«Σήμερα δεν τιμούμε απλώς την επίδοση στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, τιμούμε την προσπάθεια. Γιατί πίσω από κάθε βαθμό, πίσω από κάθε διάκριση, υπάρχει μια διαδρομή. Και αυτή η διαδρομή είναι που αξίζει τον σεβασμό όλων μας», ανέφερε η κυρία Ζαχαράκη κατά τον χαιρετισμό που απηύθυνε στους πρωτοετείς, πλέον, φοιτητές, που κατέκλεισαν την αίθουσα Αλεξάνδρα Τριάντη, του Μεγάρου Μουσικής Αθηνών, και τόνισε: «Στηρίζουμε πολιτικές που επενδύουν στο ανθρώπινο κεφάλαιο της χώρας και δημιουργούν συνθήκες ώστε η προσπάθεια των νέων να έχει προοπτική και συνέχεια».

Η υπουργός εξήρε το έργο του ΙΚΥ, το οποίο, όπως επισήμανε, «αναγνωρίζει συστηματικά» τους πρωτεύσαντες και τις πρωτεύσασες κατά την εισαγωγή τους στα δημόσια πανεπιστήμια της Ελλάδας, «χωρίς εξαιρέσεις, χωρίς διακρίσεις, με ισοτιμία και δικαιοσύνη». «Αυτό έχει σημασία. Γιατί το γεγονός ότι σήμερα βρίσκονται εδώ φοιτήτριες και φοιτητές από κάθε γωνιά της Ελλάδας μας υπενθυμίζει κάτι θεμελιώδες: η αριστεία δεν έχει τόπο», σημείωσε η κυρία Ζαχαράκη.

Κλείνοντας, η υπουργός Παιδείας σημείωσε ότι η αριστεία «προϋποθέτει ένα δημόσιο πανεπιστήμιο που λειτουργεί με κανόνες, με ασφάλεια, με δυνατότητες εξέλιξης και με πραγματική φοιτητική μέριμνα».

Ενισχύουμε ουσιαστικά και τη λειτουργία των δημόσιων πανεπιστημίων μας, με πρόσθετους πόρους και ανθρώπινο δυναμικό. Γιατί η αριστεία που τιμούμε σήμερα χρειάζεται στήριξη, ασφάλεια και υψηλή ποιότητα σπουδών για να έχει διάρκεια και προοπτική», κατέληξε. 

Αξίζει να σημειωθεί, ότι ο θεσμός των Βραβείων Αριστείας του ΙΚΥ θεσπίστηκε για πρώτη φορά πέρυσι, κατά το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025, και αφορά τους φοιτητές και τις φοιτήτριες που πρώτευσαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις σε όλα τα τμήματα και τις σχολές των δημόσιων ΑΕΙ. Στο πλαίσιο του προγράμματος, χορηγείται χρηματικό βραβείο ύψους 1.000 ευρώ στους πρωτεύσαντες/σες εισαχθέντες/είσες, ενώ απονέμεται τιμητικός πάπυρος στους πέντε πρώτους εισαχθέντες κάθε Τμήματος.

Ειδικότερα για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026, 458 φοιτητές και φοιτήτριες είναι δικαιούχοι του χρηματικού βραβείου των 1.000 ευρώ, ενώ σε 2.270 φοιτητές και φοιτήτριες απονεμήθηκε τιμητικός πάπυρος. Από το σύνολο των 2.270 βραβευθέντων φοιτητών και φοιτητριών, οι 980 είναι άνδρες (43,2%) και οι 1.290 γυναίκες (56,8%). Ποσοστό 22,1% φοιτά σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της Αττικής και της Θεσσαλονίκης, ενώ ποσοστό 77,9% προέρχεται από περιφερειακά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, στοιχείο που, όπως σημείωσε η πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του ΙΚΥ, ομότιμη καθηγήτρια του ΕΚΠΑ, Βασιλική Κιντή, «αναδεικνύει τον πανελλαδικό και ισότιμο χαρακτήρα του θεσμού». Αξίζει να σημειωθεί, επίσης, ότι το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025 χορηγήθηκαν συνολικά 454 χρηματικά βραβεία και 2.270 έπαινοι.

Επιπλέον, απευθύνοντας τον δικό της χαιρετισμό από την πλευρά τού Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών, η κυρία Κοντή ανέφερε ότι «η ακαδημαϊκή αριστεία είναι ένας αγώνας διαρκούς μάθησης σε μια διαδικασία υπέρβασης του εαυτού».

