Σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία, στις φετινές εξετάσεις συμμετείχαν 8.106 υποψήφιοι για 1.809 διαθέσιμες θέσεις σε Πρότυπα Γυμνάσια και Λύκεια, γεγονός που μεταφράζεται σε περίπου 4,5 υποψηφίους για κάθε θέση. Η μάχη για την εισαγωγή στα Πρότυπα γίνεται χρόνο με τον χρόνο πιο απαιτητική, όπως αποτυπώνουν τα φετινά δεδομένα, καθώς ολοένα και περισσότεροι μαθητές συμμετέχουν στις δοκιμασίες δεξιοτήτων, διεκδικώντας περιορισμένο αριθμό θέσεων.

Οι μεγαλύτερες αυξήσεις στις βάσεις

Πιο αισθητή μεταβολή εντοπίζεται σε σχολεία της περιφέρειας, όπου οι βάσεις αυξήθηκαν αισθητά μέσα σε μόλις ένα έτος. Ενδεικτικά, στο 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Τρίπολης η βάση εισαγωγής σχεδόν διπλασιάστηκε, από 17 μονάδες το προηγούμενο σχολικό έτος σε 34 φέτος, στοιχείο που αναδεικνύει τη μετατόπιση του ενδιαφέροντος και εκτός των μεγάλων αστικών κέντρων.

Παράλληλα, ανοδική πορεία εμφανίζεται σχεδόν σε όλα τα σχολεία της Αττικής, όπου η ζήτηση παραμένει παραδοσιακά υψηλή. Αξίζει να αναφερθούν οι αυξήσεις που καταγράφηκαν στο 1ο Πρότυπο Γυμνάσιο Ιλίου, όπου η βάση από 69 πήγε στις 76 μονάδες (+7), στο Πρότυπο Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης, με τη βάση να ανεβαίνει από 76 σε 80 (+4), στο Βαρβάκειο Πρότυπο Γυμνάσιο, από 77 σε 82 (+5) όπως και στο Πρότυπο Γυμνάσιο Αναβρύτων, από 80 σε 83 (+3).

Σαφώς δυσκολότερη η φετινή εισαγωγή στα Πρότυπα σε σύγκριση με το 2025

Σε σχέση με το σχολικό έτος 2025-2026, οι φετινές βάσεις είναι στην πλειονότητά τους υψηλότερες ενώ περισσότεροι ήταν και οι υποψήφιοι.

Ειδικότερα, αν και φέτος για πρώτη φορά οι αιτήσεις για τα Πρότυπα Σχολεία έσπασαν το ‘φράγμα’ των 10.000 – ενδεικτικό της διαρκώς αυξανόμενης απήχησης του θεσμού – η αύξηση των θέσεων δεν αποσυμπίεσε τον ανταγωνισμό. Δηλαδή, αν και προστέθηκαν νέες θέσεις, οι αιτήσεις αυξήθηκαν με πολύ ταχύτερο ρυθμό, με αποτέλεσμα να μην εμφανίζουν ουσιαστική αποκλιμάκωση οι βάσεις – αυτό εξηγεί γιατί σε αρκετά σχολεία οι βάσεις παρέμειναν στα ίδια επίπεδα ή σημείωσαν μικρή άνοδο.

Πέρυσι, οι αυξομειώσεις ήταν πιο ήπιες και περιορίζονταν σε λίγες μονάδες στις περισσότερες σχολικές μονάδες, της τάξης των 1-3 μονάδων. Το 2026, αντίθετα, η άνοδος εμφανίζεται πιο εκτεταμένη και σε αρκετές περιπτώσεις διψήφια, γεγονός που ‘δείχνει’ αφενός στην καλύτερη προετοιμασία των μαθητών, αφετέρου στην αυξημένη επιλεκτικότητα λόγω μεγαλύτερου ανταγωνισμού.

Σύμφωνα με αναλυτές από την εκπαιδευτική κοινότητα, η αυξανόμενη προτίμηση των οικογενειών προς τα Πρότυπα Σχολεία αποδεικνύει ότι τα θεωρούν πλέον ασφαλή «μονοπάτια αριστείας» καθώς εξασφαλίζουν την πρόσβαση σε δημόσια εκπαίδευση υψηλών επιδόσεων, που θα προσφέρει ισχυρότερη ακαδημαϊκή βάση για τη μετέπειτα πορεία των παιδιών προς την τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Για τους λόγους αυτούς, η διαδικασία επιλογής μέσω ενιαίας δοκιμασίας γνώσεων και δεξιοτήτων έχει καταστήσει τις εισαγωγικές εξετάσεις ένα από τα πρώτα ανταγωνιστικά εκπαιδευτικά «τεστ» που αντιμετωπίζουν μαθητές ήδη από την τελευταία τάξη του Δημοτικού ή του Γυμνασίου. Δεν είναι τυχαίο, που για την εξασφάλιση της ‘πολυπόθητης’ θέσης σε ένα Πρότυπο Σχολείο, για πολλούς είναι ‘μονόδρομος’ η προσφυγή σε προετοιμασία μέσω φροντιστηριακών μαθημάτων ή εξειδικευμένων προγραμμάτων για τις εξετάσεις των Πρότυπων.

