Με ανάρτησή του, ο Δημήτρης Γάκης εξήγησε τους λόγους που τον οδήγησαν στην απόφαση να διαγωνιστεί, καθώς, συμμετείχε μέσω της ειδικής κατηγορίας των ατόμων με σοβαρές παθήσεις, διευκρινίζοντας ότι η εισαγωγή του έγινε μέσω του επιπλέον ποσοστού 5% που προβλέπει η νομοθεσία. Παράλληλα, υπογραμμίζει ότι, σε συνδυασμό με τον βαθμό του απολυτηρίου του από το 1975, ήταν βέβαιος πως δεν θα στερούσε θέση από κάποιον άλλο υποψήφιο.

Ο Δημήτρης Γάκης απευθύνει μήνυμα προς τα άτομα με σοβαρές παθήσεις, τονίζοντας ότι μπορούν να θέτουν στόχους, να αγωνίζονται και να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία. Όπως χαρακτηριστικά αναφέρει, «ο αγώνας, ο στόχος, η προσπάθεια είναι η καλύτερη φαρμακευτική αγωγή», υπογραμμίζοντας ότι η γνώση αποτελεί δικαίωμα όλων και η αναζήτησή της δεν σταματά ποτέ.

Κλείνοντας την ανακοίνωσή του, ο πρώην βουλευτής συγχαίρει όλους τους νέους που πέτυχαν την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και τους εύχεται να απολαύσουν τη φοιτητική ζωή. Ταυτόχρονα, στέλνει μήνυμα αισιοδοξίας σε όσους δεν κατάφεραν να πετύχουν τον στόχο τους φέτος, καλώντας τους να μην απογοητευτούν, καθώς -όπως σημειώνει- η ζωή προσφέρει πολλές ευκαιρίες σε όσους συνεχίζουν να διεκδικούν τα όνειρά τους.

Στο 3ο επιστημονικό πεδίο, η Ιατρική Αθηνών σημείωσε άνοδο 125 μορίων σε σχέση με πέρυσι και διαμορφώθηκε στα 18.500 μόρια, ενώ η Ιατρική Θεσσαλονίκης αυξήθηκε κατά 175 μόρια. Η Νομική Αθηνών παρέμεινε ουσιαστικά σταθερή στα 17.875 μόρια, ενώ η Νομική Θεσσαλονίκης και οι υπόλοιπες Νομικές σχολές παρουσίασαν μικρή πτώση, περίπου 20 έως 25 μόρια.

Στο 4ο επιστημονικό πεδίο, οι μεταβολές ήταν επίσης περιορισμένες. Το Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών σημείωσε μικρή άνοδο 25 μορίων, φτάνοντας τα 18.425 μόρια, ενώ το Τμήμα Μάρκετινγκ και Επικοινωνίας κατέγραψε πτώση 125 μορίων, σύμφωνα με την ΕΡΤ.

Όμως μεγάλες ανακατατάσεις παρατηρούνται στο 2ο επιστημονικό πεδίο, όπου οι Πολυτεχνικές σχολές κατέγραψαν εντυπωσιακές αυξήσεις. Στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, το Τμήμα Τοπογράφων Μηχανικών αυξήθηκε κατά περίπου 1.100 μόρια, ενώ το Τμήμα Εφαρμοσμένων Μαθηματικών σημείωσε άνοδο 1.010 μορίων. Συνολικά, σχεδόν όλα τα τμήματα του Πολυτεχνείου κινήθηκαν ανοδικά, επιβεβαιώνοντας τη μεγάλη φετινή ενίσχυση της ζήτησης για σχολές μηχανικών.

Η μεγάλη άνοδος

Μιλώντας στην ΕΡΤ, o Χρήστος Ταουσάνης, Σύμβουλος Σταδιοδρομίας, είπε ότι η μεγαλύτερη άνοδος καταγράφηκε στα τμήματα Μηχανικών, με πολλές σχολές να διαμορφώνουν πλέον βάσεις που αγγίζουν ή ξεπερνούν τα 18.000 μόρια. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί το Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών στο Ηράκλειο, το οποίο σημείωσε άνοδο περίπου 1.890 μορίων, μια εξέλιξη που δείχνει ότι η ζήτηση για πολυτεχνικές σχολές ενισχύθηκε σημαντικά.