«Σε αυτή την πορεία, η αφοσίωση και η μελέτη προσφέρουν τη δύναμη και χτίζουν τον χαρακτήρα που δεν ικανοποιείται με την πεπατημένη αλλά στοχεύει πάντα ψηλά ανοίγοντας διαρκώς νέους δρόμους. Οι νέοι που το κάνουν αυτό θέτουν στόχους για το μέλλον τους και ξεπερνούν τον εαυτό τους για να ανακαλύψουν και να αναπτύξουν τα ταλέντα τους. Γίνονται άξιοι να παραλάβουν, ως σκυτάλη, την παρακαταθήκη της ανθρωπότητας, να την εμπλουτίσουν με τη δική τους συμβολή και να την παραδώσουν στο μέλλον. Είναι ένας ρόλος με μεγάλη κοινωνική ευθύνη. Η ατομική επιτυχία μετουσιώνεται σε κοινωνική προσφορά και πρόοδο. Σε αυτή τη διαδρομή θα βρείτε το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών αρωγό στις προσπάθειές σας», τόνισε η κυρία Κιντή.

Χαιρετισμό απηύθυνε και ο Δημήτρης Γερογιάννης, διευθύνων σύμβουλος της AEGEAN, η οποία υποστήριξε τον θεσμό παρέχοντας δωρεάν αεροπορικά εισιτήρια στους/στις πέντε πρώτους εισαχθέντες/είσες κάθε Τμήματος για τη συμμετοχή τους στην τελετή απονομής, καθώς και για την πραγματοποίηση ενός ταξιδιού εντός του δικτύου της εταιρείας.

«Είναι χρέος όλων μας, τόσο της ακαδημαϊκής κοινότητας όσο και του επιχειρηματικού κόσμου, να χτίζουμε γέφυρες ανάμεσα στη θεωρία και την πράξη, να δημιουργούμε ευκαιρίες και να ανοίγουμε δρόμους για τη νέα γενιά που θα διαμορφώσει το μέλλον», σημείωσε ο κ. Γερογιάννης.

Ιδιαίτερα σημεία τής τελετής αποτέλεσαν οι παρεμβάσεις δύο παλαιότερων υποτρόφων του ΙΚΥ, που σήμερα έχουν ξεχωρίσει στον τομέα τους ο καθένας. Αρχικά, ο αναπληρωτής καθηγητής του University of Southern California (Data Sciences and Operations), Κίμων Δρακόπουλος, ο οποίος στην ομιλία του επανεξέτασε τα κύρια σημεία της ομιλίας που είχε απευθύνει 20 χρόνια πριν, ως «πρώτος των πρώτων», τονίζοντας ότι είναι σημαντική η αποδοχή ότι για να πετύχει κάποιος κάτι θα πρέπει και να θυσιάσει κάτι. «Άξιζε, γιατί εκείνη την περίοδο έμαθα κάτι που με ακολουθεί ακόμα: να αντέχω τη δυσκολία, να δουλεύω συστηματικά όταν δεν υπάρχει άμεση ανταμοιβή και να συνεχίζω ακόμα και όταν δεν είμαι σίγουρος αν θα δικαιωθώ. Αυτές οι δεξιότητες, η αντοχή, η πειθαρχία, η προσήλωση, δεν χάνονται. Τις κουβαλώ σε κάθε δύσκολη απόφαση, σε κάθε αποτυχία, σε κάθε νέα αρχή», σημείωσε.

Από την πλευρά του, ο μεταπτυχιακός υπότροφος του ΙΚΥ, ερευνητής του Google DeepMind, Ιωάννης Ασσαέλ έδωσε τρεις βασικές συμβουλές στους νέους φοιτητές: να κάνουν αντισυμβατικά πράγματα, να διεκδικούν αυτό που θέλουν και να αναπροσαρμόζονται εύκολα.

Την τελετή έκλεισε, πλαισιώνοντας μουσικά με σολιστική εμφάνιση, η Ιωάννα Γαϊτάνη, μουσικός στα Α΄ βιολιά της Κρατικής Ορχήστρας Αθηνών και υπότροφος του ΙΚΥ.

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους εκπρόσωποι και στελέχη της πολιτικής ηγεσίας, εξέχοντα μέλη της ακαδημαϊκής και ερευνητικής κοινότητας, μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου και στελέχη του ΙΚΥ, καθώς και γονείς και συγγενείς των βραβευθέντων.

Μέχρι σήμερα, το δίκτυο των Πειραματικών Σχολείων αριθμεί 120 σχολικές μονάδες πανελλαδικά, οι οποίες εντός των επόμενων δυο ετών θα φτάσουν τις 133, στοχεύοντας στη διεύρυνση της πρόσβασης περισσότερων μαθητών/τριών σε καινοτόμα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, στην ενίσχυση ερευνητικών και πιλοτικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων, αλλά και στην υποστήριξη νέων παιδαγωγικών πρακτικών.

