές και επιστήμονες από όλο τον κόσμο.

Ταυτόχρονα, συνεχίζουμε να στηρίζουμε έμπρακτα το Δημόσιο Πανεπιστήμιο, με νέες προσλήψεις μελών ΔΕΠ, με ενίσχυση της χρηματοδότησης, με αναβάθμιση των υποδομών. Γιατί πιστεύουμε βαθιά πως η Παιδεία είναι το πιο ισχυρό εργαλείο ανάπτυξης και κοινωνικής συνοχής.

Για δεκαετίες η χώρα έμενε δέσμια αγκυλώσεων, με αποτέλεσμα χιλιάδες νέοι να αναζητούν ευκαιρίες σπουδών στο εξωτερικό, δαπανώντας πόρους και ταλέντο που θα μπορούσαν να μείνουν εδώ. Εμείς σπάμε αυτά τα στεγανά και δίνουμε τη δυνατότητα σε κάθε νέο να σπουδάσει σε ένα περιβάλλον διεθνώς ανταγωνιστικό, χωρίς να χρειάζεται να εγκαταλείψει την πατρίδα του.

Η εκπαιδευτική μας πολιτική εντάσσεται σε μια ευρύτερη στρατηγική για την επόμενη ημέρα της χώρας, καθώς δεν νοείται ισχυρή οικονομία χωρίς ισχυρό εκπαιδευτικό σύστημα. Δεν νοείται εθνική πρόοδος χωρίς ανοιχτούς δρόμους γνώσης και καινοτομίας.

Η Ελλάδα προχωρά μπροστά με σχέδιο και όραμα και η Ανώτατη Εκπαίδευση βρίσκεται στην πρώτη γραμμή αυτής της πορείας – με περισσότερες επιλογές για τους φοιτητές, με περισσότερες ευκαιρίες για την κοινωνία, με περισσότερη δύναμη για τη χώρα.».

«Στο κέντρο της σημερινής συνάντησης είναι η βελτίωση της καθημερινότητας του πολίτη που περνάει μέσα από την ανάπτυξη, θα παρουσιάσω τους βασικούς άξονες για το 2026 στη διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης», είπε ο πρωθυπουργός.

«Σημαντικές είναι οι πρωτοβουλίες του υπουργείου Παιδείας για όλες τις βαθμίδες, η Σοφία Ζαχαράκη θα μας κάνει μια επισκόπηση για όσα έχουν γίνει τα τελευταία χρόνια. Κάθε παιδί στην Ελλάδα πρέπει να έχει ισότιμη πρόσβαση στα εργαλεία μάθησης του 21ου αιώνα. Βέβαια δεν αρκεί να έχουμε ψηφιακούς πίνακες, αλλά να έχουν και οι καθηγητής εργαλεία για αυτό θα υπάρξουν προγράμματα κατάρτισης», ανέφερε ο πρωθυπουργός αρχικά.

Με αφορμή την νέα σχολική χρονιά μίλησε για τις προσλήψεις εκπαιδευτικών και την έγκαιρη μεταφορά των βιβλίων στα σχολεία και την αναμόρφωση σχολικών κτηρίων με βάση το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου», αλλά και για τα εγκαίνια των πρώτων 12 Ωνασείων σχολείων.

«Η φετινή ακαδημαϊκή χρονιά θα υποδεχθεί μια εμβληματική καινοτομία,, έχω ενημερωθεί ότι θα έχουμε 4 μη κρατικά πανεπιστήμια. Δεν αδειοδοτήθηκε το σύνολο των ιδρυμάτων που υπέβαλαν αίτηση και αυτό αποδεικνύει πόσο αυστηρός είναι ο έλεγχος, κάτι που διαψεύδει πανηγυρικά όσους ανησυχούσαν. Είναι μια νίκη της απλής λογικής , όχι της κυβέρνησης», επισήμανε ο Κυριάκος Μητσοτάκης.

Αναλυτικά η εισαγωγική τοποθέτηση Μητσοτάκη:

«Καλημέρα, κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, και καλή έναρξη της πολιτικής περιόδου του φθινοπώρου.