Ιδιαίτερα μεγάλη ήταν η άνοδος και σε κεντρικές σχολές. Οι Μηχανολόγοι Μηχανικοί στη Θεσσαλονίκη κατέγραψαν αύξηση περίπου 700 μορίων, φτάνοντας σε βάση 18.225 μορίων, ενώ οι Μηχανολόγοι Μηχανικοί και Αεροναυπηγοί στην Πάτρα πλησίασαν τα 18.120 μόρια, με άνοδο σχεδόν 1.000 μορίων. Αντίστοιχη εικόνα παρουσιάζουν και άλλα πολυτεχνικά τμήματα, όπως οι Ηλεκτρολόγοι Μηχανικοί και οι Πολιτικοί Μηχανικοί, όπου οι αυξήσεις κυμάνθηκαν από 300 έως και 600 μόρια, σε σχολές που ήδη βρίσκονται σε πολύ υψηλές βαθμολογικές απαιτήσεις.

Οι παραδοσιακά περιζήτητες σχολές, όπως οι Ιατρικές, οι Οδοντιατρικές και οι στρατιωτικές, διατήρησαν τη δυναμική τους και παρέμειναν στην κορυφή των βάσεων. Η Ιατρική Αθηνών, οι Ηλεκτρολόγοι Μηχανικοί, η Ιατρική Θεσσαλονίκης και η Ιατρική Πάτρας εξακολουθούν να βρίσκονται στις υψηλότερες θέσεις, με την Ιατρική Θεσσαλονίκης μάλιστα να καταγράφει άνοδο περίπου 175 μορίων.

Οι μεγάλες πτώσεις

Στον αντίποδα, ορισμένα τμήματα κατέγραψαν εντυπωσιακές πτώσεις. Η χαμηλότερη βάση διαμορφώθηκε στο Τμήμα Στατιστικής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, στα 7.190 μόρια, ενώ το Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής του ίδιου πανεπιστημίου κινήθηκε στα 7.380 μόρια. Η μεγαλύτερη πτώση καταγράφηκε στο Τμήμα Θεατρικών Σπουδών στο Ναύπλιο, όπου η βάση διαμορφώθηκε στα 6.725 μόρια, από 15.825 μόρια την προηγούμενη περίοδο, σημειώνοντας απώλεια σχεδόν 7.000 μορίων.

Μεγάλη πτώση σημείωσε και το Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, το οποίο έχασε περίπου 4.500 μόρια και διαμορφώθηκε στα 12.925 μόρια από περίπου 17.000. Σημαντική ήταν επίσης η πτώση στο Τμήμα Επιστήμης Φυτικής Παραγωγής του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών, με απώλειες που ξεπέρασαν τα 4.200 μόρια.

Οι 20 σχολές με τις υψηλότερες βάσεις

1 Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Αθήνα) Ε.Μ.Π. 20.995
2 Ναυτιλιακών Σπουδών (Πειραιάς) Παν. Πειραιά 19.600
3 Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Πάτρα) Παν. Πατρών 19.228
4 Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Θεσσαλονίκη) Α.Π.Θ. 19.130
5 Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών (Πειραιάς) Παν. Πειραιά 18.950
6 Ιατρικής (Αθήνα) Ε.Κ.Π.Α. 18.900
7 Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (Αθήνα) Ε.Μ.Π. 18.880
8 Ιατρικής (Θεσσαλονίκη) Α.Π.Θ. 18.750
9 Ιατρικής (Πάτρα) Παν. Πατρών 18.745
10 Μηχανολόγων Μηχανικών (Αθήνα) Ε.Μ.Π. 18.738
11 Ψυχολόγων (ΣΣΑΣ) ΣΣΑΣ 18.650
12 Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών (Θεσσαλονίκη) ΠΑ.ΜΑΚ. 18.635
13 Πληροφορικής (ΣΣΑΣ) ΣΣΑΣ 18.600
14 Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών (Αθήνα) Ε.Μ.Π. 18.590
15 Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (Θεσσαλονίκη) Α.Π.Θ. 18.550
16 Οδοντιατρικό (ΣΣΑΣ) ΣΣΑΣ 18.535
17 Ιατρικής (Ιωάννινα) Παν. Ιωαννίνων 18.525
18 Ιατρικής (Λάρισα) Παν. Θεσσαλίας 18.475
19 Χημικών Μηχανικών (Αθήνα) Ε.Μ.Π. 18.455
20 Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας (Αθήνα) Ο.Π.Α. 18.425

