Οι παρεμβάσεις αφορούν τόσο την Πρωτοβάθμια όσο και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ενώ ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ενίσχυση των δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, με στόχο την προσαρμογή του σχολικού δικτύου στις ανάγκες των μαθητών και των τοπικών κοινωνιών.

Τι προβλέπει ο νέος σχεδιασμός

Με αποφάσεις της υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη, προωθούνται μεταβολές στο σχολικό δίκτυο μέσα από ιδρύσεις νέων σχολείων, συγχωνεύσεις, προαγωγές και αναδιαρθρώσεις σχολικών μονάδων.

Σύμφωνα με το υπουργείο, οι αλλαγές εντάσσονται σε έναν συνολικό σχεδιασμό για καλύτερη αξιοποίηση των εκπαιδευτικών πόρων, ποιοτική εκπαίδευση για όλους τους μαθητές και προσαρμογή στις σύγχρονες δημογραφικές και εκπαιδευτικές ανάγκες.

Οι αλλαγές στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση ιδρύεται και θα λειτουργήσει το 6θέσιο Δημοτικό Σχολείο Βόθωνα Θήρας στις Κυκλάδες.

Παράλληλα, προάγονται 7 νηπιαγωγεία και 31 δημοτικά σχολεία, λόγω αύξησης του αριθμού των μαθητών και μαθητριών.

Συγχωνεύσεις, υποβιβασμοί και καταργήσεις

Στην ίδια βαθμίδα προβλέπεται η συγχώνευση 70 νηπιαγωγείων, τα οποία θα λειτουργήσουν ως 33 σχολικές μονάδες, λόγω μικρού αριθμού φοίτησης μαθητών σε καθένα από τα σχολεία που συγχωνεύονται.

Επίσης, συγχωνεύονται 12 δημοτικά σχολεία και θα λειτουργήσουν ως 6 σχολικές μονάδες, ενώ υποβιβάζονται 40 νηπιαγωγεία και 106 δημοτικά σχολεία λόγω μείωσης του μαθητικού δυναμικού.

Οι καταργήσεις σχολικών μονάδων

Στο πλαίσιο των αλλαγών καταργούνται 43 νηπιαγωγεία και 32 δημοτικά σχολεία.

Σύμφωνα με το υπουργείο, η συντριπτική πλειοψηφία των σχολικών αυτών μονάδων ήταν σε αναστολή λειτουργίας τα τελευταία χρόνια, λόγω πολύ χαμηλού έως μηδενικού μαθητικού δυναμικού.

Οι νέες σχολικές μονάδες στη δευτεροβάθμια

Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ιδρύονται 10 νέες σχολικές μονάδες σε διαφορετικές περιοχές της χώρας.

Πρόκειται για το Μουσικό Γυμνάσιο Ορεστιάδας στον Έβρο, το 3ο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Καματερού στη Γ’ Αθήνα, το Εσπερινό Γυμνάσιο Αλμυρού στη Μαγνησία, το 4ο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Πολίχνης στη Δυτική Θεσσαλονίκη και το Εσπερινό Γενικό Λύκειο Ασημίου στο Ηράκλειο.

Τα νέα γυμνάσια και λύκεια

Στις νέες μονάδες περιλαμβάνονται ακόμη το Ημερήσιο Γυμνάσιο Πλακιά στο Ρέθυμνο, το Ημερήσιο Γυμνάσιο Παστίδας Ρόδου στα Δωδεκάνησα και το Εσπερινό Γυμνάσιο Νάξου στις Κυκλάδες.

Ιδρύονται επίσης το 2ο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Θήρας με έδρα το Εμπορειό Κυκλάδων και το Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Νάουσας με έδρα την Ηρωική Πόλη Νάουσας στην Ημαθία.

Το υπουργείο προχωρά και στην ίδρυση λυκειακών τάξεων σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες.

Στόχος είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες να μπορούν να ολοκληρώνουν τη φοίτησή τους στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στον ίδιο τύπο σχολείου.

Σε ποιες μονάδες ιδρύονται

Λυκειακές τάξεις ιδρύονται στο Μουσικό Γυμνάσιο Δυτικής Λέσβου, στο Μουσικό Γυμνάσιο Ηγουμενίτσας στη Θεσπρωτία, στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Αργολίδας και στο Εσπερινό Γυμνάσιο Κορίνθου.

Η παρέμβαση αυτή αφορά σχολικές μονάδες όπου κρίνεται αναγκαία η συνέχιση της φοίτησης στον ίδιο εκπαιδευτικό τύπο.

Η ενίσχυση της ειδικής αγωγής

Σημαντικό μέρος του σχεδιασμού αφορά την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, με ίδρυση νέων σχολικών μονάδων και αναβάθμιση υφιστάμενων δομών.

Στο πλαίσιο της πολιτικής για συμπεριληπτική εκπαίδευση και ισότιμη πρόσβαση όλων των παιδιών στη γνώση, ιδρύονται 5 νέες Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

Οι νέες δομές ειδικής αγωγής

Οι νέες μονάδες είναι το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Σαπών στη Ροδόπη, το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Σκοπέλου στη Μαγνησία, το Ειδικό Νηπιαγωγείο Μονολόφου στη Δυτική Θεσσαλονίκη, το 2ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου και το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Λέρου στα Δωδεκάνησα.

Παράλληλα, προάγονται και μετονομάζονται 14 Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ενώ καταργούνται 2 ΣΜΕΑΕ Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που δεν λειτούργησαν ποτέ από την ίδρυσή τους.

Το μήνυμα του υπουργείου

Η Σοφία Ζαχαράκη αναφέρει ότι οι αλλαγές γίνονται με σχέδιο, ευθύνη και γνώμονα το συμφέρον των μαθητών, ώστε ο σχολικός χάρτης να ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας και των τοπικών κοινωνιών.

Η υπουργός δίνει ιδιαίτερη έμφαση στη δημιουργία νέων δομών και στην αναβάθμιση υφιστάμενων σχολικών μονάδων Ειδικής Αγωγής, συνδέοντας τις παρεμβάσεις με την ανάγκη για ίσες ευκαιρίες μάθησης και ουσιαστική υποστήριξη κάθε παιδιού.

Η ανήλικη εξακολουθεί να νοσηλεύεται στη Νευροχειρουργική Κλινική του Νοσοκομείου Παίδων «Αγία Σοφία», ωστόσο η εικόνα της παρουσιάζει διαρκή βελτίωση μετά τις επεμβάσεις και τη μάχη που έδωσε το ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό.

Σύμφωνα με τον πρόεδρο της ΠΟΕΔΗΝ, Μιχάλη Γιαννάκο, η 13χρονη ανταποκρίνεται θετικά, κινεί τα άκρα της, έχει επαφή με το περιβάλλον και επικοινωνεί, ενώ έχει πλέον κλείσει και η τραχειοτομή που είχε πραγματοποιηθεί κατά τη διάρκεια της νοσηλείας της.

Οι ίδιες πληροφορίες αναφέρουν ότι μέσα στις επόμενες ημέρες αναμένεται να πάρει εξιτήριο από το νοσοκομείο, προκειμένου να μεταφερθεί σε εξειδικευμένο κέντρο αποκατάστασης, όπου θα συνεχίσει την πορεία της ανάρρωσης.

Ο πρόεδρος της ΠΟΕΔΗΝ συνεχάρη το προσωπικό του νοσοκομείου για τη διαχείριση του περιστατικού, κάνοντας λόγο για μια εξαιρετικά δύσκολη ιατρική περίπτωση, στην οποία, όπως ανέφερε, οι γιατροί και οι νοσηλευτές κατάφεραν «ένα ιατρικό θαύμα».

Σύμφωνα με πληροφορίες του tempo24, ο πατέρας της ανήλικης μετέβη το μεσημέρι στην Ασφάλεια Πατρών και δήλωσε την εξαφάνισή της, καθώς η κόρη του δεν είχε επιστρέψει στο σπίτι ούτε είχε δώσει κανένα σημείο ζωής μετά το τέλος των σχολικών της υποχρεώσεων.

Όπως ανέφερε στις αρχές, η 16χρονη έφυγε νωρίς το πρωί από την οικία της με προορισμό το λύκειο όπου φοιτά, προκειμένου να συμμετάσχει στις ενδοσχολικές – προαγωγικές εξετάσεις. Ωστόσο, μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας, δεν επέστρεψε ποτέ στο σπίτι της.

Οι οικείοι της επιχείρησαν επανειλημμένα να επικοινωνήσουν μαζί της χωρίς αποτέλεσμα, γεγονός που τους οδήγησε να ενημερώσουν άμεσα την αστυνομία. Από την πρώτη στιγμή έχει κινητοποιηθεί η Ασφάλεια Πατρών, η οποία διερευνά όλες τις πιθανές εκδοχές της υπόθεσης και πραγματοποιεί αναζητήσεις για τον εντοπισμό της ανήλικης.

Στο σημείο βρίσκονται πυροσβεστικές δυνάμεις, ενώ προληπτικά έχει κληθεί και ασθενοφόρο του ΕΚΑΒ.

Συνολικά έχουν σπεύσει πέντε πυροσβεστικά οχήματα, ο Διοικητής και ο Υποδιοικητής της Πυροσβεστικής, με τις δυνάμεις να προσπαθούν για την κατάσβεση, καθώς πλησίον βρίσκεται και το 5ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου αλλά και άλλες κατοικίες.

Σύμφωνα με το magnesianews, η κατοικία, όπου ξέσπασε η φωτιά να είναι εγκαταλελειμμένη, ενώ η φωτιά προχώρησε και στο εσωτερικό της. Από τις φλόγες δεν κινδύνευσε κανείς.

«Εγώ δεν γνώριζα. Ξέραμε ότι κάτι είχε γίνει στο παρελθόν αλλά λέγαμε πως είχε σταματήσει. Εδώ και έναν χρόνο δήλωσε το παιδί μου στην αστυνομία ότι δεχόταν bullying», περιγράφει ο γονέας.

Το περιστατικό έκανε γνωστό στον γονέα ο αδελφός του μαθητή, ο οποίος περιέγραψε με κάθε λεπτομέρεια τι είχε συμβεί όχι μόνο εκείνη την φορά αλλά και άλλες φορές που μαθητές χρησιμοποίησαν και χαρακτηρισμούς όπως «καθυστερημένο», σε βάρος του μαθητή ΑμεΑ. «Το έβραζαν μέσα στην τάξη τον κορόιδευαν τον έλεγαν ΑμεΑ, αυτιστικό, είχαν επί πως αν αποκαλύψει κάτι θα τον χτυπούσα», αναφέρει ο αδελφός του.

Έκπληκτος δηλώνει ο πατέρας του που έμαθε με μεγάλη καθυστέρηση τι βίωνε το παιδί του. «Του είπαν μέχρι βρόμικες κουβέντες τον είπαν καθυστερημένο. Έχει πάει και ο αδελφός του αλλά τίποτα. Θέλουμε δικαιοσύνη. Το παιδί είναι σε άθλια κατάσταση», αναφέρει ο πατέρας.

Ο πατέρας του μαθητή πήγε αμέσως στο τοπικό αστυνομικό τμήμα και κατέθεσε μηνύσεις κατά των μαθητών και των γονέων τους, αλλά και καθηγητών που δεν αντιλήφθηκαν το είχε συμβεί.

Μάλιστα ο γιος του στην κατάθεση του αποκάλυψε και άλλα περιστατικά το προηγούμενο διάστημα. Μάλιστα οι συμμαθητές του, σύμφωνα με την καταγγελία, φαίνεται να τον απείλησαν πώς αν πει το παραμικρό θα του κάνουν κακό μέσα στις τουαλέτες του σχολείου.

Η υπόθεση έχει φτάσει στην εισαγγελία Λάρισας προκειμένου να διερευνηθεί το περιστατικό.

Σύμφωνα με πληροφορίες διευρυμένο κλιμάκιο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς από το ΚΕΔΑΣΥ θα μεταβεί στο σχολείο των δύο μαθητριών στην Ηλιούπολη, καθώς από την πρώτη στιγμή ενεργοποιήθηκε το πρωτόκολλο διαχείρισης και ψυχοκοινωνικής υποστήριξης της σχολικής κοινότητας.

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, απευθύνει έκκληση προς όλους για διαχείριση του περιστατικού με τη μέγιστη δυνατή ευαισθησία, υπευθυνότητα και επίγνωση της ιδιαίτερης βαρύτητας και ευαισθησίας των πληροφοριών, με απόλυτο σεβασμό στα παιδιά, στις οικογένειές τους και στη σχολική κοινότητα.

Σημειώνεται ότι ο Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου, Γιάννης Παπαδομαρκάκης, μόλις ενημερώθηκε για το τραγικό γεγονός, μετέβη άμεσα, μετά από συνεννόηση με την Υπουργό, Σοφία Ζαχαράκη, στο Ασκληπιείο Νοσοκομείο Βούλας, προκειμένου να ενημερωθεί για την κατάσταση και να υπάρξει συντονισμός με τις αρμόδιες υπηρεσίες και τις οικογένειες των μαθητριών.

Η προστασία της ψυχικής υγείας των μαθητών/τριών των οικογενειών τους και η στήριξη της εκπαιδευτικής κοινότητας αποτελούν για το Υπουργείο Παιδείας, απόλυτη προτεραιότητα και θα συνεχίσει να βρίσκεται δίπλα στους ανθρώπους που επηρεάζονται από το τραγικό αυτό γεγονός.

Τον Μάρτιο του 2026 σημειώθηκε πτώση σιδερένιου παραθύρου με τζάμι μέσα σε αίθουσα διδασκαλίας, κατά τη διάρκεια μαθήματος, και η αποφυγή τραυματισμού ενός παιδιού αποδόθηκε στην καλή του τύχη.

Το παράθυρο επισκευάστηκε και πριν από λίγες μέρες έπεσε ξανά και ευτυχώς δεν υπήρχαν τραυματισμοί καθώς το σχολείο ήταν κλειστό για το τριήμερο της Πρωτομαγιάς.

Στην πραγματικότητα το κτίριο θέλει ολική ανακαίνιση και από το 2017 έχουν ξεκινήσει σχετικές προσπάθειες. Μάλιστα το 2018 εντάχθηκε στο επενδυτικό δάνειο των 55 εκατ. ευρώ της Ευρωπαϊκής Τράπεζας Επενδύσεων για την αστική ανάπτυξη της Αθήνας και απέκτησε προϋπολογισμό 2,5 εκατ. ευρώ. Δυστυχώς όμως η σχετική μελέτη η οποία «πέρασε» και από το Κεντρικό Συμβούλιο Νεωτέρων Μνημείων δεν προχώρησε.

Η ανακοίνωση των Συλλόγων Γονέων για τα προβλήματα του σχολείου:

Εκφράζουμε την οργή, την αγανάκτηση και την απόλυτη ανησυχία μας για την κατάσταση που επικρατεί στο 14ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών «Δημήτρης Πικιώνης» και στο συστεγαζόμενο 14ο Νηπιαγωγείο Αθηνών.

Το σχολείο λειτουργεί καθημερινά υπό συνθήκες επικινδυνότητας που πλέον δεν μπορούν να θεωρηθούν ούτε «μεμονωμένα περιστατικά» ούτε «τεχνικές δυσκολίες». Πρόκειται για μια διαρκή και απολύτως τεκμηριωμένη κατάσταση εγκατάλειψης, για την οποία ο Δήμος Αθηναίων έχει πλήρη γνώση εδώ και χρόνια.

Σας υπενθυμίζουμε ότι στις 13/03/2026 σημειώθηκε πτώση σιδερένιου παραθύρου με τζάμι στην αίθουσα 9, εν ώρα μαθήματος. Το περιστατικό δηλώθηκε άμεσα στον Δήμο Αθηναίων, καταχωρήθηκε σχετικό αίτημα στην πλατφόρμα του Δήμου και πραγματοποιήθηκε επισκευή από συνεργείο που απέστειλαν οι τεχνικές υπηρεσίες.

Ωστόσο, το ίδιο ακριβώς παράθυρο κατέρρευσε εκ νέου κατά το διάστημα 01/05/2026 – 03/05/2026. Αυτή τη φορά δεν υπήρχαν παιδιά στην αίθουσα, μόνο επειδή το σχολείο ήταν κλειστό λόγω αργίας. Γι άλλη μια φορά το ότι δεν υπήρξε τραυματισμός οφείλεται αποκλειστικά σε συγκυριακούς λόγους.

Παρά την ανοιχτή επιστολή διαμαρτυρίας που αποστείλαμε πριν από έναν μήνα προς κάθε αρμόδιο φορέα, στην οποία περιγράφαμε αναλυτικά τα σοβαρά και επαναλαμβανόμενα προβλήματα ασφάλειας του σχολείου, δεν έχουμε λάβει μέχρι σήμερα καμία έγγραφη απάντηση, καμία τεχνική έκθεση και καμία ενημέρωση για τις ενέργειες στις οποίες προτίθεται να προχωρήσει ο Δήμος Αθηναίων.

Αντιθέτως, λίγες μόλις εβδομάδες μετά την αποστολή της επιστολής μας, σημειώθηκε εκ νέου πτώση του ίδιου παραθύρου, παρά τις παρεμβάσεις που — σύμφωνα με τις υπηρεσίες του Δήμου — είχαν πραγματοποιηθεί τόσο στο συγκεκριμένο κούφωμα όσο και στα υπόλοιπα παράθυρα του σχολείου.

Το γεγονός αυτό δημιουργεί εύλογα και σοβαρά ερωτήματα:

• Έγινε ουσιαστικός και πλήρης έλεγχος του συνόλου των κουφωμάτων του σχολείου ή απλή πρόχειρη παρέμβαση μόνο στο συγκεκριμένο παράθυρο;
• Με ποια τεχνικά κριτήρια κρίθηκαν ασφαλή τα υπόλοιπα παράθυρα και ποιος μηχανικός υπέγραψε ή ενέκρινε τον σχετικό έλεγχο;
• Υπάρχει σήμερα έγγραφη τεχνική έκθεση/βεβαίωση που να διασφαλίζει την καταλληλότητα και ασφάλεια των αιθουσών και των κουφωμάτων του σχολείου;
• Ποιος αναλαμβάνει την ευθύνη σε περίπτωση τραυματισμού παιδιού ή εκπαιδευτικού, δεδομένου ότι επανήλθε το ίδιο σοβαρό περιστατικό μετά τις παρεμβάσεις των αρμόδιων υπηρεσιών;

Μέχρι σήμερα, παρά τα επανειλημμένα αιτήματα, δεν έχουμε λάβει ποτέ καμία επίσημη τεχνική έκθεση που να βεβαιώνει την ασφάλεια και καταλληλότητα του κτιρίου.

Αντιθέτως, συνεχίζουμε να βλέπουμε:

• σοβάδες να πέφτουν,
• παράθυρα να καταρρέουν,
• υγρασίες να επεκτείνονται, και
• πρόχειρες «επισκευές» να αποτυγχάνουν μέσα σε λίγες εβδομάδες.

Η νέα πτώση του ίδιου παραθύρου αποδεικνύει με τον πιο εμφατικό τρόπο ότι τα μεμονωμένα και αποσπασματικά «πυροσβεστικά» μέτρα πλέον δεν επαρκούν. Η κατάσταση του κτιρίου απαιτεί μελετημένες και ολοκληρωμένες παρεμβάσεις.

Ωστόσο, η επίκληση μιας μελλοντικής συνολικής αποκατάστασης δεν απαλλάσσει τον Δήμο Αθηναίων από την υποχρέωση άμεσης λήψης όλων των αναγκαίων μέτρων για την ασφαλή λειτουργία του σχολικού συγκροτήματος.

Το ζήτημα πλέον είναι σαφές: το σχολείο δεν μπορεί να λειτουργεί με την ασφάλεια των παιδιών να επαφίεται στην τύχη.

ΖΗΤΟΥΜΕ ΑΜΕΣΑ:

1. Πλήρη τεχνικό έλεγχο όλων των επικίνδυνων στοιχείων του σχολικού συγκροτήματος.
2. Άμεση και ουσιαστική αποκατάσταση των προβλημάτων ασφαλείας.
3. Έγγραφη ενημέρωση για την καταλληλότητα του κτιρίου.
4. Άμεση συνάντηση με τον Δήμαρχο, τον αρμόδιο Αντιδήμαρχο και τις τεχνικές υπηρεσίες.
5. Συγκεκριμένο και δεσμευτικό χρονοδιάγραμμα για την υλοποίηση του έργου αποκατάστασης.

Σε περίπτωση ατυχήματος ή τραυματισμού, δεν θα είναι δυνατόν να προβληθεί ισχυρισμός άγνοιας ή μη ενημέρωσης, δεδομένου ότι τα προβλήματα έχουν επανειλημμένα γνωστοποιηθεί εγγράφως και τεκμηριωμένα. Η ασφάλεια των παιδιών μας είναι αδιαπραγμάτευτη. Αναμένοντας την άμεση ανταπόκριση του Δήμου και την άμεση ανάληψη συγκεκριμένων ενεργειών για την ουσιαστική αντιμετώπιση των προβλημάτων, επιφυλασσόμαστε ρητώς για κάθε νόμιμο δικαίωμά μας ενώπιον κάθε αρμόδιας αρχής.

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων 14ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών “Δημήτρης Πικιώνης”. Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Μαθητών και Μαθητριών 14ου Νηπιαγωγείου Αθηνών.

