Γεωργία Κριεμπάρδη

Αν και η διαδικασία της βαθμολόγησης βρίσκεται ακόμα σε εξέλιξη και είναι πολύ νωρίς για εκτιμήσεις, δύσκολος στόχος αναμένεται το άριστα και στα τέσσερα επιστημονικά πεδία, κάτι που θα επηρεάσει τις υψηλόβαθμες σχολές και θα εντείνει τον ανταγωνισμό σε αυτές με μεσαίες βαθμολογίες. Μέχρι τις πρώτες ημέρες του Ιουλίου αναμένεται η ανακοίνωση των επιδόσεων των υποψηφίων, που θα ορίσει και την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής για την είσοδο στα πανεπιστήμια.

Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών σε σχόλιό της ανέφερε: «Οι θεματοδότριες/θεματοδότες δεν φαίνεται να ενστερνίζονται την αποφυγή των λεγόμενων “υπερπαραγωγών”, οι οποίες τρομοκρατούν τα παιδιά, τα απομακρύνουν από το γνωστικό αντικείμενο και απέχουν πολύ από τις οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος. Έτσι, απαξιώνεται η διδασκαλία του μαθήματος στο δημόσιο σχολείο και ο σεβασμός στους συντελεστές του». Ειδικότερα, στην ανακοίνωσή της η Ένωση Φυσικών κάνει λόγο για «σαλαμοποίηση» των βαθμολογιών των παιδιών «προς τα κάτω» σε ό,τι αφορά τα αναμενόμενα αποτελέσματα.

• Υπενθυμίζεται ότι πέρσι κατεγράφη άνοδος και στα τέσσερα επιστημονικά πεδία, με τις δημοφιλείς σχολές να επιστρέφουν σε υψηλά προηγούμενων ετών, όπως η Ιατρική που έπιασε τα 19.000 μόρια.

Ο σύμβουλος εκπαίδευσης μαθηματικών Ν. Κυκλάδων και Α’ Αθήνας, Γιάννης Καραγιάννης, κάνει στο libre τις πρώτες εκτιμήσεις μετά το τέλος των πανελλαδικών.

«Τα μαθηματικά ήταν μέτριας δυσκολίας. Έχω την αίσθηση ότι ήταν ανάλογης δυσκολίας με πέρυσι οπότε μόνα τους δε βλέπω να επηρεάζουν τις βάσεις, αλλά αναμένουμε τουλάχιστον τα πρώτα βαθμολογικά στοιχειά. Το μάθημα των μαθηματικών επηρεάζει τις Πολυτεχνικές σχολές και τις φυσικομαθηματικές κυρίως. Στη φυσική υπάρχει μια έντονη δυσαρέσκεια των συναδέλφων και των μαθητών, αυτό θα έχει συνέπειες και πτώση στις ιατρικές, εκτιμάμε, καθώς η φυσική είναι μάθημα εξεταζόμενο στους υποψήφιους που διαγωνίζονται για να μπουν στις ιατρικές. Αυτά είναι εικασίες, ακόμη δεν έχουμε ασφαλή εικόνα».

Γενικά, αναφέρει πως μεγάλη ζήτηση έχουν κάθε χρόνο οι Ιατρικές σχολές και τα Πολυτεχνεία, «είναι η κορωνίδα των βάσεων που καθορίζει κα τις υπόλοιπες κατά κάποιον τρόπο» λέει χαρακτηριστικά.

Σε ένα γενικότερο σχόλιο για τις πανελλαδικές εξετάσεις, ο κ. Καραγιάννης σημειώνει:

«Η πολιτεία θα πρέπει να ξαναδεί το θέμα των πανελλαδικών. Επηρεάζουν τις ζωές των μαθητών και των οικογενειών τους, δημιουργούν μια ανταγωνιστική κατάσταση από το γυμνάσιο. Το μυαλό των παιδιών είναι στα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα και χάνουμε την πραγματική εκπαίδευση. Το μυαλό τους είναι στο να μην έχουν κενά στα εξεταζόμενα για όταν δώσουν τις πανελλαδικές και μόνο εκεί. Πρέπει να βρούμε ένα άλλο σύστημα να είναι αξιόπιστο αλλά να μη δημιουργεί αυτή την οικογενειακή σύγχυση… Εμείς που βλέπουμε τα παιδιά κάθε μέρα, δε θα θέλαμε ποτέ να ζήσουμε αυτά που ζουν. Χθες που έγραφαν φυσική και μέσα στον καύσωνα κάποιοι μαθητές ήταν στα όρια της λιποθυμίας… Εμείς τα βλέπουμε αυτά καθημερινά. Μαθητές διαβασμένοι δεν μπορούν να γράψουν από το άγχος τους… Πρέπει να βρούμε ένα νέο σύστημα κι έχω την αίσθηση ότι αυτό θα είναι το εθνικό απολυτήριο που έχει πολλές φορές εξαγγελθεί».