Η πρώτη σχολή ανά επιστημονικό πεδίο

1ο – Ανθρωπιστικών, Νομικών & Κοινωνικών Επιστημών Ψυχολόγων (ΣΣΑΣ) ΣΣΑΣ 18.650
2ο – Θετικών & Τεχνολογικών Επιστημών Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Αθήνα) Ε.Μ.Π. 20.995
3ο – Επιστημών Υγείας Ιατρικής (Αθήνα) Ε.Κ.Π.Α. 18.900
4ο – Οικονομίας & Πληροφορικής Ναυτιλιακών Σπουδών (Πειραιάς) Πανεπιστήμιο Πειραιά 19.600

Στις δημοφιλείς σχολές, τώρα, οι βάσεις διαμορφώνονται ως εξής

Πολυτεχνικές Σχολές

1 Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Αθήνα) Ε.Μ.Π. 20.995
2 Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Πάτρα) Παν. Πατρών 19.228
3 Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Θεσσαλονίκη) Α.Π.Θ. 19.130
4 Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών (Αθήνα) Ε.Μ.Π. 18.880
5 Μηχανολόγων Μηχανικών (Αθήνα) Ε.Μ.Π. 18.738
6 Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών (Αθήνα) Ε.Μ.Π. 18.590
7 Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών (Θεσσαλονίκη) Α.Π.Θ. 18.550
8 Χημικών Μηχανικών (Αθήνα) Ε.Μ.Π. 18.455
9 Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Βόλος) Παν. Θεσσαλίας 18.230
10 Μηχανολόγων Μηχανικών (Θεσσαλονίκη) Α.Π.Θ. 18.225
11 Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών (Πάτρα) Παν. Πατρών 18.120
12 Πολιτικών Μηχανικών (Αθήνα) Ε.Μ.Π. 18.088
13 Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Ιωάννινα) Παν. Ιωαννίνων 17.955
14 Μηχανολόγων Μηχανικών (Βόλος) Παν. Θεσσαλίας 17.770
15 Χημικών Μηχανικών (Θεσσαλονίκη) Α.Π.Θ. 17.765

Αναλυτικά οι σχολές του ΕΜΠ

• Αρχιτεκτόνων Μηχανικών 20.995
• Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών 18.880
• Μηχανολόγων Μηχανικών 18.738
• Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών 18.590
• Χημικών Μηχανικών 18.455
• Πολιτικών Μηχανικών 18.088
• Αγρονόμων & Τοπογράφων Μηχανικών 17.640
• Μηχανικών Μεταλλείων-Μεταλλουργών 17.230
• Μηχανικών Περιβάλλοντος 16.845

Σχολές Πληροφορικής

1 Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών (ΕΜΠ) 18.880
2 Πληροφορικής (ΣΣΑΣ) 18.600
3 Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών (ΑΠΘ) 18.550

Ιατρικές και Οδοντιατρικές Σχολές

ΙΑΤΡΙΚΗΣ (ΑΘΗΝΑ) 18.900
ΙΑΤΡΙΚΗΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) 18.750
ΙΑΤΡΙΚΗΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) 18.750
ΙΑΤΡΙΚΗΣ (ΠΑΤΡΑ) 18.745
ΙΑΤΡΙΚΗΣ (ΛΑΡΙΣΑ) 18.475
ΙΑΤΡΙΚΗΣ (ΙΩΑΝΝΙΝΑ) 18.525
ΙΑΤΡΙΚΗΣ (ΗΡΑΚΛΕΙΟ) 18.425
ΙΑΤΡΙΚΗΣ (ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ) 18.350
ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) 18.310
ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ (ΑΘΗΝΑ) 18.250

Νομικές Σχολές

Νομική Αθήνας 17.875
Νομική Θεσσαλονίκης 17.260
Νομική Κομοτηνής 16.700

Σε σχετική άτυπη ενημέρωσή του, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού διευκρινίζει: «Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, σεβόμενο την αγωνία των υποψηφίων και των οικογενειών τους για την ολοκλήρωση της διαδικασίας των Πανελλαδικών Εξετάσεων (συμπλήρωση μηχανογραφικού), αναφορικά με το περιστατικό που αφορά, αποκλειστικά και μόνο, δύο υποψηφίους ΕΠΑΛ, ενημερώνει ότι έχει ήδη διαταχθεί και βρίσκεται σε εξέλιξη Ένορκη Διοικητική Εξέταση (ΕΔΕ)».