Τέλος, αξίζει να αναφερθεί ότι από τη φετινή εικόνα των εξετάσεων, προκύπτει ξεκάθαρα πως ο ανταγωνισμός δεν περιορίζεται πλέον στα παραδοσιακά «ισχυρά» σχολεία της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης, αλλά εξαπλώνεται σε πανελλαδικό επίπεδο.

Δείτε τις βάσεις Προτύπων Γυμνασίων 2026-27

Δείτε τις βάσεις Προτύπων Λυκείων 2026-27

Από τους 12.595 μαθητές που είχαν καταθέσει έγκυρες αιτήσεις, διαγωνίσθηκαν 11.127 μαθητές για:

• 1.827 θέσεις στα 34 Πρότυπα Γυμνάσια και Λύκεια σε 16 Δευτεροβάθμιες Διευθύνσεις της χώρας,
• 427 θέσεις στα 13 Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία σε 9 Δευτεροβάθμιες Διευθύνσεις της χώρας, και τέλος,
• 1166 θέσεις για 12 Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία σε 6 Δευτεροβάθμιες Διευθύνσεις της χώρας.

Όπως προκύπτει και από τα αναλυτικά γεωγραφικά στοιχεία, αυξημένο ήταν το ενδιαφέρον για μια θέση σε Πρότυπο σχολείο και στην Περιφέρεια.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να δουν τα αποτελέσματα μέσω της επίσημης πλατφόρμας του Υπουργείου Παιδείας.

Α. με SMS για τη σχολική μονάδα επιτυχίας ή τη σχολική μονάδα στην οποία θα είναι επιλαχόντες καθώς και για τη συνολική βαθμολογία τους και τη σειρά κατάταξης στο σχολείο επιλογής τους

Β. με είσοδο στην αίτηση που υπέβαλαν στην πλατφόρμα https://depps.eservices.minedu.gov.gr/ με χρήση των κωδικών taxisnet του ατόμου που υπέβαλε την αίτηση.

Σύμφωνα με την ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας,

Από τους 12.595 μαθητές που είχαν καταθέσει έγκυρες αιτήσεις, διαγωνίσθηκαν 11.127 μαθητές για:

* 1.827 θέσεις στα 34 Πρότυπα Γυμνάσια και Λύκεια σε 16 Δευτεροβάθμιες Διευθύνσεις της χώρας,

* 427 θέσεις στα 13 Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία σε 9 Δευτεροβάθμιες Διευθύνσεις της χώρας, και τέλος,

* 1166 θέσεις για 12 Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία σε 6 Δευτεροβάθμιες Διευθύνσεις της χώρας.

Όπως προκύπτει και από τα αναλυτικά γεωγραφικά στοιχεία, αυξημένο ήταν το ενδιαφέρον για μια θέση σε Πρότυπο σχολείο και στην Περιφέρεια.

Ειδικότερα:

* Στην περιφέρεια Αν.Μακεδονίας-Θράκης διαγωνίστηκαν 394 μαθητές/τριες για 391 θέσεις
* Στην περιφέρεια Αττικής, διαγωνίστηκαν 6.512 μαθητές/τριες για 1.473 θέσεις
* Στην περιφέρεια Βορείου Αιγαίου, διαγωνίστηκαν 135 μαθητές/τριες για 67 θέσεις
* Στην περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας, διαγωνίστηκαν 310 μαθητές/τριες για 94 θέσεις
* Στην περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας, διαγωνίστηκαν 718 μαθητές/τριες για 315 θέσεις
* Στην περιφέρεια Ηπείρου, διαγωνίστηκαν 395 μαθητές/τριες για 172 θέσεις
* Στην περιφέρεια Θεσσαλίας, διαγωνίστηκαν 642 μαθητές/τριες για 188 θέσεις
* Στην περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας, διαγωνίστηκαν 1.308 μαθητές/τριες για 358 θέσεις
* Στην περιφέρεια Κρήτης, διαγωνίστηκαν 316 μαθητές/τριες για 72 θέσεις
* Στην περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου διαγωνίστηκαν 16 μαθητές/τριες για 50 θέσεις
* Στην περιφέρεια Πελοποννήσου, διαγωνίστηκαν 68 μαθητές/τριες για 89 θέσεις
* Στην περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας, διαγωνίστηκαν 313 μαθητές/τριες για 151 θέσεις

Πώς μπορούν να ενημερωθούν οι γονείς/κηδεμόνες για τα αποτελέσματα:

1. Για πρώτη φορά θα ειδοποιηθούν με SMS στο κινητό που είχαν δηλώσει κατά την υποβολή της αίτησης για τη βαθμολογία των υποψηφίων και τη σειρά κατάταξης στο σχολείο επιλογής τους.
2. Από την πλατφόρμα των αιτήσεων https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/aitese-eisagoges-matheton-kai-mathetrion-sta-protupa-kai-peiramatika-skholeia με χρήση των κωδικών taxisnet.
3. Από την ιστοσελίδα της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) https://depps.minedu.gov.gr/.