Για το τέλος, μας ενημερώνει για μια σοκαριστική αλήθεια:

«Σε κάποιες χώρες -αγγλοσαξονικές κυρίως- αυτά που κάνουμε στα μαθηματικά στις δύο τελευταίες τάξεις του λυκείου, τα λύνουν τα παιδιά εκεί στο πρώτο έτος». «Πρέπει να δούμε σοβαρό το σύστημα και την ύλη, και αν είναι προσαρμοσμένη σε παιδιά 16-17 ετών, αλλά και τον όγκο της» καταλήγει.

Όσον αφορά το 1^ο επιστημονικό πεδίο-Ανθρωπιστικών, Κοινωνικών και Νομικών Σπουδών, το μάθημα της Ιστορίας που ήταν αυξημένης δυσκολίας ίσως αποβεί μοιραίο για τους υποψηφίους. Σύμφωνα με την Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος, το φετινό διαγώνισμα ήταν το πιο απαιτητικό των τελευταίων ετών. Δεδομένου ότι πέρσι, οι βάσεις στο εν λόγω πεδίο εκτοξεύτηκαν με τη Νομική Αθήνας στα 18.125 μόρια και τη Νομική Θεσσαλονίκης στα 17.640 μόρια, είναι πιθανό να δούμε μείωση στις δημοφιλείς σχολές λόγω μικρότερου αριθμού αριστούχων.

Ποιος βάζει τα θέματα

Η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων (ΚΕΕ) ορίζεται λίγες ημέρες πριν τις εξετάσεις ονόματα των μελών της δεν ανακοινώνονται και λαμβάνονται ειδικά μέτρα, προκειμένου, να εξασφαλιστεί η μυστικότητα και η αντικειμενικότητα της όλης διαδικασίας.

Τα μέλη της ΚΕΕ δεν είναι ισόβια. Κάθε χρόνο επιβάλλεται η ανανέωση της σύνθεσής της. Τα μέλη της ΚΕΕ δεν επιτρέπεται να αποκαλύψουν ότι τους έχει δοθεί αυτή η αρμοδιότητα. Άχρι να ολοκληρωθούν οι εξετάσεις κρατούνται μυστικά από το υπουργείο Παιδείας.

• Το ερώτημα που τίθεται είναι με ποια κριτήρια το υπουργείο Παιδείας επιλέγει τα πρόσωπα που με τις επιλογές τους κρίνουν την τύχη των υποψηφίων;

Με εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας καλούνται οι Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου Δ.Ε. και οι εκπαιδευτικοί Δ.Ε. των ειδικοτήτων που είναι συναφείς με τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, να το δηλώσουν εφόσον τους ενδιέφερε  να συμμετάσχουν στην Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων των ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους μέσω των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης ή των Διευθύνσεων Δ.Ε. αντίστοιχα όπου ανήκουν. 

Για τους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου και εκπαιδευτικούς σημειώνεται ότι:

Δεν μπορεί να συμμετέχει στην ΚΕΕ όποιος έχει συγγένεια εξ αίματος ή εξ αγχιστείας μέχρι και του τρίτου βαθμού με εξεταζόμενο υποψήφιο ή είναι σύζυγος υποψηφίου των Πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ. Επίσης, δεν μπορεί να συμμετέχει στην ΚΕΕ όποιος προετοιμάζει εκτός σχολικού προγράμματος υποψηφίους για τις πανελλαδικές εξετάσεις, καθώς επίσης και όποιος είναι συγγραφέας εξωσχολικού βοηθήματος, το οποίο είναι συναφές με το εξεταζόμενο μάθημα και όποιος (συν)διαχειρίζεται ηλεκτρονικές ιστοσελίδες όπου δημοσιεύονται θέματα πανελλαδικών εξετάσεων». Επίσης, οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να έχουν βαθμό Α ́ και να έχουν διδάξει το οικείο μάθημα το τρέχον σχολικό έτος 2020-21.