Στο κέντρο της σημερινής μας συνάντησης είναι η βελτίωση της καθημερινότητας του πολίτη, η οποία, προφανώς, περνά μέσα από τη συλλογική ανάπτυξη της χώρας. Είναι θέματα τα οποία θα μας απασχολήσουν το επόμενο Σαββατοκύριακο στη Διεθνή Έκθεση της Θεσσαλονίκης, όπου θα έχω την ευκαιρία να παρουσιάσω τους βασικούς άξονες της οικονομικής μας πολιτικής για το 2026.

Σήμερα, όμως, έχουμε την ευκαιρία να εξετάσουμε 2+2 πρωτοβουλίες, οι οποίες έχουν ένα πολύ ουσιαστικό κοινωνικό αλλά και αναπτυξιακό αποτύπωμα.

Να ξεκινήσω με τις σημαντικές πρωτοβουλίες του Υπουργείου Παιδείας, οι οποίες αφορούν σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες. Θα έχει την ευκαιρία η Σοφία Ζαχαράκη, ενόψει και της έναρξης της σχολικής χρονιάς, να μας μιλήσει και να μας κάνει μία συνολική επισκόπηση των πολύ σημαντικών βημάτων προόδου που έχουν γίνει στον τομέα της παιδείας, ουσιαστικά τα τελευταία χρόνια.

Να μας μιλήσει για τους διαδραστικούς πίνακες, οι οποίοι πια έχουν εγκατασταθεί σε όλα τα σχολεία, για τα kit ρομποτικής, τα οποία ξεπερνούν πλέον τα 117.000 σε όλη την επικράτεια. Ξεκινώ με αυτές τις δύο παρεμβάσεις διότι δεν νομίζω ότι συνιστούν απλά μία προσαρμογή του εκπαιδευτικού μας συστήματος στην ψηφιακή εποχή, αλλά μία κεντρική πολιτική επιλογή της κυβέρνησης, με βαθύ κοινωνικό πρόσημο: κάθε παιδί στην Ελλάδα, ανεξάρτητα από το εισόδημα των γονιών του, να έχει ισότιμη πρόσβαση στα εργαλεία μάθησης του 21ου αιώνα.

Είναι μια προσπάθεια η οποία, προφανώς, δεν αφορά μόνο τους μαθητές, αφορά και τους δασκάλους μας και τους καθηγητές μας, οι οποίοι θα λάβουν μέρος σε δράσεις κατάρτισης στις νέες τεχνολογίες. Δεν αρκεί να έχουμε μόνο διαδραστικούς ψηφιακούς πίνακες στα σχολεία, πρέπει και οι καθηγητές να έχουν τα εργαλεία εκείνα για να μπορούν να τους χρησιμοποιούν και να τους εντάσσουν στην καθημερινότητά τους.

Εξοπλίζουμε τα εργαστήρια των φυσικών επιστημών. Κάνουμε μία σημαντική παρέμβαση αναβαθμίζοντας τα μουσικά μας σχολεία με νέα όργανα. Μέσα στη χρονιά θα έχουν αναπτυχθεί κέντρα καινοτομίας και στις 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις, ενώ είναι πολύ σημαντικό ότι θα εμπλουτιστούν μαθήματα αλλά θα ενισχυθεί και το δωρεάν ψηφιακό φροντιστήριο, το οποίο λειτουργεί από πέρυσι.

Θα έχουμε την ευκαιρία, μάλιστα, και την επόμενη Παρασκευή, λίγο πριν την έναρξη της Διεθνούς Έκθεσης, να παρουσιάσουμε μία πολύ σημαντική πρωτοβουλία μαζί με μία κορυφαία εταιρεία τεχνητής νοημοσύνης, η οποία εντάσσει πια τα εργαλεία της τεχνητής νοημοσύνης στην υποστήριξη των μαθητών οι οποίοι καλούνται να προετοιμαστούν για τις πανελλαδικές εξετάσεις. Περισσότερα γι’ αυτά θα πούμε την επόμενη Παρασκευή.

Φαντάζομαι, κα Υπουργέ, ότι καθώς το πρώτο κουδούνι θα χτυπήσει σύντομα, οι εργασίες και οι προετοιμασίες ολοκληρώνονται. Έχουν προχωρήσει ήδη οι διορισμοί σχεδόν 10.000 μόνιμων εκπαιδευτικών, με έμφαση, όπως είπατε, στο Δημοτικό φέτος, και στην Ειδική Αγωγή. Έγιναν οι προσλήψεις των αναπληρωτών. Τα βιβλία πήγαν στα σχολεία.

