«Δεν είναι μόνο η παραδοχή από την Εθνική Αρχή που μας φέρνει προ των ευθυνών μας μαζί με τα ΑΕΙ. Υπάρχει το αυτοδιοίκητο, είναι αξιοσέβαστο, από την άλλη είναι και υποχρέωση δική μας να συνδράμουμε τα ΑΕΙ και το κάνουμε, έτσι ώστε αυτό που είναι απαραίτητο συστατικό της φοιτητικής μας ζωής για όποιον έχει ανάγκη και είναι τα παιδιά που έχουν ανάγκη, που μπορεί να είναι μακριά από την οικογένειά τους, είναι σε δύσκολες οικονομικές συνθήκες αλλά και πάλι, εμείς οφείλουμε συνεχώς να συνδράμουμε τα πανεπιστήμια και το κάνουμε. Για ανακαίνιση εστιών, να ξέρετε ότι δίνουμε πολλά εκατομμύρια από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων και δείτε αλλαγές, σας καλώ να δείτε, να δείτε τις αλλαγές σε πανεπιστημιακές εστίες όπως είναι στην Κομοτηνή, όπως είναι στην Ξάνθη, όπως είναι στην Αχαΐα, στο Κουκούλι ή στο Ρίο, πρακτικά και αποτελεσματικά μέτρα για να μπορούμε αυτό το οποίο στο πρωτοσέλιδο (σ.σ. της εφημερίδας Καθημερινή) αυτή τη στιγμή αναδεικνύεται και είναι η πραγματικότητα πολλών ανθρώπων, να αλλάξει τα επόμενα πέντε χρόνια.

Εγώ πιστεύω ακράδαντα ότι τα επόμενα πέντε χρόνια θα είναι και το έτος των φοιτητικών εστιών γιατί εξελίσσονται ήδη τα έργα ανακαινίσεων, ενώ εντάξαμε ένα τεράστιο ποσό μετά από εργώδη προσπάθεια έξι μηνών με την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στο Κοινωνικό Κλιματικό Ταμείο. 220 εκατομμύρια για διαγωνισμούς που θα τρέξουν τους επόμενους μήνες. Θα ξεκινήσει ο διαγωνισμός από το τέλος της χρονιάς, γιατί είναι και ένα δύσκολο τεύχος για ενεργειακή αναβάθμιση, που θα έχει όμως και λειτουργικές αναβαθμίσεις 18 κτηρίων φοιτητικών εστιών που ανήκουν και στο ΙΝΕΔΙΒΙΜ και αυτές που ανήκουν στα πανεπιστήμια ως προς τη διαχείριση.

Συγχρόνως τρέχει ένα τεράστιο πρόγραμμα ΣΔΙΤ σύμπραξης Δημοσίου Ιδιωτικού τομέα. Έχει αργήσει αρκετά γιατί είναι πολύ δύσκολο και αυτό ξεκίνησε από την Κρήτη. Υπάρχει ανάδοχος και ήδη έχουν αρχίσει και κατασκευάζονται χιλιάδες κλίνες σε Ρέθυμνο και στο Ηράκλειο. Είναι η πρώτη περιφέρεια που λειτουργεί αυτό το μέτρο και ήδη έχουμε ανάδοχο στην Δυτική Μακεδονία και στη Θεσσαλία, προσωρινή και οριστική. Όλο αυτό αφορά σε περιφερειακά πανεπιστήμια.

Αν δείτε την πλειάδα αυτών των μέτρων, το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων, ανακαινίσεις, η ενεργειακή αναβάθμιση και τα έργα ΣΔΙΤ, θα μας δώσουν πραγματικά όχι μόνο προοπτική αλλά πρακτικό αποτέλεσμα στα επόμενα πέντε χρόνια για την φοιτητική εστία. (…)

θα καταλήξουμε σε 10.000 νέες κλίνες στα επόμενα πέντε χρόνια, ενώ θα ανακαινιστούν και οι τωρινές κλίνες. Να ξέρετε από τις κλίνες περίπου αυτή τη στιγμή αξιοποιείται το 75% γιατί κάποιες είναι και σε κακή κατάσταση. (…)

Έχουμε αυτή τη στιγμή άδειασμα καταλήψεων με πολύ καλή συνεργασία που υπάρχει και με τις εστίες αλλά και με το ΙΝΕΔΙΒΙΜ και με τους πανεπιστημιακούς μας. Σημαντικό όμως είναι ότι αρχίζουν και εφαρμόζονται οι κανονισμοί λειτουργίας έτσι ώστε να έχεις και ανώτατο όριο διαμονής αλλά και όποιος δικαιούται να βγαίνει. (…)

Επειδή λοιπόν εδώ πέρα έχουμε μια ευκαιρία, εγώ, πάντα βλέπω τα προβλήματα ως ευκαιρίες, για να έχουμε αυτή τη στιγμή την ευκαιρία να βάλουμε έναν κανόνα, ένας κανόνας ο οποίος θα ακολουθήσουν τα πανεπιστήμια και τα ίδια το επιθυμούν πρώτα απ’ όλα, έχουμε ήδη βάλει τον κανόνα στην ανώτατη φοίτηση και είδατε ότι φέτος πάνω από 308 χιλιάδες φοιτητές, οι οποίοι εδώ και πάρα πολλά χρόνια ήταν εγγεγραμμένοι και δεν εμφανίστηκαν στα πανεπιστήμια, διεγράφησαν. Και αυτό έγινε ενώ συγχρόνως τα πανεπιστήμια λειτουργούσαν. Δεν είχαμε σοβαρές αντιδράσεις. Είδατε ότι μπαίνει μια σειρά.”

Δίδακτρα σε μεταπτυχιακά προγράμματα

Αναφορικά με την ένταση που υπάρχει το τελευταίο διάστημα στο Πάντειο Πανεπιστήμιο σε σχέση με τα δίδακτρα που επιβάλλονται σε κάποια μεταπτυχιακά προγράμματα, επισήμανε ότι «ούτως ή άλλως σε πολλά μεταπτυχιακά υπάρχουν δίδακτρα και στα καινούργια κοινά και διπλά μεταπτυχιακά, γιατί εδώ είναι και ένα άλλο μήνυμα, ότι έχουμε μια δεύτερη ευκαιρία, έχει ξεκινήσει εδώ και καιρό με τα προγράμματα διεθνοποιήσεων, τα ελληνικά πανεπιστήμια να ταξιδεύουν ως προς την εκμάθηση νέων καλών πρακτικών, να δείχνουν το υψηλό ακαδημαϊκό επίπεδο και από τους καθηγητές και το αντικείμενο με τα κοινά και διπλά μεταπτυχιακά.

Έχουμε από το Υπουργείο μας αυτή τη στιγμή μαζί με το Ταμείο Ανάκαμψης και πολλά Πανεπιστήμια της Ελλάδας, την ευκαιρία από το ‘27 και μετά να έχουμε κοινά και μεταπτυχιακά με πανεπιστήμια όπως το Κολούμπια με πανεπιστήμια όπως τα ευρωπαϊκά εξαιρετικά πανεπιστήμια και της Γερμανίας και της Αγγλίας και της Ιταλίας και λοιπών άλλων χωρών και του Βελγίου και της Ολλανδίας. Και όλα αυτά πράγματι γίνονται και με την δυνατότητα της αξιοποίησης διδάκτρων, γιατί αυτή είναι και μία πραγματικότητα που ήδη ισχύει στη χώρα.

Αυτό όμως ήδη γίνεται και για Έλληνες φοιτητές. Ξέρετε ότι πάρα πολλοί Έλληνες φοιτητές καταβάλλουν αυτή την στιγμή δίδακτρα στο μεταπτυχιακό. Μιλάμε για δημόσια και δωρεάν προπτυχιακά προγράμματα για τους φοιτητές μας, έχουν την επιλογή όμως πέραν των μεταπτυχιακών που τρέχουν και όσοι επιθυμούν να έχουν και κάποια μεταπτυχιακά αν θέλουν και είναι το μεταπτυχιακό το οποίο ούτως ή άλλως τους ταιριάζει και θέλουν να ακολουθήσουν.

Άρα είναι κάτι που ήδη εφαρμόζεται σε πάρα πολλά πανεπιστήμια. Εγώ πιστεύω ότι πρέπει και δίνουμε επιλογές, επιλογές και της δημόσιας και δωρεάν παιδείας που ξέρετε ότι είναι από τις χώρες που τη διασφαλίζουν με έναν τρόπο ο οποίος είναι πλέον δομημένος και συστηματικός. Από την άλλη, έχουμε ως μεταπτυχιακοί φοιτητές τις δυνατότητες να κάνουμε το μεταπτυχιακό που είτε μπορεί να είναι δωρεάν είτε μπορεί να έχει κάποια δίδακτρα. (…)

Όμως το Πάντειο Πανεπιστήμιο είναι ένα πανεπιστήμιο το οποίο προσφέρει μια πλειάδα ποιοτικών προγραμμάτων, πέραν της δημόσιας και δωρεάν δημόσιας και δωρεάν προπτυχιακή εκπαίδευσης και επιλογών που μπορούν πλέον να έχουν τα παιδιά ως προς το κομμάτι των μεταπτυχιακών με μεγαλύτερη ποικιλία, με μεγαλύτερη πλειάδα επιλογών. Και να σας πω και κάτι το οποίο το πιστεύω ακράδαντα.

Η χώρα μας πρέπει να γίνει μια χώρα που μπορεί και πρέπει να δίνει περισσότερες επιλογές στα παιδιά. Θα μου πείτε ότι υπάρχει το οικονομικό κομμάτι και ναι, υπάρχουν και σε πολλές περιπτώσεις υποτροφίες, τις οποίες μάλιστα συνεχώς ενισχύουμε και υπάρχουν και διαφορετικής διαβάθμισης ούτως ή αλλιώς δίδακτρα αν υπάρχουν. Υπάρχουν και τα ξενόγλωσσα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά. Οι Έλληνες δεν έχουν τη δυνατότητα να πάνε στο ξενόγλωσσο προπτυχιακό, έχουν όμως τα ξενόγλωσσα μεταπτυχιακά και αυτό πραγματικά για μένα είναι μία δυνατότητα που μπορεί να ανθίσει στην Ελλάδα για περισσότερες επιλογές, γιατί πολλά εξ αυτών των παιδιών να θυμίσουμε ότι μέχρι πρότινος δεν είχαν καμία επιλογή από το να φύγουν από την Ελλάδα».

