Πιο συγκεκριμένα, στην πλατφόρμα lms.digitalschool.gov.gr θα αναρτηθούν τα διαγωνίσματα προσομοίωσης, που καλύπτουν τα 45 Πανελλαδικώς Εξεταζόμενα Μαθήματα που προσφέρει το Δημόσιο Ψηφιακό Φροντιστήριο, αφορούν Γενικά (ΓΕΛ), Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ) και Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Λύκεια.

Όπως επισημάνθηκε από πλευράς υπουργείου, η αξιοποίηση των διαγωνισμάτων προσομοίωσης μέσω του Ψηφιακού Φροντιστηρίου καταργεί την ανάγκη αναζήτησης αντίστοιχου υλικού από πολλαπλές πηγές, παρέχει άμεση και δωρεάν πρόσβαση σε ποιοτικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και παράλληλα επιτρέπει την προετοιμασία των μαθητών οποιαδήποτε στιγμή και από οποιοδήποτε σημείο.

«Η δράση αυτή αποσκοπεί στην εντατικοποίηση της προετοιμασίας των υποψηφίων, στην εξοικείωση με τις πραγματικές συνθήκες εξέτασης καθώς και στη βελτιστοποίηση της επίδοσης των μαθητών ενόψει των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Παράλληλα, οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να αξιοποιούν το υλικό επαναληπτικά, ενισχύοντας τη συστηματική μελέτη τους», τονίστηκε στο σχετικό δελτίο Τύπου.

Επιπλέον, ανακοινώθηκε ότι από τη Δευτέρα 20/4/2026, θα συνεχίζονται τα δια ζώσης μαθήματα στοχευμένων επαναλήψεων για τους υποψήφιους των Πανελλαδικών Εξετάσεων, τα οποία θα πραγματοποιούνται έως και μία ημέρα πριν την εξέταση κάθε μαθήματος.

«Με τον τρόπο αυτό διασφαλίζεται η συνεχής και επικαιροποιημένη υποστήριξη των μαθητών μέχρι την τελική φάση των εξετάσεων», αναφέρθηκε στο δελτίο Τύπου και προστέθηκε: «Το Ψηφιακό Φροντιστήριο συνεχίζει να εξελίσσεται ως μια σύγχρονη ψηφιακή δημόσια υπηρεσία, που στηρίζει έμπρακτα τους μαθητές και τις οικογένειές τους, ενισχύοντας την ισότητα ευκαιριών και την αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας».

Η υποβολή τους γίνεται σε ειδική ψηφιακή πλατφόρμα του υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και είναι προσβάσιμη μέσω του σχετικού συνδέσμου.

Η πλατφόρμα θα παραμείνει ανοιχτή για την υποβολή των αιτήσεων

Στον παραπάνω σύνδεσμο είναι αναρτημένες αναλυτικές οδηγίες για τη διαδικασία υποβολής των αιτήσεων, καθώς και όλες οι απαραίτητες πληροφορίες και το νομικό πλαίσιο που αφορούν στις διαδικασίες εισαγωγής στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ., Π.Ε.Σ. και ΠΕΙ.Σ..

H είσοδος στην Υπηρεσία γίνεται με τους κωδικούς TAXISNET του γονέα ή κηδεμόνα ή άλλου προσώπου που έχει την επιμέλεια των μαθητών/τριών και υποβάλει την αίτηση.

Με την ίδια μία κοινή αίτηση, κάθε μαθητής/τρια μπορεί να είναι υποψήφιος/α σε έως δύο Πρότυπα Γυμνάσια ή δύο Πρότυπα Λύκεια, ένα Δημόσιο Ωνάσειο Γυμνάσιο ή ένα Δημόσιο Ωνάσειο Λύκειο, ένα Πρότυπο Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο ή Γενικό Πρότυπο Εκκλησιαστικό Λύκειο και ένα Πειραματικό Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο ή Λύκειο

Αν έχουν επιλεγεί ταυτόχρονα Πρότυπο ή Δημόσιο Ωνάσειο ή Πρότυπο Εκκλησιαστικό Σχολείο, δηλώνεται υποχρεωτικά η σειρά προτίμησης για τη φοίτηση στους παραπάνω τύπους σχολείων.

Από τις  σχολικές μονάδες που έχουν δηλωθεί επιλέγεται υποχρεωτικά μόνο ένα Πρότυπο ή Δημόσιο Ωνάσειο ή Πρότυπο  Εκκλησιαστικό Σχολείο, στο οποίο ο/η υποψήφιος μαθητής/τρια επιθυμεί να είναι επιλαχών/ούσα.

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δημόσιας κλήρωσης για εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία και της απόδοσης του τυχαίου Αριθμού Προτεραιότητας, για τη ρύθμιση των ισοβαθμιών στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ. και  Π.Ε.Σ., είναι η Παρασκευή 24 Απριλίου 2026.

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία είναι το Σάββατο 25 Απριλίου 2026. Στη δοκιμασία αυτή οι μαθητές /τριες αξιολογούνται σε δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας και μαθηματικών εννοιών. Οι μαθητές/τριες δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία. Ενδεικτικά θέματα για τη δοκιμασία μπορείτε να βρείτε εδώ

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία είναι επίσης το Σάββατο 25 Απριλίου 2026, καθώς η διαδικασία εισαγωγής στα εν λόγω Σχολεία πραγματοποιείται παράλληλα με τη διαδικασία εισαγωγής στα Πρότυπα Σχολεία. Στη σχετική δοκιμασία οι μαθητές/τριες αξιολογούνται σε δεξιότητες σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας, μαθηματικών εννοιών και Θρησκευτικών που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση. Οι μαθητές/τριες  δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία.