Και χαίρομαι ιδιαίτερα διότι εξελίσσεται, θα έλεγα με μεγάλη ταχύτητα και παρά τα προβλήματα τα οποία συναντήσαμε και με μεγάλη ανταπόκριση από τις τοπικές κοινωνίες, το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου». Θυμίζω, 431 σχολεία αναβαθμίστηκαν μέσα στο καλοκαίρι: καινούργιες τουαλέτες, προσβάσιμες τουαλέτες, βαψίματα, βασικές επισκευές και κυρίως πλήρης αναμόρφωση των εξωτερικών χώρων, των μικρών αθλητικών εγκαταστάσεων που κάθε σχολείο έχει.

Είναι μια πολύ σημαντική παρέμβαση και κάθε σχολείο το οποίο ανακαινίζεται δίνει, θα έλεγα, μια νέα νότα, μια νέα αίσθηση αισιοδοξίας σε κάθε τοπική κοινωνία. Θα κάνουμε περισσότερα για το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου», αλλά και γι’ αυτά θα μιλήσουμε σε λίγο.

Και βέβαια, εγκαινιάζουμε και τα 12 πρώτα Ωνάσεια Γυμνάσια και Λύκεια, τα οποία θα λειτουργήσουν φέτος ως πρότυπες δημόσιες μονάδες.

Και βέβαια, να σταθώ και στο γεγονός ότι η φετινή ακαδημαϊκή χρονιά θα υποδεχθεί μια εμβληματική καινοτομία, για την οποία η παράταξη μας έχει αγωνιστεί εδώ και δεκαετίες. Έχω ενημερωθεί ότι θα έχουμε τέσσερα πρώτα μη κρατικά, μη κερδοσκοπικά πανεπιστήμια τα οποία θα ανοίξουν για πρώτη φορά στη χώρα μας. Είναι μια μεταρρύθμιση η οποία καθυστέρησε δεκαετίες. Για πρώτη φορά παίρνει σάρκα και οστά.

Και βέβαια, το γεγονός -να το τονίσω αυτό- ότι δεν αδειοδοτήθηκε, τουλάχιστον σε πρώτη φάση -υπάρχει πάντα η δυνατότητα αυτό να γίνει στη συνέχεια, εφόσον τροποποιηθούν οι σχετικοί φάκελοι-, το σύνολο των ιδρυμάτων που υπέβαλαν αίτηση, αποδεικνύει ακριβώς πόσο αυστηρός ήταν και είναι ο σχετικός έλεγχος για τον οποίο τάχα ανησυχούσαν κάποιοι, ενώ διαψεύστηκαν πανηγυρικά και όσοι επιμένουν σε μια μίζερη κριτική.

Θα έλεγα ότι αυτή η μεταρρύθμιση δεν αποτελεί μια νίκη της κυβέρνησης, αλλά είναι μια νίκη της απλής λογικής έναντι της ιδεοληψίας. Είναι και μια στιγμή δικαίωσης για όλες εκείνες τις οικογένειες που επί χρόνια πλήρωναν σπουδές των παιδιών τους στο εξωτερικό, όταν αυτά θα μπορούσαν ενδεχομένως να σπουδάσουν στην πατρίδα μας.

Βέβαια, θεμέλιο της κοινωνικής πολιτικής είναι η οικονομική πρόοδος η οποία και τη χρηματοδοτεί. Να σταθώ ιδιαίτερα στο νομοσχέδιο του Υπουργείου Ανάπτυξης, που κάνει ακόμα πιο απλή την αδειοδότηση επιχειρήσεων, ιδίως στη βιομηχανία. Αναλάβαμε μέσα στο καλοκαίρι -το γνωρίζετε καλά- μια σημαντική διυπουργική πρωτοβουλία, να δούμε πεδία παρεμβάσεων τα οποία μπορούν να περιορίσουν τη γραφειοκρατία σε ζητήματα αδειοδότησης και νομίζω ότι οι εξαγγελίες οι οποίες θα γίνουν από τον Υπουργό είναι σοβαρές. Ουσιαστικά ερχόμαστε να επικυρώσουμε σε επίπεδο Υπουργικού Συμβουλίου τα μέτρα τα οποία αποφασίστηκαν στο τελευταίο Συμβούλιο Οικονομικής Πολιτικής.