Μετά την κύρωσή τους από τα Επιστημονικά Εποπτικά Συμβούλια των οικείων σχολικών μονάδων τα αποτελέσματα (επιτυχόντων και επιλαχόντων) θα αναρτηθούν στις ιστοσελίδες των Πρότυπων Σχολείων.

Σε περίπτωση ύπαρξης ισοβαθμιών, οι υποψήφιοι κατατάσσονται με σειρά επιτυχίας σύμφωνα με τον τυχαίο αριθμό που τους αποδόθηκε κατά τη διαδικασία της κλήρωσης που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 13 Μαΐου 2022. Ο τυχαίος αριθμός που αποδόθηκε στους υποψηφίους είναι αναρτημένος στον πίνακα ανακοινώσεων του Προτύπου Σχολείου ενδιαφέροντος, στην ιστοσελίδα της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) και στην πλατφόρμα των αιτήσεων με χρήση των κωδικών taxisnet.

Συγχαρητήρια στους επιτυχόντες αλλά και σε όλους τους συμμετέχοντες στη διαδικασία. Καλή πρόοδο σε όλες και όλους.

Κατεπείγουσα αγωγή κατέθεσε το πρωί του Σαββάτου η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως κατά της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ), ζητώντας από το Μονομελές Πρωτοδικείο Αθηνών να αναγνωρίσει ως παράνομη και καταχρηστική την τρίωρη στάση εργασίας που εξήγγειλε η ΟΛΜΕ για τη Δευτέρα 28 Ιουνίου και ώρες 11 πμ – 2 μμ, κατά τις οποίες είναι προγραμματισμένες εδώ και πάνω από ένα μήνα οι εξετάσεις εισαγωγής στα Πρότυπα Σχολεία, και να απαγορευθεί η πραγματοποίησή της.

«Μόλις χθες το απόγευμα παρακολουθήσαμε άναυδοι την ΟΛΜΕ να καλεί, μέσω ανακοίνωσής της, σε τρίωρη στάση εργασίας “όσους/-ες εμπλέκονται στις εξετάσεις των Προτύπων Σχολείων”, καθώς, όπως αναφέρεται, είναι “γνωστή η πλήρης αντίθεση της ΟΛΜΕ στο θεσμό των Προτύπων Σχολείων, λόγω του αντιπαιδαγωγικού και βαθιά ταξικού χαρακτήρα τους”», αναφέρει η ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας.

«Λίγες ώρες πριν την κορύφωση της προσπάθειας χιλιάδων υποψηφίων, μετά από μία ιδιαίτερη σχολική χρονιά εξ αιτίας της πανδημίας και ενώ φέτος σημειώθηκε ρεκόρ αιτήσεων, άνω των 13.200, που αποδεικνύει το διαρκώς αυξανόμενο ενδιαφέρον μαθητών και οικογενειών για το θεσμό των Προτύπων και των Πειραματικών Σχολείων, είναι αδιανόητο ο συνδικαλιστικός φορέας των ίδιων των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να καλεί τα μέλη του σε υπονόμευση της διαδικασίας των εξετάσεων, αδιαφορώντας πλήρως για τον κόπο, την προσπάθεια και την ψυχική υγεία των παιδιών!», σημειώνει στη σχετική ανακοίνωσή του το υπουργείο Παιδείας.

Προσθέτει δε ότι «προ ημερών, απετράπη δια της δικαστικής οδού την τελευταία στιγμή η παρεμπόδιση της απρόσκοπτης συμμετοχής των υποψηφίων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και της ομαλής διενέργειάς τους, εξ αιτίας της 24ωρης απεργίας της ΑΔΕΔΥ και του Εργατοϋπαλληλικού Κέντρου Αθηνών.

Και χθες,

• χωρίς να προηγηθεί η τετραήμερη προθεσμία γνωστοποίησης,
• χωρίς να διατεθεί προσωπικό ελάχιστης εγγυημένης υπηρεσίας και προσωπικού ασφαλείας,
• χωρίς να τηρηθεί η υποχρέωση δημοσίου διαλόγου του Ν 4808/2021,

η ΟΛΜΕ προβαίνει σε μία πρωτοφανή κίνηση που υπονομεύει ευθέως χιλιάδες μαθητές – υποψηφίους, προσθέτοντάς τους αβεβαιότητα τόσο για την ημερομηνία διεξαγωγής των εξετάσεων όσο και για το κύρος και το αδιάβλητο της διαδικασίας τους».

«Είμαστε βέβαιοι ότι οι πρακτικές αυτές δεν εκφράζουν το σύνολο των εκπαιδευτικών, που έχουν αποδείξει ότι σέβονται τον παιδαγωγικό τους ρόλο και την προσπάθεια των μαθητών και των οικογενειών τους», καταλήγει η ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας.