Με το θέμα αποφάσισε να ασχοληθεί ο ΣΚΑΪ.

Πάνω στην συζήτηση με τους γονείς ο Άρης Πορτοσάλτε εξέφρασε την δυσαρέσκεια του στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού σχολείου κα Φωτεινή Μακρή καθώς οι μαθητές είναι ανεπίτρεπτο σε μια τόσο μικρή ηλικία να συμμετέχουν σε κατάληψη.

Η κουβέντα όμως στη συνέχεια άναψε….

στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού σχολείου κα Φωτεινή Μακρή καθώς οι μαθητές είναι ανεπίτρεπτο σε μια τόσο μικρή ηλικία να συμμετέχουν σε κατάληψη.

Η κ. Μακρή εξήγησε ότι όποια πόρτα και να έχουν χτυπήσει καμία δεν άνοιξε και γι’ αυτό ο λόγος της συμμετοχής των παιδιών στην κατάληψη.

Ωστόσο ο Άρης Πορτοσάλτε επέμεινε στην γνώμη του, απαντώντας: «Γιατί τα βάζετε μπροστά τα παιδιά, δεν ξέρουμε αν έχετε δίκιο ή άδικο.»

Η κ. Μακρή απάντησε ότι όταν ένα παιδί δεν μπορεί να ανταπεξέλθει μέσα σε μια τάξη το νιώθει και ψυχολογικά και προχώρησαν σε κατάληψη γιατί το θέλουν τα ίδια τα παιδιά, εξήγησε ότι μέσα σε μια τάξη μπορεί να υπάρχουν παιδιά διαφόρων ηλικιών.

Μετά η κατάσταση ξέφυγε με τον κ. Πορτοσάλτε να λέει: Κυρία πρόεδρε είναι απαράδεκτο να μαθαίνουν για την κατάληψη. Δεν θα κάνω πίσω η κατάληψη είναι απαράδεκτη.»

Στην συνέχεια επενέβη η Μαρία Αναστασοπούλου για να σώσει την κατάσταση λέγοντας ότι “δεν πιστεύει ότι οι γονείς εκμεταλλεύονται τα ίδια τα παιδιά τους» με την κ. Μακρή να απαντάει «Η κυβέρνηση μας εκμεταλλεύεται! Πληρώνουμε τους φόρους μας, πληρώνουμε τα πάντα»

Τότε παίρνει ξανά το λόγο ο Άρης Πορτοσάλτε: «Ο φόρος δεν έχει να κάνει με την κατάληψη! Μην πληρώνετε φόρο»

Μακρή: Κακή συμβουλή αυτή που δίνετε στο αέρα»

Πορτοσάλτε: Αγαπητή μου κυρία μπορείτε να είστε εναντίον της κυβέρνησης, μπορείτε να την καταψηφίσετε να κάνετε ότι θέλετε. Είμαι απόλυτος δεν βάζουμε τα παιδιά για να διαμαρτυρηθούμε στην κυβέρνηση

Ταυτόχρονα, η συγχώνευση της Δ’ τάξης σε ένα τμήμα… στριμώχνει 31 άτομα σε μια μικρή τάξη, με τους γονείς να επισημαίνουν τους κινδύνους για την υγεία των μαθητών και, δη, σε μια περίοδο που αυξάνεται στον πληθυσμό η διασπορά του ιού SARS-CoV-2. Σημειώνεται, δε, ότι η αίθουσα-κοντέινερ κλείνει αισίως 15 χρόνια χρήσης, καθώς, ουδέν μονιμότερο του προσωρινού…

Σε επιστολή τους, οι γονείς των μαθητών αναφέρουν τα εξής:

Οι υπογράφοντες την παρούσα, γονείς των μαθητών της Β και Δ τάξης, καθώς και των υπολοίπων γονέων του 4ου Δημοτικού Σχολείου Μαρκοπούλου ζητάμε την έγκρισή σας για την άμεση διχοτόμηση των τάξεων αυτών, σε δύο τμήματα όπως ακριβώς λειτούργησαν την περσινή χρονιά και αντίστοιχα για την επείγουσα στελέχωσή τους με εκπαιδευτικούς, για να μη χαθούν ημέρες μαθημάτων.