Είναι μία ακόμα σημαντική μεταρρύθμιση, η οποία περιορίζει τη γραφειοκρατία και βάζει μία ακόμα «ψηφίδα» σε αυτή την αλλαγή του παραγωγικού μοντέλου της χώρας μας, το οποίο ήδη δρομολογείται με ένα πλέγμα συνεκτικών πολιτικών.

Να σταθώ σε δύο ακόμα σημεία, κλείνοντας την ατζέντα μας, που έχουν μία ξεχωριστή σημασία. Η πρώτη είναι μία πρωτοβουλία από τον Κυβερνητικό Εκπρόσωπο που αφορά το πλαίσιο αδειοδότησης των περιφερειακών σταθμών. Είναι ένα τοπίο στο οποίο επιτέλους μπαίνει τάξη, με ευθύνη του Εθνικού Συμβουλίου Ραδιοτηλεόρασης.

Νομίζω ότι είναι πολύ σημαντικό στην εποχή των fake news η ενημέρωση να αποκτά διαφάνεια, να διασφαλίζονται οι θέσεις εργασίας, η ανεξαρτησία των δημοσιογράφων, αλλά να υπάρχουν και εγγυήσεις, θα έλεγα, βιωσιμότητας των επιχειρήσεων του χώρου. Όλα αυτά μετά το νομοσχέδιο για το Μητρώο του Έντυπου και του Ηλεκτρονικού Τύπου, τις ρυθμίσεις για τη νέα ΕΡΤ, που νομίζω ότι όλοι συμφωνούμε ότι γίνεται ολοένα και πιο ποιοτική.

Η τελευταία μεταρρύθμιση στην οποία θέλω να σταθώ αφορά, κ. Υπουργέ Περιβάλλοντος, την κωδικοποίηση όλων των διατάξεων χωροταξίας και πολεοδομίας σε έναν ενιαίο κώδικα.

Ξέρω ότι η διαδικασία της κωδικοποίησης -κ. Υπουργέ των Εξωτερικών, εσείς προΐστασταν αυτής της διαδικασίας όταν ήσασταν Υπουργός Επικρατείας- είναι λίγο μία βαρετή και τεχνική έννοια. Σας διαβεβαιώνω, όμως, ότι στην προκειμένη περίπτωση έχει τεράστια σημασία: απλοποιεί την καθημερινότητα των πολιτών, μειώνει τη γραφειοκρατία, διευκολύνει την εφαρμογή των ίδιων κανόνων σε όλη τη χώρα. Για πρώτη φορά κωδικοποιούνται.

Και βέβαια, είναι το πρώτο βήμα το οποίο κάνουμε. Θα ακολουθήσουν και άλλες σημαντικές εξαγγελίες για τον εξορθολογισμό του τρόπου λειτουργίας των πολεοδομιών, αλλά περισσότερα γι’ αυτά θα πούμε σε μία εβδομάδα από τώρα».

Ο κ. Μαρινάκης αναφέρεται αναλυτικά στο καθεστώς αδειοδότησης των ιδιωτικών πανεπιστημίων στη χώρα μας, και, μεταξύ άλλων, απορρίπτει την κριτική της αντιπολίτευσης, λέγοντας ότι ετέθησαν τα πιο αυστηρά κριτήρια για τη λειτουργία των παραρτημάτων και κάθε αίτηση αξιολογείται εξονυχιστικά, από μία ανεξάρτητη αρχή, την ΕΘΑΑΕ. 

Το άρθρο του υφυπουργού παρά τω πρωθυπουργώ και κυβερνητικού εκπροσώπου, Παύλου Μαρινάκη, για τα μη κρατικά πανεπιστήμια στην ιστοσελίδα iefimerida.gr είναι το εξής:

«Σάββατο 2 Αυγούστου, μεσημέρι, εστάλη κακήν κακώς μια ανακοίνωση του τομεάρχη Παιδείας του ΠΑΣΟΚ, με την οποία εγκαλούσε την κυβέρνηση για την πιθανολογούμενη μη αδειοδότηση του Πανεπιστημίου της Σορβόννης. Λίγες ημέρες μετά, αποφάσισα να γράψω αυτό το άρθρο, για να προσπαθήσω να λύσω -με όσο πιο απλό τρόπο- κάποιες απορίες που, ευλόγως, δημιουργούνται στους πολίτες. 

