<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Μάθημα &#8211; Libre</title>
	<atom:link href="https://www.libre.gr/tag/mathima/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.libre.gr</link>
	<description>Ενημέρωση, ειδήσεις όπως πρέπει να είναι ...</description>
	<lastBuildDate>Thu, 09 Oct 2025 13:08:51 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.libre.gr/wp-content/uploads/2020/01/cropped-LIBRE_FAV-32x32.png</url>
	<title>Μάθημα &#8211; Libre</title>
	<link>https://www.libre.gr</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Φλόριντα: &#8220;Πώς να σκοτώσω τον φίλο μου στη μέση του μαθήματος&#8221; &#8211; Ερώτηση-σοκ από μαθητή στο ChatGPT</title>
		<link>https://www.libre.gr/2025/10/09/pos-na-skotoso-ton-filo-mou-sti-mesi-to/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Μανώλης Δράκος]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Oct 2025 10:26:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Κόσμος]]></category>
		<category><![CDATA[Spotlight]]></category>
		<category><![CDATA[Chat GPT]]></category>
		<category><![CDATA[δολοφονία]]></category>
		<category><![CDATA[Μάθημα]]></category>
		<category><![CDATA[Μαθητής]]></category>
		<category><![CDATA[σχολείο]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.libre.gr/?p=1107608</guid>

					<description><![CDATA[Σοκαριστικό περιστατικό σε σχολείο της Φλόριντα: 13χρονος χρησιμοποίησε το ChatGPT σε σχολικό φορητό και έγραψε την ερώτηση «Πώς να σκοτώσω τον φίλο μου στη μέση του μαθήματος». Το σύστημα παρακολούθησης με τεχνητή νοημοσύνη της Gαggle εντόπισε άμεσα το υπόμνημα και έστειλε ειδοποίηση στον αστυνομικό που υπηρετούσε στο συγκρότημα, προκαλώντας άμεση αντίδραση της σχολικής ασφάλειας. Όπως&#160;μεταδίδει [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<h3 class="wp-block-heading">Σοκαριστικό περιστατικό σε σχολείο της Φλόριντα: 13χρονος χρησιμοποίησε το ChatGPT σε σχολικό φορητό και έγραψε την ερώτηση «Πώς να σκοτώσω τον φίλο μου στη μέση του μαθήματος». </h3>



<p>Το σύστημα παρακολούθησης με τεχνητή νοημοσύνη της Gαggle εντόπισε άμεσα το υπόμνημα και έστειλε ειδοποίηση στον αστυνομικό που υπηρετούσε στο συγκρότημα, προκαλώντας άμεση αντίδραση της σχολικής ασφάλειας.</p>



<p>Όπως&nbsp;<a href="https://www.euronews.com/next/2025/10/08/florida-teenager-arrested-after-asking-chatgpt-how-to-kill-his-friend" target="_blank" rel="noreferrer noopener">μεταδίδει το Euronews,</a>&nbsp;σύμφωνα με το τοπικό κανάλι NBC WFLA, ο αστυνομικός κατάφερε να συλλάβει τον μαθητή στο Southwestern Middle School στο DeLand, μια ώρα βόρεια του Ορλάντο.</p>



<p>Ο έφηβος ισχυρίστηκε ότι <strong>«απλά αστειευόταν»</strong> με τον φίλο του, αλλά οι αρχές δεν το πήραν ελαφριά, δεδομένης της μακράς ιστορίας των σχολικών πυροβολισμών στις Ηνωμένες Πολιτείες, με πιο γνωστό το μακελειό στο Marjory Stoneman Douglas High School στο Parkland της Φλόριντα, όπου σκοτώθηκαν 17 άτομα.</p>



<p>Η αστυνομία της κομητείας Volusia συνέλαβε τον έφηβο και τον μετέφερε στην τοπική φυλακή. Βίντεο που κυκλοφόρησε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έδειχνε τον έφηβο να βγαίνει από το περιπολικό με χειροπέδες.</p>



<p>Οι αρχές προειδοποίησαν τους γονείς να παρακολουθούν τι στέλνουν τα παιδιά τους στο <strong>ChatGPT, </strong>τονίζοντας ότι «ένα αστείο μπορεί να μετατραπεί σε σχολική κατάσταση έκτακτης ανάγκης». Το αστυνομικό τμήμα της περιφέρειας δήλωσε: «Γονείς, μιλήστε στα παιδιά σας για να αποφύγετε την επανάληψη αυτού του λάθους».</p>