Όσο αφορά τα βίαια επεισόδια που συνέβησαν πριν μέρες μέσα σε ελληνικά πανεπιστήμια, με αφορμή και τις φοιτητικές εκλογές, η κ. Ζαχαράκη έκανε την εξής τοποθέτηση:

«Τα συμβάντα τα οποία είδαμε πράγματι με οργή θα σας έλεγα την προηγούμενη εβδομάδα, είναι λίγα και μεμονωμένα. Θα σας έλεγα ότι είχαν και μία χρονική συγκυρία η οποία ήταν προ των φοιτητικών εκλογών και η διαδικασία διασφαλίστηκε πλήρως την ημέρα των φοιτητικών εκλογών. Αλλά είδατε ότι αμέσως μετά επήλθε και μία ηρεμία η οποία χαρακτηρίζει την ελληνική φοιτητική ζωή στο δημόσιο πανεπιστήμιο. Είναι πράγματι λίγα και μεμονωμένα και δεν θα θεωρήσουμε ότι έχουμε κάνει τη δουλειά μας ουσιαστικά και με πληρότητα, αν δεν απαλειφθούν και αυτά. Και το λέω πάρα πολύ καθαρά ότι, η ανοχή ακόμα και σε ένα περιστατικό μέσα στη χρονιά δεν υπάρχει. Και τι έχει γίνει για αυτό; Από τον Ιούλιο του 2025 που νομοθετήσαμε, έχουμε πλέον ένα πλαίσιο το οποίο είναι το πλέον αυστηρό που είχαμε ποτέ ως προς τις επιπτώσεις που μπορούν να επέλθουν όταν ένας φοιτητής, μία φοιτήτρια με την ιδιότητα του φοιτητή εντός του Πανεπιστημίου του, συλληφθεί και έχουν αποδοθεί κατηγορίες από τον εισαγγελέα και ουσιαστικά αποδειχθεί ότι έχει συμμετάσχει σε αξιόποινη πράξη είτε της καταστροφής δημόσιας περιουσίας αλλά και της επίθεσης με σοβαρές σωματικές βλάβες εντός του Πανεπιστημίου χάνει την φοιτητική ιδιότητα. (…)

Επειδή όμως μιλήσαμε μόνο για τον νόμο, ο νόμος θα έχει αξία όταν επίσης συμπληρωθεί με αυτό το οποίο θα γίνει το επόμενο χρονικό διάστημα, αφού επικαιροποιήθηκαν τα σχέδια ασφάλειας, θα εγκριθούν από το ΚΕΜΕΑ, είναι ο εποπτευόμενος φορέας στο Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη και στις σχολές και στα κτίρια, τα οποία έχουν το ιδιαίτερο ζήτημα. Γιατί ξέρετε ότι δεν έχουν σε όλη την Ελλάδα και δεν ακούτε πανεπιστήμια στην υπόλοιπη Ελλάδα πολλές φορές να απασχολούνται με συμβάντα τέτοια.

Αυτό θα αποφασιστεί και πραγματικά, το Υπουργείο θα καταβάλει το ποσό το οποίο ουσιαστικά θα κληθεί να καταβάλει και για το ζήτημα της τοποθέτησης των καμερών, πάντα με προστασία των προσωπικών δεδομένων, γιατί και αυτό είναι ένα σημαντικό ζήτημα πού τραβάει η κάμερα και τι τραβάει ως αντικείμενο, όχι μέσα στο αμφιθέατρο και όχι μέσα στον χώρο εργασίας της διοίκησης, αλλά και με τις ηλεκτρονικές πλέον κάρτες των φοιτητών, να δούμε και εικόνες μέλλοντος, οι οποίες είναι το παρόν σε όλα τα υπόλοιπα ιδρύματα και στο εξωτερικό. Να μπαίνεις με την ελεγχόμενη είσοδο στα κτήρια ή στο κτίριο το οποίο έχει ακριβό εξοπλισμό, τη δυνατότητα να μπεις και να διασφαλίζεται ουσιαστικά πια η ηρεμία, η καθημερινότητα και η πραγματική ουσία της πανεπιστημιακής ζωής, η έρευνα, η ακαδημαϊκή δραστηριότητα».

Εθνικό Απολυτήριο

«Έχει ήδη ξεκινήσει ο διάλογος, πρέπει να σας πω. Και ο διάλογος δεν είναι αποτέλεσμα επικαιρότητας. Γιατί κάποιος θα έλεγε ότι λίγο πριν τις Πανελλαδικές και με τα πραγματικά τόσο θλιβερά γεγονότα των δύο κοριτσιών που μας συνέτριψαν τις προηγούμενες μέρες, συζητήσαμε πάρα πολύ για τις εξετάσεις.

Εγώ θεωρώ ότι ο χρονισμός της συζήτησης δεν είναι κατάλληλος, ειδικά όταν τα παιδιά μας μετά από λίγες μέρες και τα παιδιά, τα χιλιάδες που θα δώσουν από τις 29 Μαΐου στα Γενικά Λύκεια, στις 30 στα Επαγγελματικά για τις υπόλοιπες μέρες, αλλά και τα παιδιά που δίνουν IB, μην ξεχνάμε, ότι έχουν αυτή τη στιγμή στην τρίτη Λυκείου τα παιδιά μας, του χρόνου και από το δημόσιο, οπότε έχουμε την τεράστια αυτή τη στιγμή υποχρέωση και ευθύνη τα παιδιά να τα κατευθύνουμε με ηρεμία και ψυχραιμία στις εξετάσεις, χωρίς φωνές οι οποίες δεν βοηθούν αυτή τη στιγμή, το να συζητήσουμε για την μεγάλη ψυχολογική πίεση των εξετάσεων. Το ξέρουν τα παιδιά πολύ καλά την αγωνία που έχουν, ξέρουν και οι οικογένειες την αγωνία που έχουν τόσα χρόνια για να προετοιμαστεί το παιδί για αυτό το τρίωρο.