Απορία πρώτη: Ανακοινώθηκαν, Σάββατο 2 Αυγούστου, τα αποτελέσματα αδειοδότησης των μη κρατικών Πανεπιστημίων και -όπως ήταν λογικό- τοποθετήθηκε ο αρμόδιος τομέας του ΠΑΣΟΚ; 

Όχι. Το κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης έβγαλε ανακοίνωση πάνω σε ένα ρεπορτάζ, με την απόφαση της ΕΘΑΑΕ να εκκρεμεί. Μόνο με έναν τρόπο μπορεί να εξηγηθεί αυτή η τόσο μεγάλη βιασύνη και προχειρότητα: το κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης έχει μεγάλο άγχος να δικαιολογήσει την ακατανόητη στάση του να καταψηφίσει τον νόμο για την ίδρυση παραρτημάτων ξένων ΑΕΙ στη χώρα μας. 

Απορία δεύτερη: Έστω ότι ισχύουν οι πληροφορίες και δοθεί άδεια σε μερικά από τα Πανεπιστήμια που έκαναν αίτηση, τι συμβαίνει με τις υπόλοιπες αιτήσεις; 

Όσα Πανεπιστήμια πάρουν τώρα άδεια, θα λειτουργήσουν στο προσεχές ακαδημαϊκό έτος. Τα υπόλοιπα, εφόσον συμμορφωθούν με τους λόγους για τους οποίους απορρίφθηκαν οι αιτήσεις τους, θα μπορέσουν να λειτουργήσουν από την επόμενη χρονιά. 

Απορία τρίτη: Και το παραπάνω είναι κακό; 

Το αντίθετο. Αποδεικνύεται ότι η κριτική της αντιπολίτευσης ότι βαφτίζουμε τα κολλέγια Πανεπιστήμια και ότι αυτά θα λειτουργήσουν χωρίς αυστηρά κριτήρια και σοβαρό έλεγχο ήταν εκτός τόπου και χρόνου. Και αυτό γιατί απεδείχθη ότι ισχύει το εντελώς αντίθετο, όπως είχαμε επισημάνει από την πρώτη στιγμή. Ετέθησαν τα πιο αυστηρά κριτήρια για τη λειτουργία των παραρτημάτων και κάθε αίτηση αξιολογείται, εξονυχιστικά, από μία ανεξάρτητη αρχή, δηλαδή την ΕΘΑΑΕ. 

Με λίγα λόγια, όπως ακριβώς συνέβη και με την κριτική περί δήθεν αντισυνταγματικότητας του νόμου, η αντιπολίτευση και ειδικά το ΠΑΣΟΚ, εκτέθηκε από την ίδια την πραγματικότητα. 

Απορία τέταρτη: Μα πού είναι το Harvard, το Yale και το Columbia που είχατε τάξει ότι θα έρθουν; 

Είναι, ήδη, εδώ και συμπράττουν με τα δημόσια Πανεπιστήμια. Όπως ακριβώς είχαμε εξαγγείλει. Το πρόβλημα είναι ότι η αντιπολίτευση και κάποια μέσα, εθισμένα στην παραπληροφόρηση, συγχέουν δύο διαφορετικά πράγματα: τις συμπράξεις των μεγαλύτερων Πανεπιστημίων του κόσμου με τα ελληνικά δημόσια Πανεπιστήμια, με τα παραρτήματα ξένων ΑΕΙ στη χώρα. 

Απορία πέμπτη: Με την έλευση μη κρατικών Πανεπιστημίων θα υποβαθμιστούν τα δημόσια; 

Πουθενά στον κόσμο δεν συνέβη αυτό. Το αντίθετο θα συμβεί. Μόνο καλό θα κάνει στα δημόσια Πανεπιστήμια ο ανταγωνισμός. Άλλωστε, από το 2019 μέχρι σήμερα έχει αυξηθεί κατά 43% η χρηματοδότηση των δημόσιων Πανεπιστημίων και αυτό θα συνεχίσει να κάνει η Κυβέρνηση. 

Απορία έκτη: Και γιατί είχαμε μείνει εμείς εξαίρεση μαζί με την Κούβα, ως οι μοναδικές χώρες που δεν επιτρεπόταν να λειτουργήσουν μη κρατικά ΑΕΙ; 

Γιατί το 2006 το ΠΑΣΟΚ, κατά τη διάρκεια της τότε συνταγματικής αναθεώρησης, έκανε μια ιστορικά επιζήμια κυβίστηση ως προς την αναθεώρηση του άρθρου 16 και στέρησε από τη χώρα μας και τις νεότερες γενιές, κάτι από παραπάνω από δύο χαμένες δεκαετίες. Όποιος θέλει, ας κάνει ένα ταξίδι στην Κύπρο για να καταλάβει τί χάσαμε αυτά τα 20 χρόνια. 

Απορία έβδομη: Γίνεται να φωνάζεις κατά των μη κρατικών Πανεπιστημίων, ενώ είσαι απόφοιτος ιδιωτικού Πανεπιστημίου ή σπουδάζει σε ένα τέτοιο το παιδί σου; 

Προφανώς και γίνεται. Η υποκρισία είναι στον πυρήνα της ιδεολογίας τους. Όσα χρόνια και αν περάσουν, πάντοτε οι ιδεοληψίες τους θα “ζυγίζουν” για εκείνους παραπάνω από την αλήθεια. 

Απορία όγδοη: Ναι, αλλά αυτοί που εναντιώνονται στα μη κρατικά δεν είναι πιο ευαίσθητοι κοινωνικά και προστάτες των χαμηλότερων εισοδημάτων; 

Ακόμα ένας αστικός μύθος που καταρρέει με κρότο. Σε όλο τον κόσμο λειτουργούν μη κρατικά Πανεπιστήμια. Μέχρι πρότινος, όμως, μπορούσε να φοιτήσει εκεί ένα παιδί που η οικογένειά του, εκτός από τα δίδακτρα, είχε τη δυνατότητα να πληρώσει και τις μετακινήσεις, αλλά και τη διαμονή στο εξωτερικό. Πλέον, εάν επιλέξει ένας απόφοιτος λυκείου στην Ελλάδα να φοιτήσει σε ένα μη κρατικό ΑΕΙ, η οικογένειά του θα πληρώσει μόνο τα δίδακτρα, εάν επιλέξει ένα μη κρατικό εντός Ελλάδος.

Απορία ένατη, αντί επιλόγου: Τελικά είχε δίκιο ο Ουμπέρτο Έκο ότι τον Αύγουστο δεν υπάρχουν ειδήσεις; 

Εν προκειμένω και ναι και όχι. Γιατί η είδηση είναι, αν και δεν θα έπρεπε να αποτελεί είδηση, ότι στην Ελλάδα των χαμένων εύκαιρων, πλέον, ένα νέο παιδί θα μπορεί να επιλέξει να σπουδάσει σε ένα μη κρατικό Πανεπιστήμιο στη χώρα του. Από την άλλη, δεν είναι είδηση η οπισθοδρομική λογική του συνόλου της αντιπολίτευσης».

Νίκος Γιαννόπουλος

Τα πράγματα όμως δεν είναι ακριβώς έτσι. Εκτός από το γεγονός ότι οι εκπρόσωποι των Πανεπιστημίων που “κόπηκαν” ήδη εκφράζουν (στο παρασκήνιο προσώρας) την έντονη δυσαρέσκειά τους, το Υπουργείο Παιδείας θα έρθει άμεσα αντιμέτωπο με μερικές ακόμη προκλήσεις, νομικού χαρακτήρα.

Σύμφωνα με πληροφορίες του Libre η Πανελλήνια Ενωση Αναγνωρισμένων Κολλεγίων αναμένεται να προχωρήσει, αν δεν το έχει ήδη πράξει, στην αποστολή εξωδίκων τόσο στην Γενική Γραμματεία Ανώτατης Εκπαίδευσης όσο και στις ΕΘΑΑΕ και ΕΟΠΠΕΠ.

H Eνωση, με νομικές κινήσεις της, ήδη από τις αρχές του Ιουλίου επιχειρεί να καταδείξει ότι ο νόμος για τη λειτουργία των μη κρατικών Πανεπιστημίων ήταν “φωτογραφικός” έτσι ώστε να αναβαθμιστούν σε ΑΕΙ συγκεκριμένα κολλέγια.

