Το περιστατικό καταγράφηκε σε βίντεο

Στο οπτικό υλικό διακρίνεται ομάδα μαθητών να παρακολουθεί το επεισόδιο, ενώ οι δύο ανήλικες ανταλλάσσουν σπρωξίματα πριν πιαστούν στα χέρια.

Σύμφωνα με πληροφορίες, κατά τη διάρκεια της συμπλοκής και ενώ η μία μαθήτρια βρέθηκε στο έδαφος, δέχθηκε επιπλέον χτυπήματα, γεγονός που προκαλεί προβληματισμό για την έκταση του περιστατικού και τις συνθήκες υπό τις οποίες εκτυλίχθηκε. Το συμβάν σημειώθηκε μπροστά σε συμμαθητές τους, οι οποίοι παρακολουθούσαν χωρίς να παρέμβουν άμεσα για να σταματήσουν τη σύγκρουση.

Στην εκπομπή Live News έδειξε και ένα απόσπασμα από το ίδιο περιστατικό από άλλο κινητό, όπου και πάλι φαίνονται ανήλικοι να παροτρύνουν τις κοπέλες να συνεχίσουν τους άγριους ξυλοδαρμούς.

Μητέρα μαθήτριας: Θα έπαιρνα το παιδί μου στην κάσα έτσι όπως το χτύπαγαν

Σε άσχημη ψυχολογική κατάσταση είναι η μία από τις δύο μαθήτριες που έχουν εμπλακεί στο άγριο περιστατικό βίας που καταγράφηκε σε βίντεο έξω από Γυμνάσιο στην Εύβοια. Η μητέρα της μαθήτριας, μιλώντας στο Live News του Mega, ανέφερε ότι φοβάται για τη 13χρονη κόρη της, «μην πάει να φουντάρει», ενώ πρόσθεσε ότι: «Έτσι όπως χτυπάει το παιδί μου εμένα στο κράσπεδο, εγώ θα μπορούσα να το έχω πάρει σε κάσα».

Οι δύο μαθήτριες του Γυμνασίου Βασιλικού Ευβοίας έχουν καταγραφεί να έχουν αρχικά μια έντονη συνομιλία, ενώ στη συνέχεια άρχισαν τα σπρωξίματα και γρήγορα ήρθε η «έκρηξη». Οι δύο ανήλικες άρχισαν να χτυπούν η μία την άλλη με μανία. Μπουνιές, κλωτσιές και μαλλιοτραβήγματα κυριάρχησαν ανάμεσα στις δύο μαθήτριες.

Το περιστατικό έγινε μπροστά σε άλλους μαθητές, οι οποίοι δεν έκαναν τίποτα προκειμένου να τις χωρίσουν. Αντίθετα, υπήρξαν αυτοί που τράβηξαν τα κινητά τους τηλέφωνα και κατέγραψαν την άγρια συμπλοκή.

Όπως φαίνεται στο βίντεο, όταν η μία μαθήτρια έπεσε στο έδαφος, δέχθηκε χτυπήματα και από άλλες κοπέλες που βρίσκονταν στο σημείο. Η μητέρα της 13χρονης μαθήτριας μίλησε στο Live News του Mega και τόνισε πως φοβάται για το παιδί της, καθώς βρίσκεται σε άσχημη ψυχολογική κατάσταση μετά το περιστατικό.

«Η κόρη μου είναι αυτή που αρνείται να ξεκινήσει καυγά», ανέφερε αρχικά και πρόσθεσε πως: «Εγώ φοβάμαι μην πάει να φουντάρει το παιδί μου. Είναι σε τέτοια ψυχολογική κατάσταση».

Στην συνέχεια, η μητέρα ανέφερε πως: «Ξεκίνησε η συγκεκριμένη μαθήτρια να κάνει μια φασαρία, να προκαλεί έναν τσακωμό. Γενικά τραμπουκίζει και το θεωρεί περηφάνια το να δέρνει τον κόσμο και να το βάζει στο Facebook και δεν ξέρω κι εγώ τι. Θεωρούν τα παιδιά μαγκιά πλέον ότι η βιαιότητα είναι ανωτερότητα. Αυτό το πράγμα πρέπει να σταματήσει εδώ και τώρα!» και πρόσθεσε: «Έτσι όπως χτυπάει το παιδί μου εμένα στο κράσπεδο, εγώ θα μπορούσα να το έχω πάρει σε κάσα».

Η νεαρή μαθήτρια φοβόταν να μιλήσει αμέσως στους γονείς της για το περιστατικό γιατί «φοβόταν το πώς θα αντιδράσουμε», είπε χαρακτηριστικά και εξήγησε πως: «Έμαθα το περιστατικό από έναν καθηγητή που μας ενημέρωσε. Έψαξα λίγο την κατάσταση πριν έρθει η κόρη μου στο σπίτι. Λαμβάνω τα βίντεο στα χέρια μου, πριν έρθει η κόρη μου στο σπίτι για να κάτσω να μιλήσω μαζί της. Βλέπω τα βίντεο, την παίρνω, την πάω στο νοσοκομείο. Καλώ την Αστυνομία και ενημερώνω για το περιστατικό. Δείχνω τα βίντεο στους γιατρούς».

Συγκεκριμένα, οι μαθητές των ΕΠΑΛ εξετάζονται στην Ηλεκτροτεχνία 2, το Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, τον Προγραμματισμό Υπολογιστών και την Ιστορία Σύγχρονης Τέχνης.

Δείτε τα θέματα

ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΙΙ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Όπως αναφέρει το flashnews.gr, η απόφαση ελήφθη με γνώμονα την προστασία της υγείας και της ασφάλειας των μαθητών και των εκπαιδευτικών, καθώς και προκειμένου να πραγματοποιηθεί η απαιτούμενη απολύμανση στους χώρους του σχολείου και να τηρηθούν όλα τα προβλεπόμενα υγειονομικά πρωτόκολλα.

Ο Δήμος βρίσκεται σε συνεργασία με τις αρμόδιες υγειονομικές αρχές και θα ακολουθηθούν όλες οι προβλεπόμενες διαδικασίες για την ασφαλή επαναλειτουργία της σχολικής μονάδας.

Για οποιαδήποτε νεότερο θα υπάρξει ενημέρωση με νέα ανακοίνωση.

To οχηματαγωγό «Super Star II» θα αναχωρήσει σήμερα Παρασκευή (01.05.2026) στις 18:00 από το λιμάνι του Βόλου, με προορισμό την Σκιάθο και την Σκόπελο. Μέσα σε αυτό το δρομολόγιο αναμένεται να επιστρέψουν και οι 35 μαθητές δημοτικού, βάζοντας τέλος στην αναστάτωση των τελευταίων ωρών.

Από την Πέμπτη (30.04.2026), μεγάλη ήταν η ταλαιπωρία για τους 35 μαθητές δημοτικού και τους υπόλοιπους επιβάτες. Όπως καταγγέλλουν, το πλοίο που θα τους μετέφερε από τον Βόλο στην Σκιάθο, καθυστέρησε να φτάσει στο λιμάνι, με αρχές να τους ενημερώνουν πως το δρομολόγιο θα ξεκινήσει εν τέλει στις 00:15.

Τελικά ενημερώθηκαν μετά τη 1 τα ξημερώματα πως το δρομολόγιο ακυρώθηκε τελείως μιας και ξεκίνησε η 24ωρη απεργία για την Πρωτομαγιά, στην οποία είχε ανακοινώσει πως θα συμμετέχει και η ΠΝΟ.

Ως αποτέλεσμα ήταν να μείνουν εκατοντάδες πολίτες στο λιμάνι του Βόλου, ζητώντας οδηγίες και την άμεση μεταφορά τους στην Σκιάθο. Όσοι δεν είχαν χρήματα να μείνουν σε ξενοδοχεία, αναγκάστηκαν να διανυκτερεύσουν μέσα στο πλοίο

Σύμφωνα με νέα στοιχεία ο 14χρονος Ίσα Αράς Μερσινλί, φέρεται να αποκαλούσε τον εαυτό του «κυνηγό σχολείων». Καθηγητής των θυμάτων ανέφερε ότι «ο πατέρας δεν είχε καμία επιρροή στο παιδί. Δεν είχε ποτέ φίλους».

Ο Ιμπραήμ Χουϊλού, καθηγητής κοινωνικών επιστημών στο σχολείο, ανέφερε ότι άκουσε τον δράστη να χρησιμοποιεί τον όρο «κυνηγός σχολείων», προσθέτοντας πως «δεν γνωρίζω τον όρο στα αγγλικά, αλλά φαίνεται πως χρησιμοποιούσε μία λέξη με αυτήν τη σημασία».

Ο Χουϊλού επεσήμανε ότι «δεν συναναστρεφόταν κανέναν. Ακούμε ότι εφέτος είχε ακόμη τρεις φίλους. Αυτό το παιδί δεν είχε ποτέ φίλους, είδαμε τον πατέρα του. Λέγεται ότι είναι αστυνομικός».

Όσον αφορά τον πατέρα του μακελάρη, ο δάσκαλος αποκάλυψε ότι «είχαμε μία εξ αποστάσεως συνάντηση, αλλά δεν είχε αποτέλεσμα στο παιδί. Το παιδί επηρέαζε τον πατέρα του. Αυτή ήταν η εντύπωση που αποκομίσαμε».

Συγκλονισμένος περιγράφει ότι «είμαι καθηγητής κοινωνικών επιστημών στην πέμπτη τάξη, ο δάσκαλος των παιδιών που έχασαν τη ζωή τους».

Η κατάθεση του πατέρα

Ιδιαίτερο βάρος στη δικογραφία έχει η κατάθεση του πατέρα του ανήλικου, ο οποίος έχει συλληφθεί. Ο ίδιος περιέγραψε ένα παιδί με «τυπικά προβλήματα εφηβείας», άγχος και πίεση λόγω σχολικών εξετάσεων.

Όπως ανέφερε, απευθύνθηκε αρχικά σε ψυχολόγους του αστυνομικού τμήματος, οι οποίοι δεν εντόπισαν κάποιο σοβαρό πρόβλημα, ενώ στη συνέχεια για περίπου δύο μήνες ο γιος του παρακολουθούνταν από ιδιώτη ψυχολόγο. Εκεί, σύμφωνα με την κατάθεση, διαπιστώθηκαν δυσκολίες κοινωνικής προσαρμογής και το ενδεχόμενο μελλοντικής ανάγκης ψυχιατρικής παρακολούθησης.
Ιδιαίτερη ανησυχία προκαλεί η αναφορά στην αυξανόμενη ενασχόληση του παιδιού με τα όπλα. 

Ο πατέρας παραδέχθηκε ότι ο γιος του τον ρωτούσε επίμονα πότε θα του επέτρεπε να πυροβολήσει, επικαλούμενος φίλους του που είχαν ανάλογες εμπειρίες. Παρά τους αρχικούς καβγάδες, ο ίδιος φέρεται να του έδωσε «ελπίδα», λέγοντας ότι στο μέλλον και υπό προϋποθέσεις θα μπορούσε να αποκτήσει όπλο.

SABAH ÖZEL | BABASIYLA BÖYLE ATIŞ TALİMİ YAPMIŞ

Sabah, Kahramanmaraş'ta 9 kişiyi öldüren 20 kişiyi yaralayan İsa Aras Mersinli’nin babasıyla birlikte poligonda atış talimi yaptığı görüntülere ulaştı. pic.twitter.com/OCI3kVQced

— Sabah (@sabah) April 16, 2026

Ακόμη πιο προβληματική θεωρείται η παραδοχή ότι λίγες ημέρες πριν από την επίθεση, πήγε με τον γιο του στο σκοπευτήριο της αστυνομίας και του επέτρεψε να πυροβολήσει μερικές φορές με το δικό του όπλο, υποδεικνύοντάς του μάλιστα τον στόχο.

Για τη διαδικτυακή συμπεριφορά του παιδιού, δήλωσε ότι έπαιζε online παιχνίδια, αλλά έκλεινε τα πάντα όταν κάποιος έμπαινε στο δωμάτιό του, αρνούμενος να δείξει τι έκανε. Υποστήριξε τέλος ότι τα επτά όπλα που κατείχε φυλάσσονταν σε κλειδωμένο σεντούκι και ότι αγνοεί πώς ο γιος του απέκτησε πρόσβαση.

«Βασική προτεραιότητα της εκπαιδευτικής πολιτικής είναι η καλλιέργεια της αγάπης για το διάβασμα, καθώς το βιβλίο ανοίγει ορίζοντες, ενισχύει τη φαντασία και καλλιεργεί τη σκέψη των παιδιών, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενεργών και σκεπτόμενων πολιτών», τόνισε η Σοφία Ζαχαράκη. 

Η κα Ζαχαράκη, η οποία συμμετείχε εξ αποστάσεως σε εκδήλωση του 1ου δημοτικού σχολείου Βριλησσίων, υπογράμμισε ότι στόχος του υπουργείου είναι να φέρει το βιβλίο πιο κοντά στους μαθητές και τις μαθήτριες, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και τη χαρά της ανάγνωσης.

Σύμφωνα με το υπουργείο, η συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών αναδεικνύει τη σημασία της επαφής με το βιβλίο από τις πρώτες σχολικές ηλικίες, καθώς και τον καθοριστικό ρόλο της φιλαναγνωσίας στη διαμόρφωση της προσωπικότητας των παιδιών.

Από πλευράς υπουργείου, υπενθυμίστηκε ότι προχωρά η συγκρότηση ενός ενιαίου δικτύου σχολικών βιβλιοθηκών σε όλη τη χώρα, με στόχο την ουσιαστική ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και την αναβάθμιση των μορφωτικών υποδομών του δημόσιου σχολείου.

Στο πλαίσιο αυτό, δημιουργούνται νέες σχολικές βιβλιοθήκες κάθε χρόνο, αναβαθμίζονται οι υφιστάμενες και ενισχύονται περισσότερες από 8.000 σχολικές μονάδες με συλλογές βιβλίων, θεμελιώνοντας για πρώτη φορά ένα ολοκληρωμένο εθνικό πλαίσιο για τις σχολικές βιβλιοθήκες. Παράλληλα, δρομολογείται η ψηφιακή διασύνδεση των σχολικών βιβλιοθηκών με την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος, προκειμένου να διασφαλιστεί η ευρύτερη και ισότιμη πρόσβαση των μαθητών και μαθητριών σε εκπαιδευτικό και πολιτιστικό υλικό.

Ταυτόχρονα, το υπουργείο ενισχύει τις σχολικές βιβλιοθήκες με βιβλιοθηκονόμους, ενώ προβλέπεται ο εμπλουτισμός των σχολικών βιβλιοθηκών με έως και 2.000 νέους τίτλους βιβλίων και σύγχρονο υλικό, ενισχύοντας τόσο τις νέες όσο και τις ήδη υπάρχουσες δομές.

Στόχος των παρεμβάσεων, σύμφωνα με το υπουργείο, είναι η μετατροπή των σχολικών βιβλιοθηκών «σε ζωντανούς, φιλόξενους και δημιουργικούς χώρους μάθησης, όπου η πρόσβαση στη γνώση και στα σύγχρονα εργαλεία εκπαίδευσης θα είναι ισότιμη για όλους τους μαθητές».

Το νέο θεσμικό πλαίσιο υλοποιείται μέσω του προγράμματος «Ενίσχυση και Εμπλουτισμός των Σχολικών Βιβλιοθηκών» του ΕΣΠΑ 2021-2027, συνολικού προϋπολογισμού 60 εκατομμυρίων ευρώ, και περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, τη δημιουργία και ενίσχυση συλλογών βιβλίων, τη στελέχωση με εξειδικευμένο προσωπικό, καθώς και τη λειτουργία ενός Εθνικού Δικτύου Σχολικών Βιβλιοθηκών με τη συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Επίσης, ιδιαίτερη έμφαση στη λογοτεχνία έχει δοθεί και στα νέα προγράμματα σπουδών.

Τέλος, το Υπουργείο Παιδείας, μέσω του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», έχει αποστείλει ολοκληρωμένα λογοτεχνικά βιβλία (έντυπα και ψηφιακά) σε όλες τις βαθμίδες, από το Δημοτικό έως το Λύκειο. Τα βιβλία αυτά διανέμονται δωρεάν και διδάσκονται παράλληλα με το σχολικό εγχειρίδιο, με στόχο την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και της κριτικής σκέψης.  ϋπολογισμού 60 εκατομμυρίων ευρώ, και περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, τη δημιουργία και ενίσχυση συλλογών βιβλίων, τη στελέχωση με εξειδικευμένο προσωπικό, καθώς και τη λειτουργία ενός Εθνικού Δικτύου Σχολικών Βιβλιοθηκών με τη συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Επίσης, ιδιαίτερη έμφαση στη λογοτεχνία έχει δοθεί και στα νέα προγράμματα σπουδών.

Τέλος, το Υπουργείο Παιδείας, μέσω του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», έχει αποστείλει ολοκληρωμένα λογοτεχνικά βιβλία (έντυπα και ψηφιακά) σε όλες τις βαθμίδες, από το Δημοτικό έως το Λύκειο. Τα βιβλία αυτά διανέμονται δωρεάν και διδάσκονται παράλληλα με το σχολικό εγχειρίδιο, με στόχο την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και της κριτικής σκέψης.

Συγκλονιστική είναι η περιγραφή μαθητή στο MEGA που, μαζί με άλλους συμμαθητές του φέρεται να εντόπισαν και να επιτέθηκαν στον δράστη, πριν συλληφθεί από το Λιμενικό.

«Έτσι όπως περπατάγαμε ακούμε από τον διάδρομο φωνές και βλέπουμε κορίτσια από το δικό μας σχολείο να τρέχουν προς το μέρος μας και έτσι όπως βλέπαμε τις κοπέλες απλά πάμε προς τον διάδρομο που έτρεχαν και βλέπουμε έναν γυμνό άνδρα απέναντι από το δωμάτιο τους. Είχε μπει μέσα στο δωμάτιο των κοριτσιών, μπήκε ήταν λίγο ανοιχτή η πόρτα μπήκε μέσα στο δωμάτιο των κοριτσιών, έκλεισε την πόρτα και τα κορίτσια δεν κατάλαβαν στην αρχή ποιος ήταν και μόλις τον είδε μια κοπέλα λέει “τι κάνεις” και του φωνάζει “τι κάνεις;” είδαν ότι ήταν γυμνός και αυτός λέει “θα δεις τώρα τι θα κάνω”», δήλωσε αρχικά στο MEGA μαθητής και στη συνέχεια πρόσθεσε:

«Ψάχναμε κάρτα για τη ρεσεψιόν για να μπούμε στο δωμάτιο του να δούμε τι και πως έγινε και άνοιξε την πόρτα από μόνος του και πήγε να μας επιτεθεί. Πήγε να μας επιτεθεί και έτσι και αμυνθήκαμε και εμείς. Ήταν ολόγυμνος, μετά έτρεχε στους διαδρόμους και έτσι όπως έτρεχε στους διαδρόμους κάπως έπεσε κάτω. Δεν το χτυπήσαμε πολύ, αμυνθήκαμε, καταλαβαίνετε πήγε να μας επιτεθεί και αμυνθήκαμε. Ήταν στο πάτωμα, στο διάδρομο και του είπαμε “δε θα σηκωθείς μέχρι να έρθει κάποιος από την ρεσεψιόν”. Μετά ήρθαν από την ρεσεψιόν, ήρθε και από το λιμενικό τον πήγανε κάτω στην αρχή δεν ανταποκρινόταν σε αυτά που του λέγανε, αλλά μετά ήρθε και το λιμενικό και τον μαζέψανε. Τα κορίτσια ήταν χάλια», δηλώνει συμμαθητής των κοριτσιών.

«Είχα πιει, δεν θυμάμαι πώς βρέθηκα στην καμπίνα τους»

Μιλώντας στο MEGA,  ο 45χρονος βουλγαρικής καταγωγής ισχυρίστηκε ότι είχε πιει και δεν θυμάται πώς βρέθηκε στην καμπίνα των μαθητριών.

«Δεν ήξερα τα παιδιά, ούτε ότι ήταν μαθητές. Έχω πρόβλημα με το αλκοόλ. Με χτύπησαν, εγώ δεν τους πείραξα. Ήμουν μαζί με συναδέλφους μου και πίναμε στο σαλόνι, γύρισα στην καμπίνα για ύπνο, δεν θυμάμαι γιατί βρέθηκα στην καμπίνα τους. Ζητώ συγγνώμη», φέρεται να είπε ο 45χρονος στο Λιμενικό λίγο μετά τη σύλληψή του.

Το χρονικό του επεισοδίου

Σύμφωνα με όσα μετέφεραν στο Cretalive επιβάτες – αυτόπτες μάρτυρες, ήταν περίπου στις 2:30 τα ξημερώματα όταν ένας άνδρας βουλγαρικής καταγωγής, ηλικίας περίπου 45 ετών, φέρεται να βγήκε γυμνός από την καμπίνα του και να κατευθύνθηκε σε καμπίνα όπου διέμεναν τέσσερις μαθήτριες του 1ου ΕΠΑΛ Αχαρνών.

Όπως περιγράφουν οι μάρτυρες, ο άνδρας φέρεται να μπήκε στο εσωτερικό της καμπίνας και να κλείδωσε την πόρτα, προκαλώντας πανικό στις μαθήτριες, οι οποίες άρχισαν να φωνάζουν και να ζητούν βοήθεια. Κατά τις ίδιες περιγραφές, ο άνδρας φέρεται στη συνέχεια να άνοιξε την πόρτα και να επέστρεψε στην καμπίνα του, ενώ μαθητές που βρίσκονταν ακόμη ξύπνιοι ενημερώθηκαν για το περιστατικό. Σύμφωνα πάντα με τις ίδιες μαρτυρίες, μαθητές κατευθύνθηκαν προς την καμπίνα του, την οποία τους υπέδειξαν οι μαθήτριες, του χτύπησαν την πόρτα και όταν αυτός άνοιξε του επιτέθηκαν πριν να τον οδηγήσουν τραυματισμένο στο σαλόνι του πλοίου.

Εκεί παρενέβη το πλήρωμα, το οποίο παρέλαβε τον άνδρα, του έδωσε ρούχα και τον περιόρισε σε χώρο του πλοίου μέχρι να μεταφερθεί αργότερα στο γκαράζ, όπου παρέμεινε έως ότου τον παραλάβουν το πρωί οι λιμενικές αρχές.

Συνολικά 47 μέλη της αποστολής, ανάμεσά τους 21 μαθητές από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Βούλας, το 1ο Γυμνάσιο Βούλας, τα Εκπαιδευτήρια Γιαννόπουλος, το 1ο Νηπιαγωγείο Βούλας, το 23ο Δημοτικό Σχολείο Καλλιθέας και το 3ο Σώμα Ναυτοπροσκόπων Βούλας, συμμετείχαν στην παρέλαση, τιμώντας την Εθνική Επέτειο.

Η πρωτοβουλία αυτή, που ξεκίνησε το 2023, έχει στόχο να φέρει μαθητές σε επαφή με τα ακριτικά νησιά της Ελλάδας. Αρχικά η αποστολή είχε ξεκινήσει για να στηρίξει έναν μοναδικό μαθητή που φοιτούσε στη Γαύδο, αλλά πλέον, λόγω της αποχώρησής του, η αποστολή μετατράπηκε σε εκπροσώπηση ολόκληρου του νησιού και των κατοίκων του.

Ωστόσο, η αποστολή παραμένει προσωρινά αποκλεισμένη στο νησί λόγω καιρικών συνθηκών.

Ο πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, Γιώργος Ντουτσούλης, σημείωσε πως, αν και ο καιρός δεν είναι ιδιαίτερα απαγορευτικός, δεν υπάρχει σαφής ενημέρωση για την αναχώρηση της αποστολής. Υπενθύμισε επίσης ότι οι κάτοικοι της Γαύδου έχουν συχνά βιώσει απομόνωση, καθώς τους προηγούμενους μήνες το νησί έμεινε χωρίς ακτοπλοϊκή σύνδεση για 17 ημέρες.

Σύμφωνα με το patrapress.gr, η μητέρα της μαθήτριας στην Αχαΐα καταγγέλλει, μεταξύ άλλων, ότι κανένας οδηγός λεωφορείου δεν έχει το δικαίωμα να αφήνει ένα ανήλικο παιδί στον δρόμο.

Αφού ζητά από τους αρμόδιους να λάβουν μέτρα ώστε τέτοιες συμπεριφορές να μην ξανασυμβούν, σημειώνει ότι παρόμοια περιστατικά με μαθητές έχουν γίνει επανειλημμένα.

«Συνέβη ένα απαράδεκτο γεγονός, για τα δικά μου δεδομένα και θέλω να πιστεύω και για τα δεδομένα πολλών γονιών.

Οδηγός λεωφορείου, που μετέφερε τους μαθητές του Πανοράματος στο σχολείο τους, θεώρησε σωστό να κατεβάσει την κόρη μου από το λεωφορείο, ένα ανήλικο παιδί για τον λόγο ότι είχε ξεχάσει την κάρτα της.

Οι αστυνομικοί μετά από αξιοποίηση και διασταύρωση πληροφοριών για τη δράση του 48χρονου στην καλλιέργεια κάνναβης και στη διακίνηση της, προχώρησαν στον εντοπισμό του και στη συνέχεια στη σύλληψη του μεσημέρι της Πέμπτης 19 Μαρτίου, έξω από το σπίτι του στο Αιγάλεω.

Κατά την έρευνα στο σπίτι του αποκαλύφθηκε ένα πλήρως οργανωμένο εργαστήριο, εξοπλισμένο με θερμικούς λαμπτήρες, συστήματα ελέγχου θερμοκρασίας και υγρασίας και φίλτρα ενεργού άνθρακα, στοιχεία που, σύμφωνα με τις αρχές, υποδηλώνουν συστηματική και επαγγελματική δραστηριότητα.

Μεταξύ άλλων, βρέθηκαν και κατασχέθηκαν:

5 δενδρύλλια κάνναβης και 14 κλώνοι,

1 κιλό και 550 γραμμάρια ακατέργαστης κάνναβης,

65,2 γραμμάρια κατεργασμένης κάνναβης,

8 γραμμάρια κοκαΐνης,

3 ηλεκτρονικές ζυγαριές ακριβείας,

όχημα που χρησιμοποιούνταν για τη διακίνηση, καθώς και εξοπλισμός καλλιέργειας.

Σε βάρος του οποίου σχηματίστηκε δικογραφία για παραβάσεις της νομοθεσίας περί εξαρτησιογόνων ουσιών, καθώς και για απόπειρα έκθεσης ενώ ο συλληφθείς οδηγήθηκε στον αρμόδιο Εισαγγελέα.