Ως γνωστόν η νομοθεσία προβλέπει τον μέγιστο αριθμό 25 μαθητών ανά τμήμα και την θεσμοθέτηση της παράλληλης στήριξης για παιδιά με ειδικές μαθησιακές ανάγκες με διαγνώσεις από το ΚΕΔΑΣΥ, όμως θα πρέπει να αξιολογούνται και να συνυπολογίζονται τα πραγματικά περιστατικά για κάθε περίπτωση, όπως το γεγονός ότι το σχολείο μας στεγάζεται σε αίθουσες κοντέινερ.

Οι υποδομές του σχολείου είναι εξαιρετικά χαμηλού επιπέδου και οι αίθουσες πολύ μικρές {36 τ.μ.), τα παιδιά και οι ενήλικες συνωστίζονται μέσα σε αυτές με αποτέλεσμα όχι μόνο να φθίνει η ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης αλλά και να κινδυνεύει η υγεία και η ασφάλειά τους. Επιπροσθέτως με το Π.Δ. 41/2018 (ΦΕΚ 80/Α’Ί.5.2018) περί πυρασφάλειας κτιρίων προβλέπεται με σαφήνεια πως για κάθε άτομο, είτε είναι μικρός μαθητής είτε ενήλικας εκπαιδευτικός, μέσα σε σχολική αίθουσα, θα πρέπει να αντιστοιχούν 2τ.μ., πόσο μάλλον για σχολικές εγκαταστάσεις κοντέινερ που είναι ακόμα πιο ευαίσθητες στην απειλή της φωτιάς.

Στη Δευτέρα Δημοτικού μέσα σε αυτές τις μικρές αίθουσες θα πρέπει να κάνουν μάθημα 23 παιδιά 14 εκ των οποίων να έχουν γνωμάτευση ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών από δημόσιο φορέα οπότε με τους ενήλικες μέσα στην αίθουσα να φτάνουν τους 5, δηλαδή η δασκάλα, 2 εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης και 2 ειδικού βοηθητικού προσωπικού, άρα 28 άτομα σύνολο. Στην Τετάρτη Δημοτικού έχουμε 28 παιδιά, δύο εκ των οποίων με γνωμάτευση ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών με παράλληλη στήριξη και ειδικό βοηθητικό προσωπικό, οπότε προσμετρώντας και τη δασκάλα τους θα έχουμε μία αίθουσα κοντέινερ μέσα στην οποία θα προσπαθούν να συνυπάρχουν και να κάνουν μάθημα 31 άτομα σύνολο!

Το αποτέλεσμα είναι να συνωστίζονται τόσοι πολλοί άνθρωποι σε πολύ μικρές αίθουσες και να εγείρονται σοβαρά προβλήματα ασφάλειας σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, σοβαρά προβλήματα ποιότητας φιλοξενίας τόσων ανθρώπων σε τόσο μικρό χώρο και σοβαρά παιδαγωγικά προβλήματα για όλους ανεξαιρέτως τους μαθητές των τμημάτων αφού η ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης να φθίνει ανησυχητικά. Επιπλέον ανακύπτουν και προβλήματα υγειονομικού σκοπού και ενδιαφέροντος όπως αυτό της ανανέωσης του αέρα και της διατήρησης των αποστάσεων στις ασφυκτικά μικρές αίθουσες του σχολείου μας. Ως γνωστόν παρά το πέρας της πανδημίας ο κορονοϊός εξακολουθεί να υπάρχει και μαζί με αυτόν και άλλες επικίνδυνες για την υγεία των μικρών μαθητών ιώσεις του αναπνευστικού. Η κατάσταση αυτή προφανώς και επιβαρύνεται όταν τα παιδιά μας είναι αναγκασμένα να συνωστίζονται σε τόσο μικρούς και κλειστούς χώρους για μεγάλα χρονικά διαστήματα.