Όπως επισημαίνεται, με την ολοκλήρωση της σχετικής διαδικασίας «θα αποδοθούν οι ευθύνες που αναλογούν στους υπαίτιους, σύμφωνα με όσα προβλέπει η κείμενη νομοθεσία».

Από την πλευρά του, το υπουργείο υπογραμμίζει την προσήλωσή του στην τήρηση των κανόνων, δηλώνοντας: «Το Υπουργείο αντιμετωπίζει το περιστατικό με τη δέουσα σοβαρότητα, με απόλυτο σεβασμό στην ακεραιότητα της εξεταστικής διαδικασίας και στην ίση μεταχείριση όλων των υποψηφίων».

Σύμφωνα με πληροφορίες που είδαν το φως της δημοσιότητας, το ζήτημα προέκυψε όταν, κατά την εξέταση του μαθήματος των Νέων Ελληνικών, δόθηκαν σε εξεταζόμενους τα θέματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας με τα οποία είχαν διαγωνιστεί την προηγούμενη ημέρα οι υποψήφιοι των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ).

Το δικαίωμα υποβολής ανά κατηγορία

Το δικαίωμα υποβολής διαμορφώνεται ως εξής:

• Οι υποψήφιοι των ΓΕΛ που συμμετέχουν στις Πανελλαδικές του 2026, μπορούν να υποβάλουν και τα τρία μηχανογραφικά.
• Οι απόφοιτοι ΓΕΛ που συμμετέχουν με το ποσοστό 10%, έχουν δικαίωμα υποβολής Μηχανογραφικού Ελλάδας και Μηχανογραφικού Κύπρου, όχι όμως Παράλληλου Μηχανογραφικού.
• Οι υποψήφιοι ΕΠΑΛ του 2026, μπορούν να υποβάλουν Μηχανογραφικό Ελλάδας και Παράλληλο Μηχανογραφικό.
• Οι απόφοιτοι ΕΠΑΛ που συμμετέχουν με το 10%, έχουν δικαίωμα μόνο στο Μηχανογραφικό Ελλάδας.

Δηλαδή το Παράλληλο Μηχανογραφικό αφορά μόνο τους υποψηφίους που συμμετέχουν στις Πανελλαδικές του 2026. Αντίστοιχα, το Μηχανογραφικό Κύπρου είναι διαθέσιμο μόνο στους υποψηφίους των Γενικών Λυκείων.

Η ηλεκτρονική διαδικασία

Οι υποψήφιοι θα υποβάλουν ηλεκτρονικά το Μηχανογραφικό τους Δελτίο μέσω της ειδικής πλατφόρμας του υπουργείου Παιδείας, χρησιμοποιώντας τον Προσωπικό Κωδικό Ασφαλείας (password). Τον κωδικό είχαν αποκτήσει από το σχολείο τους και σε περίπτωση που δεν είχαν προλάβει να το κάνουν από τότε ή που τον έχασαν εκ των υστέρων, μπορούν να τον αποκτήσουν αυτές τις ημέρες. Για την είσοδο στην εφαρμογή απαιτείται, επίσης, ο 8ψήφιος Κωδικός Εξετάσεων του υποψηφίου. Κατά την είσοδο στην εφαρμογή, τα προσωπικά στοιχεία κάθε υποψηφίου θα εμφανίζονται ήδη προσυμπληρωμένα, ενώ μετά τη σύνδεση θα πρέπει να επιλεγεί η εφαρμογή «Υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου (Μ.Δ.) για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση».

Η ηλεκτρονική πλατφόρμα δίνει αρχικά τη δυνατότητα στους υποψηφίους να μελετήσουν τις διαθέσιμες επιλογές, να διαμορφώσουν και να τροποποιήσουν όσες φορές επιθυμούν τη σειρά προτίμησης των σχολών, και να αποθηκεύσουν προσωρινά το μηχανογραφικό τους, χωρίς αυτό να θεωρείται οριστικά κατατεθειμένο.