<p>Αξίζει να σημειωθεί πως παρά την αποτελεσματικότητά του στην έγκαιρη ανίχνευση ανησυχητικών συμπεριφορών, <strong>το σύστημα Gaggle έχει επικριθεί για τον αριθμό των ψευδών ειδοποιήσεων</strong> και έχει επίσης επικριθεί για την καλλιέργεια ενός περιβάλλοντος επιτήρησης που μοιάζει με κρατικό σύστημα εντός των σχολείων, εγείροντας ερωτήματα σχετικά με την ισορροπία μεταξύ ασφάλειας των μαθητών και απορρήτου.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Πιερρακάκης: Επιπλέον μάθημα οικονομίας στην Α΄ Λυκείου από τον Σεπτέμβριο 2025</title>
		<link>https://www.libre.gr/2024/06/27/pierrakakis-epipleon-mathima-oikonom/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ρούλα Μαντή]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Jun 2024 16:50:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Πολιτική]]></category>
		<category><![CDATA[Κυριάκος Πιερρακάκης]]></category>
		<category><![CDATA[Μάθημα]]></category>
		<category><![CDATA[Οικονομίας]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.libre.gr/?p=911972</guid>

					<description><![CDATA[Την απόφαση του υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού να αντιμετωπίσει τον οικονομικό αναλφαβητισμό με την εισαγωγή στην Α΄Λυκείου επιπλέον μαθήματος για τα βασικά οικονομικά μεγέθη και εργαλεία ανακοίνωσε στο 5ο Διεθνές Συνέδριο του Οικονομικού Επιμελητηρίου Ελλάδας ο Κυριάκος Πιερρακάκης. Ο υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανταποκρίνεται έτσι, τόσο στην διαπιστωμένη ανάγκη να αποκτήσουν οι νέοι [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<h3 class="wp-block-heading">Την απόφαση του υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού να αντιμετωπίσει τον οικονομικό αναλφαβητισμό με την εισαγωγή στην Α΄Λυκείου επιπλέον μαθήματος για τα βασικά οικονομικά μεγέθη και εργαλεία ανακοίνωσε στο 5ο Διεθνές Συνέδριο του Οικονομικού Επιμελητηρίου Ελλάδας ο <a href="https://www.libre.gr/2024/05/14/stin-kriti-kai-ta-anogeia-o-kyriakos-pi/">Κυριάκος Πιερρακάκης.</a></h3>



<p>Ο υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανταποκρίνεται έτσι, τόσο στην διαπιστωμένη ανάγκη να αποκτήσουν <strong>οι νέοι μια σαφή και ισχυρή σχέση με τις βασικές οικονομικές </strong>λειτουργίες<strong> και τα οικονομικά εργαλεία </strong>όσο και στις διαρκείς επισημάνσεις του Οικονομικού Επιμελητηρίου όλα τα προηγούμενα χρόνια για την εξαρχής και με συστηματικό τρόπο εκπαίδευση των νέων στις οικονομικές γνώσεις.</p>



<h4 class="wp-block-heading">Την απόφαση δημοσιοποίησε ο Κυρ. Πιερρακάκης με ανάρτηση του:</h4>



<p>«Στο πλαίσιο της συμμετοχής μου στο<strong> 5ο Διεθνές Συνέδριο του Οικονομικό Επιμελητήριο της Ελλάδας- Economic Chamber of Greece,</strong> είχα την ευκαιρία να παρουσιάσω τον σχεδιασμό μας στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σχετικά με τον <strong>οικονομικό αλφαβητισμό.</strong></p>



<blockquote class="twitter-tweet"><p lang="el" dir="ltr">Στο πλαίσιο της συμμετοχής μου στο 5ο Διεθνές Συνέδριο <a href="https://twitter.com/hashtag/the_world_in_transition?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw" target="_blank" rel="noopener">#the_world_in_transition</a> του <a href="https://twitter.com/oikonomiko_epim?ref_src=twsrc%5Etfw" target="_blank" rel="noopener">@oikonomiko_epim</a>, είχα την ευκαιρία να παρουσιάσω τον σχεδιασμό μας στο <a href="https://twitter.com/MinEduGR?ref_src=twsrc%5Etfw" target="_blank" rel="noopener">@MinEduGR</a> σχετικά με τον οικονομικό αλφαβητισμό. <a href="https://twitter.com/hashtag/OEEconferences?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw" target="_blank" rel="noopener">#OEEconferences</a> <a href="https://t.co/KLo9MSK72X">pic.twitter.com/KLo9MSK72X</a></p>&mdash; Kyriakos Pierrakakis (@Pierrakakis) <a href="https://twitter.com/Pierrakakis/status/1806363295252906353?ref_src=twsrc%5Etfw" target="_blank" rel="noopener">June 27, 2024</a></blockquote> <script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>



<p>Από τον <strong>Σεπτέμβριο του 2025</strong>, με ένα επιπλέον μάθημα<strong> για τα βασικά οικονομικά μεγέθη και εργαλεία στην Α’ Λυκείου </strong>και με στοχευμένο εμπλουτισμό των<strong> Εργαστηρίων Δεξιοτήτων</strong>, οι μαθητές θα αποκτούν χρήσιμες γνώσεις για να αντιμετωπίσουν πιο αποτελεσματικά τις μελλοντικές προκλήσεις».</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