Με τα εξώδικά της, κυρίως σ’ αυτό προς τη Γενική Γραμματεία Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείο Παιδείας, η Ενωση ζητά απαντήσεις για το ποιος πλήρωσε το παράβολο των 600.000 ευρώ για τη συμμετοχή στην αξιολογική διαδικασία και ποιος υπογράφει τις εγγυητικές επιστολές. 

Κατά την Ενωση Αναγνωρισμένων Κολλεγίων οι σχετικές πληρωμένες πρέπει να έχουν γίνει μόνο από το μητρικό ίδρυμα και σε καμία περίπτωση από τους Ελληνες συνεργάτες του. Διαφορετικά, όπως τονίζουν, τίθεται θέμα παραπλάνησης του Συμβουλίου της Επικρατείας το οποίο έχει αποφασίσει ότι ο νόμος Πιερρακάκη είναι συνταγματικός.

Σε κάθε περίπτωση πάντως, και ανεξάρτητα από τις νομικές κινήσεις που θα γίνουν και θα καταγραφούν, το Υπουργείο Παιδείας συνεχίζει το σχεδιασμό του με στόχο τα ιδρύματα να λειτουργήσουν από τον προσεχή Οκτώβριο και να εγγράψουν τους πρώτους φοιτητές τους.

Είναι πολύ πιθανό μέσα στην εβδομάδα το Υπουργείο να προχωρήσει στην επίσημη ανακοίνωση των Πανεπιστημίων που πήραν την έγκριση (ο αρμόδιος Υφυπουργός Νίκος Παπαϊωάννου είχε τονίσει την περασμένη εβδομάδα ότι οι ανακοίνωση θα γίνονταν τις πρώτες ημέρες του Αυγούστου). Τα βήματα που πρέπει να διανυθούν από εκεί και πέρα είναι συγκεκριμένα και τα ιδρύματα που έλαβαν την έγκριση τα γνωρίζουν.

Αυτά είναι συνοπτικά τρία:

Το Υπουργείο Παιδείας εξετάζει τις εισηγήσεις των επιτροπών και εκδίδει την τελική απόφαση αδειοδότησης για τα ιδρύματα και για κάθε πρόγραμμα που εγκρίνεται.

Ανακοινώνεται επίσημα ποια πανεπιστήμια έχουν το δικαίωμα να λειτουργήσουν και για ποια προγράμματα εκδίδεται άδεια.

Καθιερώνεται σύστημα ετήσιας καταγραφής λειτουργικών δεδομένων και περιοδικής πιστοποίησης των προγραμμάτων σπουδών από την ΕΘΑΑΕ, ώστε να διασφαλίζεται διαρκώς η ποιότητα.

Το στοίχημα για την κυβέρνηση είναι μεγάλο και το Μαξίμου επιθυμεί η υπόθεση να τελειώσει χωρίς εμπόδια έτσι ώστε τον Οκτώβριο ο νόμος περί μη κρατικών Πανεπιστημίων να πάρει σάρκα και οστά.

Νίκος Γιαννόπουλος

Θυμίζουμε ότι φάκελο έχουν υποβάλλει τα ακόλουθα ιδρύματα:

• The Open University
• The University of York
• University of Greater Manchester
• Université Sorbonne Paris Nord
• University of Derby
• The University of West London
• University of Essex
• University of Nicosia (Πανεπιστήμιο Λευκωσίας)
• London Metropolitan University
• Queen Margaret University
• The University of Keele
• University of East London

Όλα τα παραπάνω ιδρύματα σχετίζονται εμμέσως ή αμέσως με ελληνικά κολλέγια εξαιρουμένου του Paris Nord (το οποίο είναι ένα σχετικά νέο γαλλικό Πανεπιστήμιο που επιθυμεί να κάνει τα πρώτα βήματα της εξωστρέφειάς του).

Ο αρχικός προγραμματισμός του Υπουργείο προέβλεπε ότι οι σχετικές ανακοινώσεις για τις αδειοδοτήσεις θα γίνονταν μέχρι τα τέλη του Ιούλη.