Μόνο όταν ολοκληρώσουν την επεξεργασία των επιλογών τους και βεβαιωθούν ότι η τελική σειρά ανταποκρίνεται στις πραγματικές επιθυμίες τους, τότε θα πρέπει να προχωρήσουν στην οριστική υποβολή του Μηχανογραφικού Δελτίου.

Το υπουργείο Παιδείας υπενθυμίζει ότι η προθεσμία υποβολής είναι απολύτως δεσμευτική και ότι δεν πρόκειται να δοθεί δυνατότητα οριστικοποίησης, ή υποβολής νέου μηχανογραφικού, μετά τη λήξη της. Για τον λόγο αυτό, οι υποψήφιοι καλούνται να μην αφήσουν τη διαδικασία για την τελευταία στιγμή και να την ολοκληρώσουν εγκαίρως.

Μέσω της ίδιας ηλεκτρονικής πλατφόρμας, όσοι υποψήφιοι πληρούν τις προϋποθέσεις και επιθυμούν να διεκδικήσουν θέση στις δημόσιες ΣΑΕΚ θα έχουν τη δυνατότητα να υποβάλουν και Παράλληλο Μηχανογραφικό Δελτίο, χωρίς να επηρεάζεται η διαδικασία εισαγωγής τους στα δημόσια ΑΕΙ.

Επίσης θα μπορούν να ενημερωθούν για:

• την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ) κάθε τμήματος,
• τις ΕΒΕ που ισχύουν για τα ειδικά και μουσικά μαθήματα και για τις πρακτικές δοκιμασίες,
• τον αριθμό των εισακτέων ανά τμήμα,
• τις αναλυτικές οδηγίες συμπλήρωσης του Μηχανογραφικού Δελτίου και
• το ίδιο το ηλεκτρονικό έντυπο το οποίο θα πρέπει να συμπληρώσουν.

Στη συνέχεια, το σύστημα θα εμφανίζει αποκλειστικά τα πανεπιστημιακά τμήματα που αντιστοιχούν στο επιστημονικό πεδίο ή στον τομέα του υποψηφίου, μαζί με τα μόρια που έχουν υπολογιστεί αυτόματα με βάση τις βαθμολογίες του και τους ισχύοντες συντελεστές βαρύτητας. Αυτό σημαίνει ότι κάθε υποψήφιος θα μπορεί να επιλέξει μόνο τις σχολές για τις οποίες πληροί τις προϋποθέσεις συμμετοχής, καθώς η εφαρμογή δεν θα εμφανίζει τμήματα στα οποία δεν έχει δικαίωμα πρόσβασης.

Βεβαίωση Συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις

Ταυτόχρονα με την έναρξη της διαδικασίας υποβολής των Μηχανογραφικών Δελτίων θα ενεργοποιηθεί και η δυνατότητα έκδοσης της Βεβαίωσης Συμμετοχής για όλους όσοι συμμετείχαν στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις των Γενικών και των Επαγγελματικών Λυκείων.

Η συγκεκριμένη βεβαίωση περιλαμβάνει αναλυτικά τους γραπτούς βαθμούς που συγκέντρωσε ο υποψήφιος σε όλα τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, τόσο της Γενικής Παιδείας όσο και των μαθημάτων Προσανατολισμού ή Ειδικότητας. Επιπλέον, αναγράφονται οι βαθμολογίες στα Ειδικά και Μουσικά Μαθήματα, όπου αυτά έχουν εξεταστεί. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να παραλαμβάνουν έγχαρτη τη Βεβαίωση Συμμετοχής από το ΓΕΛ ή το ΕΠΑΛ στο οποίο είχαν καταθέσει την Αίτηση – Δήλωση συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Σύμφωνα με πληροφορίες του newsbomb.gr, το υπουργείο Παιδείας, αντί να διατάξει επανάληψη της εξέτασης, επέλεξε να βαθμολογηθούν τα συγκεκριμένα γραπτά με άριστα «100» προκειμένου να κλείσει γρήγορα το ζήτημα, απόφαση που εγείρει σοβαρά ερωτήματα για την ίση μεταχείριση όλων των υποψηφίων.