Εγώ γι’ αυτό μίλησα εδώ και πάρα πολλούς μήνες και όχι ως επίπτωση και συνέπεια της επικαιρότητας για ένα σύστημα το οποίο θεωρώ ότι πραγματικά έχει φτάσει στα όριά του. Και επειδή από το Φεβρουάριο ξεκίνησε η Εθνική Επιτροπή το διάλογο, έχουμε πολλούς πυλώνες, δουλεύουμε πάνω στα θέματα της αξιολόγησης, στα θέματα της επιμόρφωσης, στο ζήτημα των μαθημάτων που πρέπει να εξετάζονται στο Λύκειο. Πόσα είναι, από την τράπεζα θεμάτων, από ειδικό σώμα εξεταστών και το πώς θα συνδεθεί όλο αυτό με την εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο. Πρέπει να σας πω ότι η Επιτροπή θα μου παραδώσει τα πορίσματά της τον Οκτώβριο, αρχές Νοεμβρίου για να μπορέσουμε προς το τέλος της χρονιάς να έχουμε σχηματίσει το νομοσχέδιο το οποίο θα θέλαμε να είναι εφαρμόσιμο και εφαρμοστέο, μετά όμως από τον εύλογο χρόνο, έτσι ώστε όλο το σύστημα να είναι προετοιμασμένο».

Τα βραβεία απονεμήθηκαν σε τρεις κατηγορίες: χρυσό, αργυρό και χάλκινο μετάλλιο, ενώ η κατάταξη ήταν ατομική για κάθε διαγωνιζόμενο. Οι διακρίσεις της αποστολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου έχουν ως εξής:

 -Ο Ιωάννης Γαλαμάτης, φοιτητής 2ου έτους του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (ΤΗΜΜΥ), κατέκτησε χρυσό μετάλλιο, καταλαμβάνοντας την 7η θέση στη γενική κατάταξη.
-Ο Αλέξιος Καραλέκας, φοιτητής 1ου έτους ΤΗΜΜΥ, απέσπασε χάλκινο μετάλλιο (44η θέση).
-Ο Αστέριος Βαρσάμης-Κυρατλίδης, φοιτητής 3ου έτους του Τμήματος Μαθηματικών, απέσπασε χάλκινο μετάλλιο (55η θέση).
-Ο Γεώργιος Κότσαλης, φοιτητής 1ου έτους ΤΗΜΜΥ, απέσπασε χάλκινο μετάλλιο (57η θέση).

Η διοργάνωση τελεί υπό την αιγίδα της Mathematical Society of South-Eastern Europe (MASSEE), με τοπικό διοργανωτή την Κυπριακή Μαθηματική Εταιρεία. Στόχος του διαγωνισμού είναι, σύμφωνα με τους διοργανωτές, η ενθάρρυνση ταλαντούχων φοιτητών για περαιτέρω εξέλιξη στον τομέα των Μαθηματικών, η ενίσχυση της επικοινωνίας και της συνεργασίας μεταξύ τους, καθώς και η καλλιέργεια ενός πνεύματος συνεργασίας μεταξύ μαθηματικών εταιρειών και πανεπιστημιακών τμημάτων.

Ο Βρετανός υπουργός Υγείας, Γουές Στρίτινγκ, περιέγραψε την κατάσταση ως «άνευ προηγουμένου», με τον απολογισμό να περιλαμβάνει ήδη δύο νεκρούς και δεκάδες σοβαρά περιστατικά που νοσηλεύονται σε κρίσιμη κατάσταση.

Το χρονικό της διασποράς και το «σημείο μηδέν»

Η ιχνηλάτηση των αρχών οδήγησε στο νυχτερινό κέντρο “Club Chemistry”, όπου μεταξύ 5 και 7 Μαρτίου πραγματοποιήθηκαν μαζικές φοιτητικές εκδηλώσεις. Υπολογίζεται ότι περισσότεροι από 2.000 νέοι βρέθηκαν στον χώρο εκείνες τις ημέρες, δημιουργώντας τις ιδανικές συνθήκες για την ταχεία μετάδοση του βακτηρίου.

Τα θύματα της επιδημίας είναι μια 18χρονη μαθήτρια από το Φάβερσαμ και μια 21χρονη φοιτήτρια του Πανεπιστημίου του Κεντ. Η ανησυχία εντείνεται καθώς τουλάχιστον 11 ακόμη άτομα, ηλικίας 17 έως 21 ετών, δίνουν μάχη για τη ζωή τους σε νοσοκομεία της περιοχής, με έναν εξ αυτών να βρίσκεται σε κωματώδη κατάσταση.

Μαζική κινητοποίηση και προληπτική χορήγηση αντιβιοτικών

Η Υπηρεσία Υγειονομικής Ασφάλειας του Ηνωμένου Βασιλείου (UKHSA) αντέδρασε με τη χορήγηση περίπου 700 δόσεων προληπτικής αντιβιοτικής αγωγής σε άτομα που ήρθαν σε επαφή με τα επιβεβαιωμένα κρούσματα. Παράλληλα, έχουν αποσταλεί επείγουσες οδηγίες σε 16.000 μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας (φοιτητές και προσωπικό), ενώ έχουν στηθεί ειδικά ιατρεία για την άμεση εξέταση όσων παρευρέθηκαν στο επίμαχο κλαμπ, ανεξάρτητα από το αν παρουσιάζουν συμπτώματα.

Η γεωγραφική εξάπλωση δεν περιορίζεται στο Καντέρμπερι, καθώς κρούσματα έχουν αναφερθεί στο Άσφορντ και το Γουίτσταμπλ. Μάλιστα, η ανησυχία πήρε διεθνείς διαστάσεις μετά τον εντοπισμό κρούσματος στη Γαλλία, σε άτομο που συνδέεται με το Πανεπιστήμιο του Κεντ.

Το επικίνδυνο στέλεχος Β και το κενό στον εμβολιασμό

Σύμφωνα με τα εργαστηριακά δεδομένα, τουλάχιστον τέσσερα περιστατικά —συμπεριλαμβανομένων των δύο θανάτων— οφείλονται στη μηνιγγίτιδα τύπου Β (MenB). Πρόκειται για ένα ιδιαίτερα επιθετικό στέλεχος που μπορεί να προκαλέσει σηψαιμία και μόνιμες βλάβες μέσα σε λίγες ώρες.

Αν και το εμβόλιο για τον τύπο Β εντάχθηκε στο εθνικό πρόγραμμα εμβολιασμού βρεφών της Βρετανίας το 2015, οι ειδικοί επισημαίνουν ότι ένα μεγάλο τμήμα του εφηβικού πληθυσμού και των νεαρών ενηλίκων παραμένει ακάλυπτο, καθώς δεν είχε εμβολιαστεί στην κατάλληλη ηλικία.

Η σημασία της έγκαιρης διάγνωσης και τα συμπτώματα

Ο καθηγητής Άντριου Πρέστον από το Πανεπιστήμιο του Μπαθ τόνισε ότι η ταχύτητα εξάπλωσης είναι «ιδιαίτερα ανησυχητική», εγείροντας ερωτήματα για το αν πρόκειται για κάποια μετάλλαξη ή αλλαγή στη λοιμογόνο δύναμη του βακτηρίου.

Επειδή η μηνιγγίτιδα αρχικά θυμίζει απλό κρυολόγημα ή γρίπη, οι πολίτες καλούνται να είναι σε εγρήγορση για τα εξής «καμπανάκια»:

• Υψηλός πυρετός και έντονος πονοκέφαλος.
• Ακαμψία του αυχένα και φωτοφοβία (ενόχληση στο φως).
• Εμετοί και έντονη κόπωση.
• Το χαρακτηριστικό εξάνθημα: Κηλίδες στο δέρμα που δεν εξαφανίζονται όταν τις πιέζουμε με ένα γυάλινο ποτήρι.

Αντιδράσεις για την καθυστέρηση των μέτρων

Παρά τη διαβεβαίωση του υπουργού Υγείας ότι οι αρχές έδρασαν με τη μέγιστη δυνατή ταχύτητα, το κλίμα στην πανεπιστημιακή κοινότητα είναι βαρύ. Γονείς και φοιτητές καταγγέλλουν καθυστερημένη ενημέρωση, η οποία ενδεχομένως επέτρεψε τη διασπορά, ειδικά κατά το Σαββατοκύριακο της «Ημέρας της Μητέρας», όταν πολλοί φοιτητές ταξίδεψαν στις ιδιαίτερες πατρίδες τους.

Αυτή τη στιγμή, το Πανεπιστήμιο του Κεντ τελεί υπό καθεστώς εκτάκτων μέτρων, με ακυρώσεις εξετάσεων και συνεχή ροή φοιτητών προς τα ιατρικά κέντρα για τη λήψη χημειοπροφύλαξης, καθώς η μάχη για τον περιορισμό της επιδημίας συνεχίζεται.

Στη δράση, συνολικού προϋπολογισμού 23.040.000 ευρώ, είχαν ήδη ενταχθεί είκοσι τρία ΑΕΙ, ενώ η διαδικασία αξιολόγησης και ένταξης είναι σε εξέλιξη.

Το πρόγραμμα αφορά στην υποστήριξη των Μονάδων Υποστήριξης Φοιτητών (Μ.Υ.Φ.) των Πανεπιστημίων. Στις αρμοδιότητες των ΜΥΦ περιλαμβάνονται:

*η υποστήριξη διεξαγωγής της πρακτικής άσκησης φοιτητών,

*η ενίσχυση διασύνδεσης των φοιτητών και αποφοίτων του ΑΕΙ με την αγορά εργασίας,

*η ιχνηλάτηση των αποφοίτων σε συνεργασία με την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης,

*η σύνταξη τακτικών εκθέσεων αξιολόγησης για την πρακτική άσκηση,

*η εκπόνηση μελετών και η τήρηση στατιστικών στοιχείων, καθώς και

*η παρακολούθηση της στοχοθεσίας των εμπλεκόμενων Μονάδων του ΑΕΙ.

Φοιτητές και μαθητές, διαδηλώνουν σήμερα, Πέμπτη, ζητώντας να αποδοθεί δικαιοσύνη και απαιτώντας ασφαλή μέσα μεταφοράς. Παράλληλα, διαμαρτύρονται και για τα εκπαιδευτικά θέματα που τους απασχολούν.

Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές διαμαρτύρονται για το Εθνικό Απολυτήριο και το νέο σχέδιο για το λύκειο που θα προκύψει από τον Εθνικό Διάλογο, τονίζοντας ότι το προταθέν από το υπουργείο Παιδείας σχέδιο θα επιφέρει περισσότερες εξετάσεις και μεγαλύτερη οικονομική -και όχι μόνο- επιβάρυνση λόγω περισσότερων φροντιστηρίων. Αξίζει να σημειωθεί, ότι οι μαθητές στο πλευρό τους έχουν και την ΟΛΜΕ, η οποία έχει κηρύξει τρίωρη στάση εργασίας για σήμερα.

Οι φοιτητές από την πλευρά τους, διαμαρτύρονται για τις διαγραφές στα ΑΕΙ και την επικείμενη αναθεώρηση του άρθρου 16 του Συντάγματος και ζητούν μέτρα στήριξης και αύξηση της χρηματοδότησης για τα δημόσια πανεπιστήμια.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η προσέλευση φοιτητών και μαθητών είναι συνεχής, ενώ εντός ολίγων λεπτών θα ξεκινήσει πορεία διαμαρτυρίας προς το ελληνικό κοινοβούλιο.

Αυτή την ώρα είναι κλειστή η οδός Πανεπιστημίου, καθώς επίσης και ο σταθμός του μετρό Πανεπιστήμιο.

Τέλος, σημειώνεται ότι φοιτητές και μαθητές έχουν δώσει νέο ραντεβού στο Σύνταγμα, για το ερχόμενο Σάββατο, προκειμένου να συμμετέχουν στη συγκέντρωση που διοργανώνουν ο σύλλογος των συγγενών θυμάτων του δυστυχήματος των Τεμπών, εργατικά κέντρα, σωματεία και φορείς.

Η φωτιά ξέσπασε χθες Πέμπτη σε ένα κατάστημα στην πόλη Ουανκανέ, όπου μια ομάδα φοιτητών γιόρταζε γενέθλια.

Μια αρχική επίσημη αναφορά έκανε λόγο για έξι νεκρούς και τρεις τραυματίες.

«Με την επέμβαση της αστυνομίας και την έρευνα της εισαγγελίας κατέστη εφικτός ο εντοπισμός δέκα θυμάτων της φωτιάς», δήλωσε στο Γαλλικό Πρακτορείο ένας αξιωματικός από το αστυνομικό τμήμα αυτής της πόλης κοντά στα σύνορα με τη Βολιβία, που μίλησε υπό τον όρο να μην κατονομαστεί.

Σύμφωνα με την ίδια πηγή, η πυρκαγιά μπορεί να προκλήθηκε από την έκρηξη μιας φιάλης αερίου.

Τα θύματα, ηλικίας 17 έως 23 ετών, βρίσκονταν στον δεύτερο όροφο του εστιατορίου, ενός κτιρίου από ξύλο και τούβλα, όταν εκδηλώθηκε η πυρκαγιά.

Οι κάτοικοι προσπάθησαν να θέσουν υπό έλεγχο τις φλόγες χρησιμοποιώντας πυροσβεστήρες και κουβάδες με νερό, σύμφωνα με τις εικόνες που μετέδωσαν τα τοπικά μέσα ενημέρωσης. Οι πυροσβέστες έφτασαν στο σημείο από τη γειτονική πόλη Χουλιάκα έπειτα από περίπου μία ώρα.

Η πόλη Ουανκανέ, με πληθυσμό περίπου 20.000 κατοίκων, δεν διαθέτει δική της πυροσβεστική υπηρεσία, δήλωσε ο δήμαρχος Βαλέριο Τάπια στο κρατικό πρακτορείο ειδήσεων Andina.

Οι πυρκαγιές αποτελούν συχνό φαινόμενο στις απομακρυσμένες περιοχές του Περού, όπου τα κτίρια είναι αρκετές φορές δεν τηρούν τις προδιαγραφές ασφαλείας.

Μετά τις σχετικές δηλώσεις του πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη, η υπουργός έθεσε και η ίδια θέμα αποπομπής φοιτητών που βιαιοπραγούν στους χώρους των ΑΕΙ, διευκρινίζοντας πως «αυτό ήδη προβλέπεται από τον νόμο και θα το διευκολύνουμε περαιτέρω».

Η υπουργός παιδείας σημείωσε χαρακτηριστικά:

«Πρέπει να βελτιώσουμε όσο γίνεται διοικητικές πράξεις αλλά και ρυθμίσεις οι οποίες θα διευκολύνουν ακόμη περισσότερο για παράδειγμα το κομμάτι των κυρώσεων σε έναν άνθρωπο ο οποίος είναι φοιτητής και συλλαμβάνεται να διαπράττει αξιόποινες πράξεις εντός του πανεπιστημίου. Eκεί λοιπόν θα διευκολύνουμε.

Πρέπει να αποπέμπεται, το είπε και ο ίδιος ο πρωθυπουργός, αυτό λοιπόν θα το διευκολύνουμε, ήδη το προβλέπει ο νόμος. Αν κάποιος διαβάσει τον υπάρχοντα νόμο θα δει ότι το τελικό αποτέλεσμα είναι η διαγραφή, αυτό λοιπόν εμείς θα το διευκολύνουμε. Αν τελικά το ζήτημα ήταν η συγκρότηση των πειθαρχικών συμβουλίων θα τη διευκολύνουμε, όπως επίσης είναι πολύ σημαντικό και το κομμάτι των αστικών ευθυνών αυτού ο οποίος διαλύει δημόσια περιουσία πως εν τέλει μπορεί κιόλας να κληθεί να την πληρώσει αυτή τη δημόσια περιουσία την οποία διαλύει».

Τι είπε για την αξιολόγηση

Αναφερόμενη στην αξιολόγηση στην εκπαίδευση, η κ. Ζαχαράκη υπογράμμισε πως «δεν είναι εκεί για να λειτουργεί ως μπαμπούλας, αλλά για να διαμορφώνει, να βελτιώνει και τελικά να ενισχύει την ψήφο εμπιστοσύνης στο ελληνικό δημόσιο σχολείο».

Για τις αντιδράσεις των εκπαιδευτικών στην αξιολόγηση η κ. Ζαχαράκη απάντησε τα εξής:

«Όταν αρνείσαι την αξιολόγηση αρνείσαι ένα πολύ βασικό κομμάτι της λειτουργίας και πρέπει να δούμε ποια είναι η σχέση της δημόσιας εκπαίδευσης με ανθρώπους οι οποίοι τίθενται απέναντι στην αξιολόγηση. Πρέπει να σας πω ότι μειώθηκαν πάρα πολύ τον τελευταίο χρόνο οι άνθρωποι που δεν δέχτηκαν την αξιολόγηση, ήταν πάνω από 6.000 αυτοί που είχαν αρνηθεί και τώρα είναι περίπου στις 3-3500. Νομίζω ότι μπορεί να δοθεί ακόμα μια ευκαιρία οι άνθρωποι αυτοί να δούνε ότι δεν έχουν κάτι να φοβηθούν από αυτό αλλά ούτως ή άλλως οι κυρώσεις προβλέπονται γιατί είναι στα πειθαρχικά, είναι δηλαδή σε πειθαρχικά συμβούλια ήδη αυτοί οι άνθρωποι. Η αξιολόγηση δεν είναι εκεί για να είναι ένας μπαμπούλας αντιθέτως είναι εκεί για να διαμορφώνει, να βελτιώνει και εν τέλει να δημιουργεί και μια ψήφο εμπιστοσύνης και στο ελληνικό δημόσιο σχολείο».

Ενώνοντας τις φωνές τους με χιλιάδες ανθρώπους σε εκατοντάδες πόλεις της Ελλάδας και του εξωτερικού που ζητούν να αποδοθεί δικαιοσύνη, οι φοιτητές της Ιατρικής δεν ξέχασαν τα 57 θύματα της τραγωδίας και έγραψαν στο πανό με το οποίο απέκλεισαν τις γραμμές, τα 57 ονόματα των νεκρών.

Οι φοιτητές λίγο μετά τις 19.30, όπως αναφέρει το larissanet.gr, μπήκαν εντός των γραμμών και τις απέκλεισαν για 57 λεπτά, ενώ ανάγνωσαν τα ονόματα όλων των θυμάτων, φωνάζοντας συνθήματα.

Νωρίτερα είχαν διαμαρτυρηθεί έξω από το κτίριο, ενώ άναψαν και φαναράκια στη μνήμη των θυμάτων.

   Ειδικότερα, ο αριθμός των φοιτητών από τις ΗΠΑ που επέλεξαν να σπουδάσουν στην Ελλάδα κατά το ακαδημαϊκό έτος 2022-23 αυξήθηκε σχεδόν κατά 34% σε σχέση με το προηγούμενο έτος: από 4.484 το 2021-22 σε περισσότερους από 6.000 φοιτητές το 2022-23.

   Με βάση τα παραπάνω, η Ελλάδα παραμένει στους δέκα κορυφαίους προορισμούς για σπουδές στο εξωτερικό για τους φοιτητές των ΗΠΑ, σημειώνοντας, μάλιστα αύξηση στον αριθμό των φοιτητών που επεδίωξαν εκπαιδευτικές ευκαιρίες στη χώρα.

   Συνολικά, σύμφωνα με τα στοιχεία, 280.716 φοιτητές από τις ΗΠΑ σπούδασαν στο εξωτερικό κατά το ακαδ. έτος 2022-23, με το 64% από αυτούς να έχουν επιλέξει την Ευρώπη ως προορισμό.

   Πιο δημοφιλής προορισμός παγκοσμίως είναι η Ιταλία (15%), ενώ στη δεύτερη θέση προτιμήσεων είναι το Ηνωμένο Βασίλειο (13%) και στην τρίτη η Ισπανία (12%). Ακολουθούν η Γαλλία (6%) και η Ιρλανδία (4%) στην τέταρτη και πέμπτη θέση αντίστοιχα. Τη δεκάδα συμπληρώνουν η Γερμανία και η Ιαπωνία (3%) και η Ελλάδα, η Αυστραλία και η Κόστα Ρίκα (2%).

   Παράλληλα, τα στοιχεία «έδειξαν» αύξηση του αριθμού των Ελλήνων φοιτητών που επιλέγουν τις Ηνωμένες Πολιτείες για τις σπουδές τους, με συνολικά 2.561 Έλληνες φοιτητές να σπουδάζουν σε αμερικανικά ακαδημαϊκά ιδρύματα κατά το ακαδημαϊκό έτος 2023-24, σημειώνοντας επίσης αύξηση σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος. 

   «Οι Ηνωμένες Πολιτείες είναι υπερήφανες που είναι ο σημαντικότερος εκπαιδευτικός εταίρος της Ελλάδας. Φέτος, η εκπαιδευτική μας συνεργασία έχει αποδώσει εξαιρετικά αποτελέσματα: Σύμφωνα με την έκθεση “Open Doors”, η Ελλάδα σημείωσε αύξηση 33,9% στην προσέλκυση Αμερικανών φοιτητών και αύξηση 0,9% στους Έλληνες φοιτητές που ταξιδεύουν στις Ηνωμένες Πολιτείες για να σπουδάσουν. Η Ελλάδα παραμένει ένας από τους δέκα κορυφαίους προορισμούς για Αμερικανούς φοιτητές παγκοσμίως», δήλωσε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο πρέσβης των ΗΠΑ στην Ελλάδα, Γιώργος Τσούνης.  

   «Η πρεσβεία των ΗΠΑ στην Αθήνα δεσμεύεται ότι θα συνεχίσει να συνεργάζεται στενά με εκπαιδευτικούς εταίρους στις Ηνωμένες Πολιτείες και την Ελλάδα για να συνεχίσει να χτίζει τη σχέση μας και να αυξάνει αυτούς τους αριθμούς ακόμη περισσότερο», προσέθεσε και κατέληξε: «Προσωπικά δεσμεύομαι να διασφαλίσω ότι ένα ακόμη ευρύτερο φάσμα των νέων μας θα έχει την ευκαιρία να σπουδάσει ο ένας στη χώρα του άλλου. Για αυτόν τον λόγο, φέτος επεκτείναμε τις δράσεις μας εστιάζοντας στην ανάπτυξη βραχυπρόθεσμων διεθνών ανταλλαγών, δίνοντας τη δυνατότητα σε περισσότερους νέους να αποκτήσουν εμπειρία σπουδών στο εξωτερικό».

   Λίγα λόγια για την έρευνα «Open Doors»

   Το Ινστιτούτο Διεθνούς Εκπαίδευσης (ΙΙΕ) πραγματοποιεί ετήσια στατιστική έρευνα για τις δραστηριότητες διεθνών ακαδημαϊκών ανταλλαγών εντός και εκτός ΗΠΑ από το 1948.  Τα αποτελέσματα της έρευνας δημοσιεύονται κάθε χρόνο ως «Open Doors Report on International Educational Exchange» από το 1955.  Το «Open Doors project» υποστηρίζεται από το Υπουργείο Εξωτερικών των ΗΠΑ, με χρηματοδότηση της κυβέρνησης των ΗΠΑ και υποστηρίζεται από το ΙΙΕ. 

   Περισσότερες πληροφορίες για τo «Open Doors 2024» είναι διαθέσιμες στην ιστοσελίδα: https://opendoorsdata.org/. 

Το απίστευτο περιστατικό που προκάλεσε τα σοβαρά συμπτώματα με εμετούς και αδιαθεσία σε σχεδόν 30 άτομα, σχολίασε το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Όπως δήλωσε το Πανεπιστήμιο στο Δελτίο Τύπου του, συμπτώματα δηλητηρίασης εμφάνισε αρχικά μία φοιτήτρια και στη συνέχεια ένας – ένας φοιτητής ξεκίνησε να νιώθει αδιαθεσία.

Μέχρι και σήμερα το πρωί νοσηλεύονταν στο νοσοκομείο του Καρπενησίου μόνο τρεις φοιτητές, οι οποίοι το μεσημέρι πήραν εξιτήριο.

Όλοι ανεξαιρέτως οι ασθενείς λαμβάνουν φροντίδα στα σπίτια τους.

Η ανακοίνωση του Γεωπονικού Πανεπιστημίου:

Το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών ενημερώνει το κοινό για τα ακριβή στοιχεία του περιστατικού της τροφικής δηλητηρίασης φοιτητών του στη διάρκεια εκπαιδευτικής εκδρομής.

Η εκπαιδευτική εκδρομή του 5 ου έτους του Τμήματος Επιστήμης Ζωικής Παραγωγής ξεκίνησε στις 30 Σεπτεμβρίου από την Αθήνα για επισκέψεις σε επιχειρήσεις του κλάδου στην ευρύτερη περιοχή της Βοιωτίας και Ευρυτανίας και μετάβαση στο Καρπενήσι για παρακολούθηση των εργασιών επιστημονικού συνεδρίου, σύμφωνα με το εγκεκριμένο πρόγραμμά της.

Το απόγευμα της Τετάρτης 2 Οκτωβρίου, ένας από τους φοιτητές παρουσίασε έντονη αδιαθεσία και εισήχθη στο νοσοκομείο Καρπενησίου για αξιολόγηση. Στη συνέχεια μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο Λαμίας για περαιτέρω νοσηλεία χωρίς σαφή διάγνωση. Οι γονείς του φοιτητή ενημερώθηκαν άμεσα από τον υπεύθυνο καθηγητή-συνοδό της εκδρομής και μετέβησαν στο νοσοκομείο της Λαμίας.

Μετά τις 9:30μμ της ίδιας ημέρας, συμπτώματα αδιαθεσίας και γαστρεντερίτιδας εκδηλώθηκαν και σε άλλα μέλη της ομάδας, τα οποία επίσης εισήχθησαν για νοσηλεία στο νοσοκομείο Καρπενησίου.

Έως και την Παρασκευή 4 Οκτωβρίου εισήχθησαν στο νοσοκομείο Καρπενησίου 17 φοιτητές/τριες, ο υπεύθυνος-συνοδός της εκδρομής και ο οδηγός του λεωφορείου.

Δύο ακόμη φοιτητές που εκδήλωσαν συμπτώματα δήλωσαν ότι δεν επιθυμούσαν τη νοσηλεία τους στο νοσοκομείο και δεν εισήχθησαν. Οι φοιτητές αυτοί τώρα είναι καλύτερα στην υγεία τους.

Οι νοσηλευόμενοι δέχτηκαν τις πολύ επιμελείς φροντίδες του προσωπικού του νοσοκομείου Καρπενησίου και έλαβαν κατά περίπτωση οδηγίες και φαρμακευτική αγωγή. Ο ΕΟΔΥ ενημερώθηκε από το νοσοκομείο Καρπενησίου και επιλήφθηκε αμέσως.

Σε αυτό το πλαίσιο, ο ΕΟΔΥ επικοινώνησε με τον υπεύθυνο της εκδρομής, ο οποίος παρείχε και συνεχίζει να παρέχει κάθε δυνατή ενημέρωση, ακολουθώντας πιστά τις οδηγίες που του δόθηκαν.

Οι φοιτητές επέδειξαν άριστη αλληλεγγύη και δημιούργησαν ένα εξαιρετικό δίκτυο υποστήριξης προς τους συνάδελφους τους.

Σήμερα, Παρασκευή 4 Οκτωβρίου, μέχρι τις 11:30π.μ. συνέχισαν να νοσηλεύονται συνολικά τρεις φοιτητές, δύο φοιτήτριες και ένας φοιτητής. Το εξιτήριο αυτών των φοιτητών από το νοσοκομεία αναμενόταν κατά τις 13:00, ώστε να αναχωρήσουν άμεσα μαζί με τους άλλους φοιτητές για την Αθήνα.

Ο υπεύθυνος και τα μέλη της εκδρομής εκφράζουν την ευγνωμοσύνη και τις ευχαριστίες τους προς τους θεράποντες γιατρούς και το νοσηλευτικό προσωπικό για την άριστη περίθαλψη που έλαβαν.

Το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών παρακολουθεί στενά την εξέλιξη της υπόθεσης, και αναμένει τα αποτελέσματα της διερεύνησης του περιστατικού από τις αρμόδιες Αρχές.