Πλέον, ο στόχος έχει διαφοροποιηθεί γιατί έχουν παρατηρηθεί καθυστερήσεις. Μιλώντας την Κυριακή στη δημόσια τηλεόραση, ο Υφυπουργός Παιδείας, αρμόδιος γα την τριτοβάθμια εκπαίδευση, Νίκος Παπαϊωάννου τόνισε χαρακτηριστικά ότι “θα πρέπει να περιμένουμε μία εβδομάδα ακόμη, μέχρι τις αρχές Αυγούστου, έτσι ώστε να καταθέσουν τις εισηγήσεις τους στο Υπουργείο οι δύο επιτροπές”.

Τουτέστιν οι ανακοινώσεις δεν αναμένονται πριν από την προσεχή Παρασκευή, ωστόσο πληροφορίες αναφέρουν ότι η καθυστέρηση, αν και ο χρόνος πιέζει ασφυκτικά, μπορεί να είναι και μεγαλύτερη.

Εκπαιδευτικές πηγές έλεγαν στο Libre ότι από τις προτάσεις που έχουν καταταθεί μόνο αυτή του Πανεπιστημίου της Λευκωσίας μπορεί να πάρει με κλειστά μάτια την αδειοδότηση. Έτσι και αλλιώς το κυπριακό ίδρυμα γνωρίζει πολύ καλά την ελληνική πραγματικότητα και έχει από τώρα φροντίσει, εκτός των άλλων, και για τις κτιριακές εγκαταστάσεις.

Οι εγκαταστάσεις (γενικότερα οι δομές) είναι ο παράγοντας που δυσκολεύει περισσότερο από κάθε άλλον τους υποψηφίους. Ο νόμος θέτει κριτήρια που προς το παρόν φαντάζουν απρόσιτα και αυτό συνιστά πρόβλημα πρώτου μεγέθους για το Υπουργείο που θα κληθεί να πάρει τις αποφάσεις.

Το δίλημμα είναι το εξής (και μπαίνει καθαρό):

• Η μία επιλογή είναι να “κοπούν” πολλά από τα ιδρύματα που έχουν υποβάλλει αίτημα αδειοδότησης. Σ’ αυτήν την περίπτωση το Υπουργείο θα αποδείξει ότι δεν βάζει νερό στο κρασί του, όμως το γενικότερο πολιτικό αφήγημα για τη κρατικά Πανεπιστήμια θα υποστεί πλήγμα.
• Η άλλη επιλογή είναι να “χαλαρώσουν” τα κριτήρια και να κατέβει ο πήχης των απαιτήσεων. Σ’ αυτήν την περίπτωση, το Υπουργείο θα κάνει βήματα πίσω αλλά το αφήγημα, εν συνόλω, θα μείνει ζωντανό χωρίς σοβαρές απώλειες.

Σε κάθε περίπτωση το καυτό ζήτημα πέφτει στα χέρια της Σοφίας Ζαχαράκη η οποία μαζί με τους συνεργάτες της έχει επιδοθεί  σ’ έναν αγώνα δρόμου έτσι ώστε το ζήτημα να έχει αίσιο τέλος και στο τέλος του Σεπτέμβρη τα πρώτα μη κρατικά Πανεπιστήμια στην Ελλάδα να ξεκινήσουν απρόσκοπτα τη λειτουργία τους όπως ο νόμος προβλέπει.

Υπενθυμίζεται ότι πριν από ένα χρόνο είχε έρθει σε αντιπαράθεση με τον Νίκο Ανδρουλάκη για το ίδιο ζήτημα

«Ναι, θεωρώ ότι έχει έρθει πλέον η ώρα και η στιγμή και η χώρα μας να κάνει αυτό που γίνεται στον υπόλοιπο κόσμο αδιακρίτως, από την Κούβα μέχρι χώρες της Ασίας, δηλαδή, να υπάρχει η δυνατότητα να λειτουργούν και μη κρατικά μη κερδοσκοπικά πανεπιστήμια, με παράλληλη, όμως, στήριξη και ενίσχυση του δημόσιου πανεπιστημίου» τόνισε η κα Γιαννακοπούλου.

Η κα Γιαννακοπούλου υπενθύμισε ότι πρόκειται για πάγια θέση της καθώς και ότι και στο παρελθόν είχε διαφοροποιηθεί σχετικά από την ηγεσία του κόμματός της.