Η «γκάφα» φέρεται να έγινε γνωστή στο υπουργείο Παιδείας την ίδια ημέρα, στις 30 Μαΐου, όταν υποψήφια από το συγκεκριμένο εξεταστικό κέντρο προσήλθε στο υπουργείο και ζήτησε εξηγήσεις για ποιο λόγο της δόθηκαν τα θέματα των ΓΕΛ αντί των θεμάτων των ΕΠΑΛ.

Η καθολική βαθμολόγηση με άριστα για τους 100 περίπου μαθητές που εξετάστηκαν στα λάθος θέματα θεωρείται από πολλούς ως κατάφωρη αδικία σε βάρος των υπολοίπων υποψηφίων των ΕΠΑΛ, οι οποίοι διαγωνίστηκαν κανονικά στα προβλεπόμενα θέματα και βαθμολογήθηκαν με βάση την πραγματική τους επίδοση.

Ήδη γονείς έχουν κινηθεί ή προτίθενται να κινηθούν νομικά, υποστηρίζοντας ότι η απόφαση αυτή αλλοιώνει τον ανταγωνισμό και επηρεάζει τις βάσεις εισαγωγής.

Το θέμα έφτασε και στην Βουλή

Το θέμα λαμβάνει πλέον και πολιτικές διαστάσεις, καθώς ο βουλευτής Κιλκίς και υπεύθυνος ΚΤΕ Παιδείας του ΠΑΣΟΚ – Κινήματος Αλλαγής, Στέφανος Παραστατίδης, κατέθεσε επίκαιρη ερώτηση προς την υπουργό Παιδείας με θέμα: «Σοβαρά ερωτήματα διαφάνειας και ίσης μεταχείρισης υποψηφίων μετά από καταγγελλόμενο περιστατικό στις Πανελλαδικές Εξετάσεις».

Η ερώτηση θα συζητηθεί στην Ολομέλεια της Βουλής και ζητά πλήρη αποσαφήνιση του τι ακριβώς συνέβη και πώς λήφθηκαν οι αποφάσεις για τη διαχείριση του περιστατικού.

Ο βουλευτής τονίζει ότι το κύρος των Πανελλαδικών στηρίζεται στο αδιάβλητο της διαδικασίας, στη διαφάνεια και στην ίση μεταχείριση όλων των υποψηφίων, και εκφράζει έντονο προβληματισμό για τα δημοσιεύματα που αναφέρουν ότι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ εξετάστηκαν σε θέματα που είχαν ήδη χρησιμοποιηθεί την προηγούμενη ημέρα στα ΓΕΛ. Επισημαίνει ότι μέχρι σήμερα δεν υπάρχει επίσημη και αναλυτική ενημέρωση για το αν πράγματι συνέβη το περιστατικό, πόσοι υποψήφιοι επηρεάστηκαν, ποια διαδικασία ακολουθήθηκε και ποια όργανα έλαβαν τις σχετικές αποφάσεις.

Στο κείμενο της επίκαιρης ερώτησης τίθεται ευθέως το ερώτημα αν είναι αληθές ότι αποφασίστηκε χορήγηση βαθμολογίας 100/100 στους συγκεκριμένους υποψηφίους για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας, και αν έχει διαταχθεί διοικητικός έλεγχος με δέσμευση για δημοσιοποίηση των πορισμάτων.

Ο κ. Παραστατίδης προειδοποιεί ότι η απουσία επίσημης ενημέρωσης και η ύπαρξη αντιφατικών πληροφοριών πλήττουν το κύρος του θεσμού, υπονομεύουν την εμπιστοσύνη της κοινωνίας και δημιουργούν εύλογες αμφιβολίες στην εκπαιδευτική κοινότητα και στους υποψηφίους για το αν πράγματι όλοι αντιμετωπίζονται με τους ίδιους κανόνες.

Ανέμενε κάτι καλό η ίδια αλλά όχι τόσο μεγάλη επιτυχία, όπως τονίζει στο onlarissa.gr, υπογραμμίζοντας συγκεκριμένα: Περίμενα πως έχω γράψει καλά αλλά δεν περίμενα αυτόν το βαθμό. Το σχολείο μας προετοίμασε κατάλληλα και είμαι πραγματικά ευγνώμων γι’ αυτό.

Επιπλέον τόνισε ότι το συστηματικό διάβασμα και η προετοιμασία για τις εξετάσεις είναι απόρροια πολλών ετών και όχι μόνο μιας σχολικής χρονιάς.