Προκειμένου να αποφευχθούν προβλήματα, οι εκπαιδευτικοί που προτείνονται για την ΚΕΕ  συμπληρώνουν και  υπογράφουν  μία υπεύθυνη δήλωση. Στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα τα θέματα των εξετάσεων καθορίζονται από την οικεία Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων .Για το σκοπό αυτό η Κ.Ε.Ε. συνέρχεται σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο του υπουργείου Παιδείας πριν από την έναρξη των εξετάσεων. Με ευθύνη της Κ.Ε.Ε. γίνονται όλες οι αναγκαίες ενέργειες για να αποφευχθούν τυχόν λάθη, ελλείψεις ή ασάφειες στα θέματα και για να διασφαλισθεί ότι αυτά είναι κλιμακούμενου βαθμού δυσκολίας, περιλαμβάνονται στην εξεταστέα ύλη, ανταποκρίνονται στις δυνατότητες των υποψηφίων και μπορούν να απαντηθούν στο χρόνο που οι τελευταίοι έχουν στη διάθεση τους. Η Κ.Ε.Ε. καθορίζει τις διευκρινίσεις και τις συμπληρωματικές πληροφορίες που πρέπει να δοθούν στους εξεταζόμενους.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ Η ΑΝΑΡΤΗΣΗ:

“Δυστυχώς η έναρξη των μαθημάτων στο σχολείο αναβάλλεται. Η ευθύνη για την αναβολή ανήκει εξ ολοκλήρου στο Υπουργείο Παιδείας που δεν έχει τοποθετήσει Συντονιστή Εκπαίδευσης στο γραφείο των Βρυξελλών. Αυτό σημαίνει ότι δεν μπορούν να γίνουν οι τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών στο σχολείο και να ξεκινήσουν τα μαθήματα. Στην ίδια κατάσταση βρίσκονται όλα τα ελληνικά σχολεία της Δυτικής Ευρώπης. Κάποια στιγμή το ελληνικό κράτος και το Υπουργείο Παιδείας πρέπει να αναλάβουν τις ευθύνες τους για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση”.

Ειδικότερα, όσον αφορά το νέο σύστημα: Οι υποψήφιοι της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών θα εξεταστούν στο μάθημα της Ιστορίας.

Οι υποψήφιοι της Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής θα εξεταστούν στο μάθημα της Πληροφορικής.

Για τις Πανελλαδικές με το παλαιό σύστημα, θα εξεταστούν οι υποψήφιοι της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών θα εξεταστούν στην Ιστορία και οι υποψήφιοι της Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής στην Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον.

Πρόγραμμα υποψηφίων ΓΕΛ

Το πρόγραμμα για τα ΓΕΛ ολοκληρώνεται με την εξέταση στις 26/6 στην Χημεία (ΟΠ Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας) και την Οικονομία (ΟΠ Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Οι υποψήφιοι των ΓΕΛ που θα δώσουν με το παλαιό σύστημα, θα έχουν κατά βάση κοινό πρόγραμμα με όσους δώσουν με το νέο, με εξαίρεση, ότι στις 22/6 θα πραγματοποιηθεί η εξέταση των Λατινικών (ΟΠ Ανθρωπιστικών Σπουδών), στις 24/6 η εξέταση του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» (ΟΠ Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής) και στις 26/6 η εξέταση του μαθήματος «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» (ΟΠ Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Πρόγραμμα των υποψηφίων των ΕΠΑΛ:

Ειδικά μαθήματα

Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα πραγματοποιηθούν από την 1η έως την 13η Ιουλίου 2020.

Αναλυτικότερα, οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα ξεκινήσουν με την εξέταση των Αγγλικών (1/7) και θα συνεχιστούν με το Ελεύθερο και το Γραμμικό Σχέδιο (2/7 και 3/7, αντίστοιχα). Η πρώτη εβδομάδα εξετάσεων των ειδικών μαθημάτων θα ολοκληρωθεί με την εξέταση των Ιταλικών (4/7).

Στη συνέχεια, θα ακολουθήσουν οι εξετάσεις στα Γερμανικά (6/7), τα Γαλλικά (7/7) και τα Ισπανικά (8/7).

Οι υπόλοιπες ημέρες θα είναι αφιερωμένες στην εξέταση των μουσικών ειδικών μαθημάτων: Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Δεξιοτήτων (10/7), Μουσική Αντίληψη και Γνώση (11/7) και Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία (13/7).

Όσον αφορά το χρονικό διάστημα διεξαγωγής των Υγειονομικών Εξετάσεων και της Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, αυτό έχει οριστεί από τις 29 Ιουνίου έως και τις 10 Ιουλίου.