Η Υπουργός, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε: «Ενισχύουμε ακόμη περισσότερο τον πετυχημένο θεσμό των Πειραματικών Σχολείων, προσθέτοντας 13 νέες σχολικές μονάδες στις 120 που ήδη λειτουργούν σε όλη τη χώρα.

Πρόκειται για σχολεία που συμβάλλουν, ως «οδοδείκτες» προόδου και «φάροι» γνώσης για τα παιδιά μας και την εκπαιδευτική μας κοινότητα. Επενδύουμε σε μία εκπαίδευση που τολμά να δοκιμάζει, να καινοτομεί, να ανοίγει δρόμους για το αύριο.

Τα Πειραματικά Σχολεία είναι χώροι, όπου η εκπαιδευτική έρευνα συνδέεται με την πράξη, οι εκπαιδευτικοί έχουν την ελευθερία να αναπτύξουν νέες διδακτικές προσεγγίσεις και οι μαθητές/τριες βρίσκουν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν ταλέντα και δεξιότητες.

Η οργανωμένη διασύνδεση και η ενιαία εποπτεία, ενισχύουν ακόμη περισσότερο τον κρίσιμο παιδαγωγικό ρόλο αυτών των σχολείων. Με συνέπεια και σχέδιο, συνεχίζουμε να χτίζουμε ένα δημόσιο σχολείο ανοιχτό στις ιδέες, στις προκλήσεις και στις ανάγκες του μέλλοντος».

Τα σχολεία που χαρακτηρίζονται ως Πειραματικά (ΦΕΚ 6656/10.12.2025) και θα λειτουργήσουν

Από το σχολικό έτος 2026-2027 είναι:

• 18ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης
• 1ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Χαλανδρίου
• 5ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας
• 4ο Νηπιαγωγείο Ταύρου
• 3ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Φλώρινας
• 8ο Δημοτικό Σχολείο Άρτας
• 1ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Ζακύνθου
• 7ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Κέρκυρας
• 5ο Νηπιαγωγείο Καρδίτσας

και από το σχολικό έτος 2027-2028 είναι:

• 4ο Δημοτικό Σχολείο Ταύρου
• 1ο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Ζακύνθου
• 4ο Γενικό Λύκειο Κέρκυρας
• 5ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

Κοινά Επιστημονικά Εποπτικά Συμβούλια (ΕΠ.Ε.Σ.)

Στην απόφαση ορίζονται οι ομάδες των διασυνδεμένων σχολικών μονάδων με κοινό ΕΠ.Ε.Σ. ως εξής:

Αλεξανδρούπολη: το 18ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης με το 1ο Πειραματικό Δημοτικό Αλεξανδρούπολης και το 6ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης.

Χαλάνδρι: το 1ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Χαλανδρίου με το 1ο Πειραματικό Δημοτικό Χαλανδρίου και το 1ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Χαλανδρίου.

Νέα Ιωνία: το 5ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας με το 3ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Νέας Ιωνίας και το 1ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Λυκόβρυσης.

Ταύρος: το 4ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Ταύρου από το σχολικό έτος 2027-2028 με το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ταύρου.

Φλώρινα: το 3ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Φλώρινας με το Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας και το 7ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Φλώρινας.

Ζάκυνθος: το 1ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Ζακύνθου από το σχολικό έτος 2027-2028 με το 1ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ζακύνθου.

Κέρκυρα: το 14ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Κέρκυρας με το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας με το 7ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Κέρκυρας –Αθηναγόρειο- και από το σχολικό έτος 2027-2028 με το 4ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Κέρκυρας.

Καρδίτσα: το 5ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Καρδίτσας με το 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο και το 1ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Καρδίτσας και από το σχολικό έτος 2027-2028 με το 5ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας.

Τροποποίηση κοινού ΕΠ.Ε.Σ. Χαλανδρίου

Με την ίδια απόφαση τροποποιείται το κοινό ΕΠ.Ε.Σ. που αφορά το 1ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Χαλανδρίου. Ως κοινό ΕΠ.Ε.Σ. ορίζεται αυτό με το 1ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Χαλανδρίου και το 1ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Χαλανδρίου, όπως ειδικότερα αποτυπώνεται στο κείμενο της απόφασης.

Πιο αναλυτικά, χθες Σάββατο, τελέστηκε δοξολογία στον Ιερό Ναό της Αναστάσεως. Ακολούθησε τελετή στην Αίθουσα του Θρόνου του Πατριαρχείου Ιεροσολύμων, όπου η υπουργός, κατά την ομιλία της, εξήρε τον αναντικατάστατο ιστορικό και πνευματικό ρόλο του Πατριαρχείου, διαβεβαίωσε για την αδιάλειπτη στήριξη της Ελληνικής Κυβέρνησης και ανακοίνωσε ότι η Ελλάδα θα συνεισφέρει στον εξωραϊσμό του Πανίερου Ναού της Αναστάσεως, καθώς και σε άλλα σημαντικά έργα ανακαίνισής του.

« Η Ελλάδα προσέρχεται στο Πατριαρχείο πάντα προσηλωμένη στη συνεργασία και στη συνεννόηση, με αταλάντευτη τη βούληση να προσφέρει τη στήριξή της», τόνισε χαρακτηριστικά. «Υπερήφανη για τον ακατάλυτο δεσμό της με το Πατριαρχείο, ερχόμαστε ως αφοσιωμένος συμπαραστάτης, που γνωρίζει καλά το βάρος της ευθύνης που έχετε επωμισθεί και που επιθυμεί να συνεχίσει να Σας ενισχύει έμπρακτα στο έργο Σας. Για την Ελλάδα, το Πατριαρχείο Ιεροσολύμων δεν είναι απλώς ένας θεσμός. Είναι ένας σταθερός φάρος μέσα στους αιώνες, θεματοφύλακας των ιερών προσκυνημάτων και των χριστιανικών παραδόσεων στη Μέση Ανατολή.»

Σύμφωνα με τη σχετική ανακοίνωση του υπουργείου, η κ. Ζαχαράκη επεσήμανε τη σημασία της Πατριαρχικής Σχολής της Σιών, την οποία το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στηρίζει έμπρακτα μέσω της διάθεσης εκπαιδευτικών, της παροχής βιβλίων και διδακτικού υλικού και της στενής συνεργασίας για την εφαρμογή του ελληνικού προγράμματος σπουδών. «Η Ελληνική Πολιτεία στέκεται δίπλα Σας διαχρονικά και ουσιαστικά», υπογράμμισε η υπουργός και επεσήμανε ότι «βρισκόμαστε σε σταθερή διαβούλευση, εξετάζοντας τρόπους να ενισχύσουμε ακόμη περισσότερο το ποιμαντικό και κοινωνικό Σας έργο, τα σχολεία του Πατριαρχείου, τις κοινότητες που δοκιμάζονται, τους ανθρώπους που χρειάζονται ελπίδα και στήριξη. Η ενότητα και η συνεργασία δεν είναι για εμάς θεωρητικές έννοιες· είναι καθημερινή πράξη».

Αναφερόμενη στο έργο του Πατριάρχη Θεοφίλου Γ, σημείωσε ότι «ακόμη και μέσα στις δυσκολότερες στιγμές, η φωνή του Πατριαρχείου παραμένει σταθερή, νηφάλια και προσηλωμένη στην υψηλή αποστολή του. Η συμβολή Σας στη διατήρηση της ειρήνης και του διαλόγου αποτελεί πηγή ελπίδας σε δύσκολους καιρούς».

Η υπουργός, στο πλαίσιο της επίσκεψής της, είχε κατ’ ιδίαν συνάντηση με τον Πατριάρχη, όπου εξέφρασε τη βούληση της Ελληνικής Κυβέρνησης να στηρίξει εμπράκτως το Πατριαρχείο των Ιεροσολύμων, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην αναβίωση της Θεολογικής Σχολής του Τιμίου Σταυρού, ενώ παράλληλα πρότεινε τη συνεργασία του Τμήματος Θεολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης σε προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό επίπεδο.

Επιπλέον, κ. Ζαχαράκη, συνοδευόμενη από τον Γενικό Πρόξενο της Ελλάδος στα Ιεροσόλυμα, Δημήτρη Αγγελουσόπουλο, και τον Γενικό Γραμματέα Θρησκευμάτων, Γιώργο Καλαντζή, επισκέφθηκε την Πατριαρχική Σχολή της Αγίας Σιών (Γυμνάσιο και Λύκειο του Ιερού Κοινού του Παναγίου Τάφου), οι απόφοιτοι της οποίας, εάν το επιθυμούν, εντάσσονται στην Αγιοταφίτικη Αδελφότητα. Πρόκειται για αμιγές ελληνικό σχολείο, όπου διδάσκεται το πλήρες Πρόγραμμα Σπουδών Ελληνικού Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου Θεωρητικής Κατεύθυνσης του ΥΠΑΙΘΑ. Επίσης, διδάσκονται η Αραβική και η Αγγλική ως ξένες γλώσσες, Εκκλησιαστική Ιστορία και Βυζαντινή Μουσική.

Σήμερα, Κυριακή, η υπουργός συμμετείχε στη θεία λειτουργία στη Βασιλική της Γεννήσεως στη Βηθλεέμ και πραγματοποίησε συνάντηση με τον Μητροπολίτη Διοκαισαρείας και Πατριαρχικό Επίτροπο εν Βηθλεέμ, Βενέδικτο, με τον οποίο συζήτησε την ανακαίνιση του Σπηλαίου της Γεννήσεως, καθώς και τα ζητήματα που απασχολούν τη χριστιανική κοινότητα της Βηθλεέμ.

Στη συνέχεια, η υπουργός επισκέφθηκε και ξεναγήθηκε στην Ιερά Μονή Τιμίου Σταυρού στα Ιεροσόλυμα.

Δείτε την ανάρτηση:

431 σχολεία σε όλη την Ελλάδα θα έχουν ανακαινιστεί μέχρι την έναρξη αυτής της σχολικής χρονιάς, μέσω του προγράμματος Μαριέττα Γιαννάκου. Επισκεφτήκαμε ένα από αυτά, το 29ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης, μαζί με την Υπουργό Παιδείας Sofia Zacharaki και τον Υφυπουργό Παιδείας Νίκο Παπαϊωάννου.

To πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» είναι ένα πολύ χρήσιμο πρόγραμμα: Ελαιοχρωματισμοί μετά από πολλά χρόνια παντού. Επισκευή των τουαλετών. Αναβατόριο για τα παιδιά με αναπηρία. Και ανακατασκευή και των γηπέδων εσωτερικά, στα οποία τα παιδιά μπορούν να παίζουν μπάσκετ. Εμείς λέμε και τα παιδιά της γειτονιάς τα απογεύματα, διότι θέλουμε να είναι ανοιχτό το σχολείο. Με την καινούργια δωρεά 300 εκατ. ευρώ της Ελληνικής Ένωσης Τραπεζών, στόχος μας είναι να επισκευαστούν πάνω από 2.500 σχολεία. Είναι κάτι απολύτως αναγκαίο και δείχνει και την ευαισθησία της κυβέρνησης στην πράξη!

   Με πέντε επιμέρους αποφάσεις που υπέγραψε η υπουργός Σοφία Ζαχαράκη, το Πανεπιστήμιο Πατρών αποκτά σημαντικούς πρόσθετους πόρους για εκτεταμένες επισκευές στα υφιστάμενα κτίρια, τη δημιουργία και τον εξοπλισμό του νέου φοιτητικού εστιατορίου, τη δημιουργία νέων χώρων στάθμευσης, αναβάθμιση των υπαίθριων χώρων και την ανανέωση του εξοπλισμού της φοιτητικής εστίας.

Συγκεκριμένα το ποσό των 4 εκατομμυρίων ευρώ κατανέμεται ως εξής:

   – 1.499.999,65 ευρώ αφορούν στην επισκευή και στη θωράκιση των κτιρίων, όπου παρατηρείται διάβρωση του οπλισμού των φερόντων στοιχείων. Ειδικότερα οι παρεμβάσεις αφορούν στο κτίριο που στεγάζει το Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών, το κτίριο Βαρέων του Τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών. Επίσης σε κτίρια του Τμήματος Χημείας και Φυσικής.

   – 1.225.005,19 ευρώ για την προμήθεια εξοπλισμού του νέου φοιτητικού εστιατορίου-μαγειρείου, που βρίσκεται υπό κατασκευή στο χώρο της φοιτητικής εστίας.

   – 669.600 ευρώ για τη δημιουργία νέων υπαίθριων χώρων στάθμευσης, που διευκολύνουν την καθημερινή πρόσβαση στο φοιτητικό εστιατόριο, καθώς ο υπάρχων χώρος στάθμευσης της φοιτητικής εστίας έχει περιορισμένη χωρητικότητα και βρίσκεται σε απόσταση από το εστιατόριο. Στο νέο πάρκινγκ προβλέπονται θέσεις ΑμΕΑ και θέσεις φόρτισης ηλεκτρικών οχημάτων. Παράλληλα προβλέπεται και νέα θέση, στην οποία θα μετακινηθεί ο κομποστοποιητής που υπάρχει ήδη στον χώρο.

   – 198.982,80 ευρώ για τη διαμόρφωση και φύτευση 5.000 τ.μ. του περιβάλλοντος χώρου στο νέο εστιατόριο και στον νέο χώρο στάθμευσης. Ο σχεδιασμός στοχεύει στη δημιουργία ενός καλαίσθητου υπαίθριου χώρου, υψηλής βιοκλιματικής απόδοσης, με ένα ολοκληρωμένο αυτόματο δίκτυο αποτελεσματικής άρδευσης για τη μέγιστη εξοικονόμηση νερού.

   – 406.396,36 ευρώ για την προμήθεια νέου εξοπλισμού για τους κοιτώνες της Φοιτητικής Εστίας, οι οποίοι αναμορφώνονται και ανακατασκευάζονται. Ενδεικτικά ο νέος ξενοδοχειακός εξοπλισμός θα περιλαμβάνει: κρεβάτια, στρώματα, κομοδίνα, βιβλιοθήκες, ραφιέρες, καρέκλες γραφείου. Ειδικές προδιαγραφές διαθέτει ο εξοπλισμός των δωματίων, που στεγάζονται φοιτητές με κινητικές δυσκολίες και αναπηρίες.