Ακολούθως περιγράφοντας συνοπτικά την καθημερινότητά της στη διάρκεια της πολύμηνης προετοιμασίας των εξετάσεων ανάφερε ότι: Σίγουρα βοηθάει το συστημικό διάβασμα, αλλά το Σάββατο χρειάζεσαι μια έξοδο και να συναναστρέφεσαι με φίλους.

Όσον αφορά την επιλογή της σχολής που θα παρακολουθήσει από το φθινόπωρο, ήταν κάτι παραπάνω από δεδομένη μιας και ήξερε από πολύ μικρή τι επάγγελμα ήθελε να ακολουθήσει. Το μόνο που δεν έχει αποφασίσει ακόμα είναι εάν η νέα αρχή θα τη βρει στην Αθήνα ή τη Θεσσαλονίκη.

Ο 47χρονος υπέστη ανακοπή. Το παιδί βρήκε τον πατέρα του χωρίς σφυγμό και αμέσως κλήθηκε ασθενοφόρο για την μεταφορά του στο Νοσοκομείο του Βόλου, όπου οι γιατροί δεν μπόρεσαν να τον επαναφέρουν στην ζωή.

Πληροφορίες αναφέρουν πως ο άντρας είχε άγχος για την κόρη του, η οποία έδινε σήμερα πανελλαδικές εξετάσεις. Η σύζυγός του ζήτησε να μην ενοχληθεί το παιδί της την ώρα της εξέτασης.

Στο πλαίσιο αυτό, η κα Ελένη Ηλιοπούλου, Ψυχολόγος του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, συμμετείχε στη δημιουργία ενημερωτικού βίντεο με θέμα την αυτοφροντίδα, τη διαχείριση του άγχους και τη συναισθηματική υποστήριξη μαθητών και γονέων κατά τη διάρκεια των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Το βίντεο εστιάζει στη σημασία της ψυχικής ενδυνάμωσης των νέων, αναδεικνύοντας πως η αξία ενός παιδιού δεν καθορίζεται από έναν βαθμό ή ένα αποτέλεσμα εξετάσεων, ενώ παράλληλα παρέχει πρακτικές συμβουλές αυτοφροντίδας και διαχείρισης του άγχους. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται και στον ρόλο των γονέων, υπογραμμίζοντας τη σημασία της υποστήριξης, της ενεργητικής ακρόασης και της δημιουργίας ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού οικογενειακού περιβάλλοντος.

Η συγκεκριμένη δράση πραγματοποιείται με στόχο την ευρύτερη ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της κοινωνίας γύρω από θέματα πρόληψης, ψυχικής ανθεκτικότητας και ψυχοκοινωνικής υποστήριξης των μαθητών και των οικογενειών τους.

Παράλληλα, ο Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός υλοποιεί εξειδικευμένα εκπαιδευτικά προγράμματα ψυχικής υγείας, όπως: το πρόγραμμα «Εισαγωγή στις Πρώτες Βοήθειες Ψυχικής Υγείας» διάρκειας 4 ωρών, το οποίο απευθύνεται σε πολίτες, φορείς, και συλλόγους καθώς και το πρόγραμμα «Πρώτες Βοήθειες Ψυχικής Υγείας για Παιδιά» διάρκειας 6 ωρών, το οποίο απευθύνεται σε γονείς, εκπαιδευτικούς και οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο πολίτη, με στόχο την ενίσχυση της πρόληψης και της έγκαιρης υποστήριξης παιδιών και οικογενειών.

Ο Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός, με τη διαρκή παρουσία ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών, παραμένει σταθερά προσανατολισμένος στην προαγωγή της ψυχικής υγείας και στην ανάπτυξη στοχευμένων δράσεων πρόληψης και υποστήριξης για όλους όσοι το έχουν ανάγκη.

Με μήνυμα «Δεν είστε μόνοι», ο Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός εύχεται καλή δύναμη και καλή επιτυχία σε όλους τους μαθητές και τις οικογένειές τους.

Οι συντελεστές περιλαμβάνουν τόσο τις αρχικές τιμές όσο και τις τροποποιήσεις που υπέβαλαν τα Πανεπιστήμια και τα συναρμόδια υπουργεία.