Σύμφωνα με πληροφορίες της ΠΟΕΔΗΝ, η εξέλιξη χαρακτηρίζεται ως ιδιαίτερα σημαντική, δεδομένου ότι κατά τη διάρκεια της πολύωρης χειρουργικής επέμβασης το κορίτσι υπέστη επανειλημμένες ανακοπές, ενώ η μάχη συνεχίστηκε και στη Μονάδα Εντατικής Θεραπείας, όπου νοσηλεύεται.

Παρά τη βελτίωση, η 13χρονη παραμένει διασωληνωμένη και σε καταστολή, με τους γιατρούς να αναμένουν τα αποτελέσματα νέων εξετάσεων που θα πραγματοποιηθούν αύριο, προκειμένου να αξιολογηθεί η αντίδραση του εγκεφάλου της.

Οι ίδιες πληροφορίες κάνουν λόγο για ιδιαίτερα απαιτητική ιατρική προσπάθεια, με την πορεία της υγείας της να εξελίσσεται σταδιακά.

Υπενθυμίζεται ότι το περιστατικό σημειώθηκε το πρωί της Δευτέρας (20/4), όταν η μαθήτρια ένιωσε ζάλη, γλίστρησε πάνω στο κάγκελο και έπεσε στο προαύλιο του σχολείου. Άμεσα ειδοποιήθηκε το ΕΚΑΒ, ενώ εκπαιδευτικοί και η σχολική νοσηλεύτρια βρέθηκαν δίπλα της από την πρώτη στιγμή.

Ο πρόεδρος της ΠΟΕΔΗΝ, Μιχάλης Γιαννάκος, περιγράφοντας τον αγώνα των γιατρών, είπε στο Live News: «Κουράγιο στους γονείς, έχουν δρόμο μπροστά τους… Το παιδί μεταφέρθηκε στο Αγία Σοφία από το Αττικό βαριά τραυματισμένο και διασωληνωμένο».

«Εκεί οι γιατροί διαπίστωσαν σοβαρές κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις, κατάγματα στη βάση του κεφαλιού, αιμοθώρακα, κατάγματα στη λεκάνη, πάρα πολύ σοβαρά. Αμέσως οδηγήθηκε στο χειρουργείο», είπε ο πρόεδρος της ΠΟΕΔΗΝ.

«Είναι δώρο ζωής ότι ζει σήμερα το παιδί. Οφείλεται σε αυτή την καταπληκτική χειρουργική ομάδα που έδωσε μάχη. Το χειρουργούσαν και πάθαινε ανακοπές. Σταματούσε το χειρουργείο, έκαναν ΚΑΡΠΑ και ξανά χειρουργείο, αφού επανέρχονταν. Αυτό συνέβη τέσσερις φορές μέσα σε μία ώρα», δήλωσε στην εκπομπή του Mega.

«Το κορίτσι βγήκε ζωντανό, τώρα είναι σε καταστολή, είμαστε αισιόδοξοι», πρόσθεσε στη συνέχεια.

Η έφηβη είναι διασωληνωμένη σε καταστολή και αιμοδυναμικά σταθερή, μετά τη χθεσινή πολύωρη χειρουργική επέμβαση. Το ιατρικό προσωπικό χαρακτηρίζει την κατάσταση της ιδιαίτερα σοβαρή με τα τραύματα στο κεφάλι και στον θώρακα να αποτελούν τα βασικά σημεία ανησυχίας. Ειδικότερα, το αιμάτωμα στο κεφάλι κρατά σε επιφυλακή τους θεράποντες ιατρούς, οι οποίοι δίνουν συνεχή αγώνα για τη σταθεροποίηση της κατάστασης.

Στο πλευρό της είναι οι γονείς της ενώ στο νοσοκομείο είχε μεταβεί η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη για να ενημερωθεί για την κατάσταση της υγείας του παιδιού. Παράλληλα επικοινωνία με τους οικείους της είχε και ο υπουργός Υγείας, Άδωνις Γεωργιάδης.

Το περιστατικό σημειώθηκε το πρωί της Δευτέρας (20/4) στο 7ο Γυμνάσιο Χαϊδαρίου, όταν –σύμφωνα με πληροφορίες– η μαθήτρια ένιωσε ζάλη, γλίστρησε πάνω στο κάγκελο και έπεσε από τον πρώτο όροφο στο προαύλιο του σχολείου. Άμεσα ειδοποιήθηκε το ΕΚΑΒ, το οποίο έφτασε στο σημείο μέσα σε λίγα λεπτά, ενώ η σχολική νοσηλεύτρια και εκπαιδευτικοί βρέθηκαν δίπλα στο παιδί από την πρώτη στιγμή.