Η δήλωση της Σοφίας Ζαχαράκη

«Με πολιτική τόλμη, πράξεις και γενναίους πόρους στηρίζουμε το δημόσιο πανεπιστήμιο. Κόντρα στην ανέξοδη συνθηματολογία, στα ευχολόγια και στη “δίκη” προθέσεων, η κυβέρνηση υλοποιεί δομικές αλλαγές και μεταρρυθμίσεις που στοχεύουν στο να γίνει η ανώτατη εκπαίδευσή μας το ισχυρό εθνικό μας “νόμισμα”. Στο πλαίσιο αυτό, η ενίσχυση των περιφερειακών Πανεπιστημίων, όπως είναι και το Πανεπιστήμιο Πατρών, έχουν τεθεί σε απόλυτη προτεραιότητα», δήλωσε η κ. Ζαχαράκη και πρόσθεσε: «Με το ποσό των 4 εκατομμυρίων ευρώ χρηματοδοτούμε συγκεκριμένα σχέδια, τα οποία έχει υποβάλλει το Πανεπιστήμιο της Πάτρας, που πρωτοπορεί στη δημιουργία ενός σύγχρονου, ασφαλούς και ελκυστικού campus για τους φοιτητές και τους καθηγητές του».

Όπως εξήγησε, μιλώντας στους Κώστα Παπαχλιμίντζο και Κατερίνα Δούκα, η διάταξη αφορά φοιτητές που έχουν περάσει το 75% των μαθημάτων ή μονάδων τους και έχουν συμμετάσχει σε εξετάσεις τουλάχιστον δύο φορές τα τελευταία δύο χρόνια. «Θα έχουν δικαίωμα να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους σε δύο ακόμη εξάμηνα», σημείωσε, επισημαίνοντας ότι η παρουσία στις εξεταστικές αποτελεί κρίσιμο στοιχείο διατήρησης του φοιτητικού status.Unmute

Η ρύθμιση, σύμφωνα με την κ. Ζαχαράκη, βελτιώνει το ήδη υφιστάμενο νομοθετικό πλαίσιο, αποτυπώνοντας τη βούληση του Πρωθυπουργού να δοθεί «μια τελευταία ευκαιρία σε ανθρώπους που είναι πολύ κοντά στο πτυχίο». Παράλληλα, διατηρεί κοινωνικό χαρακτήρα, καθώς δεν θα διαγράφονται φοιτητές με αναπηρία άνω του 50%, γονείς παιδιών έως 8 ετών, εργαζόμενοι άνω των 20 ωρών την εβδομάδα και αθλητές με απαιτητικό πρόγραμμα.

Η ανάγκη εκκαθάρισης των μητρώων – Οι επιπτώσεις στα πανεπιστήμια

Η υπουργός υπογράμμισε ότι οι διαγραφές δεν είναι απλώς διοικητικό μέτρο, αλλά απαραίτητο βήμα για την αξιολόγηση και τη διεθνοποίηση των ελληνικών πανεπιστημίων. Όπως είπε, «το προφίλ κάθε ιδρύματος επηρεάζεται όταν στους καταλόγους περιλαμβάνονται ανενεργοί φοιτητές, καθώς στρεβλώνεται η αναλογία φοιτητών-διδασκόντων και η εικόνα των ιδρυμάτων».

«Φανταστείτε ένα τμήμα που έχει 100 ενεργούς φοιτητές αλλά εμφανίζεται με 150 εγγεγραμμένους. Η εικόνα αυτή δεν βοηθά ούτε στην αποτίμηση του έργου ούτε στην εξεύρεση συνεργασιών με άλλα πανεπιστήμια», σημείωσε χαρακτηριστικά.

Ποιοι εξαιρούνται – Τι ισχύει για τους ενεργούς φοιτητές

Η κ. Ζαχαράκη ξεκαθάρισε πως οι φοιτητές που έχουν ακόμη περιθώριο φοίτησης (π.χ. «4+2» έτη για τετραετή προγράμματα) δεν επηρεάζονται από τη ρύθμιση. Το ίδιο ισχύει και για όσους ξεκίνησαν πρόσφατα τις σπουδές τους.

Αναφορικά με τον ορισμό του «αιώνιου φοιτητή», διευκρίνισε πως δεν αφορά όσους έχουν ξεπεράσει απλώς τον τυπικό χρόνο σπουδών, αλλά εκείνους που έχουν υπερβεί και το επιτρεπόμενο όριο καθυστέρησης (π.χ. 4+2 ή 5+2 έτη), χωρίς ενεργή συμμετοχή στο πανεπιστημιακό πρόγραμμα.

Ενδεικτικά, μόνο από τα μεγάλα πανεπιστήμια, όπως το ΕΚΠΑ και το ΟΠΑ, υπολογίζεται ότι υπάρχουν πάνω από 10.000 φοιτητές ανά έτος εισαγωγής που δεν έχουν ολοκληρώσει τις σπουδές τους, με κάποιες εγγραφές να χρονολογούνται από το 1930 ή το 1931.

Μηχανογραφικά, στέγαση και φοιτητικές εστίες

Η υπουργός υπενθύμισε πως από σήμερα είναι ανοιχτή η πλατφόρμα για τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού, καλώντας τους υποψήφιους φοιτητές να επιλέξουν με κριτήριο τα ενδιαφέροντα, τις οικονομικές δυνατότητες της οικογένειας και τη γεωγραφική εγγύτητα.

Αναφερόμενη στη φοιτητική στέγαση, η κ. Ζαχαράκη παραδέχθηκε ότι υπάρχουν μεγάλες ελλείψεις, ειδικά σε τουριστικές περιοχές όπως η Κέρκυρα, τα Χανιά και το Ρέθυμνο, ενώ έκανε λόγο για συνεχή προσπάθεια ενίσχυσης του στεγαστικού επιδόματος. «Το φοιτητικό επίδομα φτάνει έως και τα 2.500 ευρώ όταν υπάρχει συγκατοίκηση στην περιφέρεια», είπε.

Παράλληλα, αναφέρθηκε στα προγράμματα ενεργειακής αναβάθμισης και δημιουργίας νέων φοιτητικών εστιών, μέσω του Κοινωνικού Κλιματικού Ταμείου και ΣΔΙΤ, τα οποία αναμένεται να προσθέσουν περίπου 10.000 νέες κλίνες στα πανεπιστήμια της περιφέρειας, με ορίζοντα υλοποίησης πενταετίας.

Καμία αλλαγή στις πανελλαδικές έως το 2029

Αναφερόμενη στο μέλλον των πανελλαδικών εξετάσεων, η κ. Ζαχαράκη τόνισε ότι οι μαθητές που φοιτούν σήμερα στο Λύκειο δεν θα επηρεαστούν από πιθανές αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής. Όπως είπε, η συζήτηση για το Εθνικό Απολυτήριο αφορά το σχολικό έτος 2029-2030 και εντάσσεται σε μια ευρύτερη διακομματική συζήτηση που θα ξεκινήσει από τη Βουλή.

«Είναι θετικό να υπάρχουν ιδέες, αλλά δεν αφορά τους μαθητές που βρίσκονται σήμερα στην Α΄, Β΄ ή Γ΄ Λυκείου», διευκρίνισε.

Οι Γιάννης Οικονόμου, Ανδρέας Κατσανιώτης, Θανάσης Ζεμπίλης και Ξενοφών Μπαραλιάκος αναφέρουν ότι «η υποβάθμιση των απαιτήσεων για την απόκτηση του σχολικού απολυτηρίου, με τη χορήγησή του ακόμη και σε εκείνους που δεν έχουν κατακτήσει επαρκώς βασικά γνωστικά αντικείμενα αλλοιώνει την αξία του τίτλου και πλήττει την αξιοπιστία του».

Προσθέτουν ότι η νοοτροπία της «”ανεξαρτήτως απόδοσης προαγωγής” με την ταυτόχρονη επιμονή στο ίδιο εκπαιδευτικό εξεταστικό μοντέλο, λειτουργούν ως αντικίνητρο για τη μελέτη και τη συστηματική εργασία και αποδυναμώνουν το ρόλο και τη σημασία του δημόσιου σχολείου ως βασικού πυλώνα μόρφωσης και διαμόρφωσης χαρακτήρα για τη νέα γενιά της πατρίδας μας».

Οι τέσσερις βουλευτές ερωτούν τη Σοφία Ζαχαράκη, εάν το υπουργείο έχει στη διάθεσή του αριθμητικά στοιχεία για όσους προάγονται ή αποφοιτούν με κάτω από τη βάση σχεδόν σε όλα τα βασικά μαθήματα, εάν το γεγονός ότι προάγονται ή αποφοιτούν μαθητές με βαθμούς κάτω από τη βάση σχεδόν σε όλα τα βασικά μαθήματα αποτελεί για το υπουργείο κίνδυνο απαξίωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς και εάν είναι στις προθέσεις της κυβέρνησης να αντιμετωπίσει την στρέβλωση αυτή.

«Σχεδιάζει το υπουργείο Παιδείας την επεξεργασία ενός διαφορετικού μοντέλου εξέτασης, με διαδικασία και περιεχόμενο που να άπτεται περισσότερο στις απαιτήσεις, τις προκλήσεις και τις δυνατότητες που κυριαρχούν στην εποχή μας;», καταλήγουν οι 4 στην ερώτησή τους.

Μετά την ολοκλήρωσή της τελετής η υπουργός είχε την προβλεπόμενη ολιγόλεπτη συνάντηση με τον Πάπα προκειμένου να τον συγχαρεί.

Η κυρία Ζαχαράκη στη δήλωση της αναφέρθηκε ιδιαίτερα στα μηνύματα του νέου Ποντίφικα για αγάπη και αλληλέγγυη, με έμφαση στην ψυχική ενδυνάμωση και έμπνευση των νέων.

Υπενθυμίζεται, ότι στην ελληνική αποστολή μετείχε και ο υφυπουργός Εξωτερικών, Γιάννης Λοβέρδος.

Ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης είχε ξεκαθαρίσει πρόσφατα ότι όποιος αρνείται να αξιολογηθεί δεν πρέπει να έχει θέση στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης, δείχνοντας τη σταθερή πολιτική βούληση για το θέμα.

Σύμφωνα με πληροφορίες της εφημερίδας Καθημερινή, ήδη 2.500 εκπαιδευτικοί που είτε αρνήθηκαν να λάβουν μέρος στην αξιολόγηση είτε την εμπόδισαν, έχουν λάβει κλήση για παραπομπή στο πειθαρχικό συμβούλιο.

Το μήνυμα Ζαχαράκη

«Δεν θα υπάρξει καμία υπαναχώρηση από το νόμο για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών», ανέφερε η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη στα μέλη του Δ.Σ της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος σε συνάντηση το μεσημέρι της Τετάρτης στο Υπουργείο Παιδείας.

Κατά την τρίωρη συζήτηση όπου από πλευράς της ΔΟΕ τέθηκε εμφατικά το ζήτημα της αξιολόγησης και των πειθαρχικών διαδικασιών που βρίσκονται σε εξέλιξη, η κυρία Ζαχαράκη επανέλαβε ότι η αξιολόγηση συνιστά κεντρική επιλογή της κυβέρνησης και του Υπουργείου και δεν έχει τιμωρητική διάσταση αλλά αποσκοπεί στη βελτίωση και την ενδυνάμωση του δημόσιου σχολείου.

Η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, εξετάζει μόνον επιμέρους βελτιώσεις που αφορούν στο γραφειοκρατικό σκέλος της διαδικασίας και στη βάση εισηγήσεων που έχουν ήδη ζητηθεί από τα στελέχη της εκπαίδευσης.

Το Υπουργείο Παιδείας πρόκειται να επισκεφθεί αύριο, Παρασκευή 25 Απριλίου ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης για μια εφ’ όλης της ύλης συνάντηση με την Yπουργό Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, στελέχη της αρμόδιας πολιτικής ηγεσίας και της εκπαίδευσης.

Στο επίκεντρο της συνάντησης με την Υπουργό Παιδείας, θα βρεθούν οι βασικοί άξονες του εκπαιδευτικού σχεδιασμού, καθώς και η προετοιμασία για το νέο σχολικό έτος.

Υπ. Παιδείας: Η ατζέντα της συνάντησης Μητσοτάκη με τη Σοφία Ζαχαράκη

Ιδιαίτερη βαρύτητα θα δοθεί στα ζητήματα των επικείμενων διαγραφών φοιτητών και της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Παράλληλα, στο «τραπέζι» των συζητήσεων θα περιλαμβάνονται σημαντικές παρεμβάσεις, όπως το νέο πλαίσιο για τις μαθητικές εκδρομές, η πρόταση για το Εθνικό Απολυτήριο και το νέο σύστημα εισαγωγής στα πανεπιστήμια, η υιοθέτηση του πολλαπλού βιβλίου, η ίδρυση πρότυπων αθλητικών σχολείων, η επανενεργοποίηση της Τράπεζας Θεμάτων τύπου PISA και ο ανασχεδιασμός θεσμών της ειδικής αγωγής.

Εξελίξεις αναμένονται επίσης στο πεδίο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, με την απορρόφηση της ΑΣΠΑΙΤΕ από το ΕΚΠΑ, την ενίσχυση του θεσμού των πρότυπων και πειραματικών σχολείων, την ίδρυση μη κρατικών πανεπιστημίων και την αναβάθμιση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης.

Θα συζητηθούν ακόμη έργα όπως οι φοιτητικές εστίες σε Δυτική Αττική, Κρήτη, Θεσσαλία και Δυτική Μακεδονία, ενώ θα γίνει αναφορά και σε καινοτόμες δράσεις όπως το “Trust your Stars” και τα βιομηχανικά διδακτορικά.