Η ΕΒΕ αποτελεί καθοριστική προϋπόθεση για τη συμμετοχή των υποψηφίων στις Πανελλαδικές και την πρόσβασή τους στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) και τις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες (ΑΕΑ).

Οι ρυθμίσεις αφορούν επίσης τα τμήματα των Σχολών Α.Σ.Ε.Ι. και Α.Σ.Σ.Υ., τη Στρατιωτική Σχολή Αξιωματικών Σωμάτων (Σ.Σ.Α.Σ.), τις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού (Α.Ε.Ν.), τις Σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος και Λιμενοφυλάκων, καθώς και τις Α.Σ.Τ.Ε.

Δείτε τους Συντελεστές πατώντας ΕΔΩ

Παράλληλα, τόνισε την αλματώδη αύξηση στην παράλληλη στήριξη. Χαρακτηριστικά ανέφερε: «Φέτος ξέρετε ότι εγκρίναμε, όπως και οι προκάτοχοί μου, όλα τα ολιγομελή τμήματα. Τι σημαίνει αυτό; Μικρά τμήματα παντού στην Ελλάδα».

Επιπλέον, η υπουργός αναφέρθηκε στις προκλήσεις που δημιουργεί το στεγαστικό ζήτημα για όσους διορίζονται μακριά από τον τόπο διαμονής τους, σημειώνοντας τη συνεργασία με Δήμους και τη χορήγηση επιδόματος και δωματίων για αναπληρωτές.

Για τις εξετάσεις PISA, ανέφερε πως: «Για αρχή είχαμε μια πολύ σημαντική προσπάθεια που έγινε τα τελευταία χρόνια για να αυξήσουμε και το ποσοστό των παιδιών που συμμετέχουν στις εξετάσεις PISA. Να δώσουμε και κίνητρα στους εκπαιδευτικούς να μπουν σε αυτή τη διαδικασία και να μάθουν σε ένα νέο τρόπο του να διδάσκουν. Άρα έγινε και επιμόρφωση εκπαιδευτικών, αλλά και μεγαλύτερο δείγμα. Και του χρόνου τον Σεπτέμβριο θα ξέρουμε και τις επιδόσεις μας στον πρόσφατο διαγωνισμό που έγινε. Οφείλω να πω ότι προσετέθη και εξοπλισμός σε αυτά τα σχολεία».

Συνεχίζουμε τις Πανελλαδικές εξετάσεις, δεν θα υπάρξει αλλαγή εν κινήσει, ανέφερε η υπουργός. Θα έχουμε ένα σώμα αξιολογητών, μία εμπλουτισμένη τράπεζα θεμάτων, συμπλήρωσε η κ. Ζαχαράκη.

Ως προς την απαγόρευση της χρήσης κινητών μέσα στα σχολεία, δήλωσε ότι συνεχίζεται η απαγόρευσή τους και έχει δουλέψει θετικά.

Στάθηκε στη νεανική παραβατικότητα και για την αντιμετώπιση του προβλήματος μπήκαν οι πρώτοι ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί σε σχολεία, ενώ θα ξεκινήσουν και επιμορφώσεις γονέων.

Αναφερόμενη στα περιστατικά που έχουν καταγραφεί για την κατανάλωση αλκοόλ από ανήλικους, θα ξεκινήσουν δράσεις μέσα στα σχολεία για ενημέρωση των μαθητών, παράλληλα με την εφαρμογή του νόμου έξω από τα σχολεία, ως προς την απαγόρευση για την πώληση αλκοόλ και καπνικών προϊόντων σε ανήλικους.

«Οι ποινές που προβλέπει ο νέος νόμος για τους φοιτητές είναι διαβαθμισμένες», είπε η κ. Ζαχαράκη.

Για τα μη κρατικά πανεπιστήμια δήλωσε ότι η απόφαση του ΣτΕ έδωσε το πράσινο φως, για την αξιολόγηση και πιστοποίηση ανάλογων προγραμμάτων που γίνεται από εθνική αρχή.

Παράλληλα ανέφερε ότι βρίσκονται σε εξέλιξη προγράμματα για τη στέγαση των φοιτητών, ειδικά στα περιφερειακά Πανεπιστήμια. Από τον Δεκέμβριο θα επιβεβαιωθούν οι πρώτες διαγραφές των «αιωνίων» φοιτητών.