Το νομοθετικό πλαίσιο προβλέπει την εξέταση των ιδιαίτερων συνθηκών και προϋποθέσεων κάθε σχολείου και δίνει την δυνατότητα στη Διοίκηση να πράξει ανάλογα με το αναγκαίο για την καλή και εύρυθμη λειτουργία του σχολείου και την ασφάλεια των μαθητών. Η ανάγκη ύπαρξης 2 τάξεων για τη Β δημοτικού του σχολείου μας και αντίστοιχα και για την Δ δημοτικού, είναι επιτακτικής σημασίας, και για λόγους ασφάλειας αλλά και για την σωστή και εύρυθμη λειτουργία του σχολείου σε καθημερινή βάση. Σε αυτό το σημείο πρέπει να τονιστεί πως η συνέχιση ύπαρξης τεσσάρων τμημάτων και για τις δύο αυτές τάξεις αποτελεί ιδανική λύση αφού υπάρχουν διάθεσιμες αίθουσες οι οποίες μπορούν να φιλοξενήσουν τα παιδιά και έτσι μπορεί και το σχολείο μας να συνεχίσει να λειτουργεί με ασφάλειας όπως ακριβώς επιτεύχθηκε και όλη την περσινή χρονιά. Ως γονείς που μεγαλώνουμε τα παιδιά μας με αγάπη, κόπο και θυσίες δεν μπορούμε να επιτρέψουμε να γίνουν εκπτώσει στη μαθησιακή τους πρόοδο, στην ομαλή κοινωνική τους ένταξη και πολύ περισσότερο στην υγεία και ασφάλειά τους.

Οι γονείς

Γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί συγκεντρώθηκαν στο ΥΜΑΘ δηλώνοντας ότι θα σταθούν εμπόδιο στην σχεδιαζόμενη συγχώνευση έξι σχολείων στο δήμο Θεσσαλονίκης, (13ου, 4ου, 30ου και 12ου Γυμνασίου και 4ου και 17ου λυκείου) και δύο στο δήμο Καλαμαριάς (4ου και 5ου λυκείου).

«Δεν θα επιτρέψουμε το μέλλον των παιδιών μας να θρυμματιστεί…»

«Θα υπερασπιστούμε τα μορφωτικά δικαιώματα, την ασφάλεια και την ψυχική υγεία των παιδιών μας. Δεν θα επιτρέψουμε το μέλλον τους να θρυμματιστεί στη λογική του ‘κόστους’ και της ‘βιωσιμότητας’.

Διεκδικούμε και θα παλέψουμε ώστε τα παιδιά μας να μορφώνονται σε σύγχρονα και ασφαλή σχολεία, κοντά στον τόπο κατοικίας τους, με όλες τις απαραίτητες υποδομές και εποπτικά μέσα, ώστε να δημιουργηθούν και να λειτουργούν πλήρως στελεχωμένες όλες οι απαραίτητες υποστηρικτικές δομές, οι καθηγητές να βρίσκονται όλοι τοποθετημένοι από την πρώτη μέρα στις τάξεις, τα σχολεία να στελεχωθούν με όλο το απαραίτητο επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό και οι μαθητές να μην στοιβάζονται σε 25αρια, 28αρια και 30αρια τμήματα» αναφέρεται σε ανακοίνωση των Συλλόγων γονέων και κηδεμόνων.

Οι συγκεντρωθέντες αποχώρησαν αφού κατέθεσαν ψηφίσματα και υπομνήματα με τα αιτήματά τους στον υφυπουργό Εσωτερικών, αρμόδιο για θέματα Μακεδονίας και Θράκης, Στάθη Κωνσταντινίδη.