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων και γνώσεων για εισαγωγή στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία είναι η Κυριακή 26 Απριλίου 2026. Με τη διαδικασία αυτή οι μαθητές/τριες αξιολογούνται σε γνώσεις και δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση σχετικές με την Ελληνική Γλώσσα και τα  Μαθηματικά. Αντικείμενο της γραπτής δοκιμασίας (τεστ) είναι στοιχεία, τα οποία οι μαθητές/τριες ήδη έχουν επεξεργασθεί και γνωρίζουν από τη φοίτησή τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση. Ως εκ τούτου, δεν ορίζονται συγκεκριμένες σελίδες εξεταστέας ύλης από τα σχολικά εγχειρίδια και οι μαθητές/τριες δεν απαιτείται να μελετήσουν πρόσθετη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία.

Πρόσθεσε ότι βασικός στόχος της κυβέρνησης είναι η διασφάλιση της ομαλής διεξαγωγής της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και η απρόσκοπτη διεξαγωγή των εξετάσεων των φοιτητών.

Υποστήριξε επίσης ότι η κυβέρνηση στηρίζει το δημόσιο πανεπιστήμιο με σημαντική χρηματοδότηση “χωρίς προηγούμενο”. Ενώ δήλωσε: “Δεν θα πληρώσουμε την επαναστατική γυμναστική όλων αυτών, που αμφιβάλλω αν είναι φοιτητές”.

Στο ίδιο κλίμα κινήθηκε και ο υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης κατά τη διάρκεια της Συνόδου των πρυτάνεων. Ο υπουργός άσκησε ασφυκτικές πιέσεις στις διοικήσεις των ιδρυμάτων προκειμένου να κάνουν εξετάσεις και μαθήματα εξ΄ αποστάσεως, για να μη χαθεί όπως τους είπε η χειμερινή εξεταστική περίοδος των φοιτητών.

• “Το Πανεπιστήμιο ανήκει στην ακαδημαϊκή κοινότητα και όχι σε νοσηρές μειοψηφίες. Οφείλουμε να σεβαστούμε τους κόπους και την προσπάθεια των φοιτητών που θέλουν να συνεχίσουν και να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους σε ανοιχτά Πανεπιστήμια και θα προστατέψουμε με όσα μέσα διαθέτει η Πολιτεία τις θυσίες των οικογενειών από το υστέρημά τους για τις σπουδές των παιδιών τους”.

Στη σύνοδο εξετάστηκαν λύσεις για τη διεξαγωγή τους και κυρίως η δυνατότητα να γίνουν εξ αποστάσεως, όπως έχει προτείνει με εγκύκλιό του το υπουργείο Παιδείας, πρόταση με την οποία φέρεται να συμφώνησαν οι πρυτάνεις.

• Σύμφωνα με την εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας, οι ηλεκτρονικές εξετάσεις προβλέπονται ρητά, όταν είναι αδύνατη η διά ζώσης διεξαγωγή της αξιολόγησης των φοιτητών ή η χρήση των υποδομών του ΑΕΙ για τη διεξαγωγή της εξεταστικής διαδικασίας. Ο νόμος προβλέπει, ωστόσο, ότι την απόφαση λαμβάνουν οι αρχές των ιδρυμάτων, όπως επιβάλλει το αυτοδιοίκητο.

Σημειώνεται ότι υπό κατάληψη βρίσκονται περισσότερες από εκατό πανεπιστημιακές σχολές στη χώρα, αντιδρώντας στο νομοσχέδιο της κυβέρνησης για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια. Την Πέμπτη έχει εξαγγελθεί νέο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο στις 12 στα Προπύλαια.

Υπενθυμίζεται ότι το πρώτο παιδάκι «έφυγε» από τη ζωή τον Ιούνιο του 2022. Η μητέρα ήταν μόνη της στο σπίτι όταν και βρήκε το μωράκι χωρίς τις αισθήσεις του. Ειδοποίησε ασθενοφόρο και το παιδί έφτασε στο κέντρο υγείας. Εκεί οι γιατροί προχώρησαν σε ΚΑΡΠΑ χωρίς αποτέλεσμα.

• Το πρώτο μωρό γεννήθηκε την 1η Ιουνίου 2022, στο νοσοκομείο «Άγιος Ανδρέας». Μπήκε στη θερμοκοιτίδα καθώς κάποιοι δείκτες ήταν λίγο ανεβασμένοι, σύμφωνα με πληροφορίες του ALPHA.

«Μόλις γεννήθηκε, μπήκε στη θερμοκοιτίδα γιατί είχε κάποια παθολογικά ευρήματα τα οποία ξεπέρασε χωρίς καμία αγωγή. Έμεινε σ’ εμάς για μία βδομάδα και έφυγε υγιέστατη. Ένας ακόμη λόγος που την κρατήσαμε ήταν γιατί δεν υπήρχε κατάλληλο περιβάλλον για το μωρό στο σπίτι της μητέρας.

Σε δύο ημέρες το μωρό ξαναήρθε για τις εξετάσεις που κάνουν όλα τα μωρά. Από εκεί και πέρα η Μονάδα Νεογνών στο δικό μας νοσοκομείο κανόνισε να κάνει το μωρό κάποιες επιπλέον εξετάσεις στο Καραμανδάνειο», αναφέρουν πηγές από το νοσοκομείο «Άγιος Ανδρέας». Εξετάσεις που δεν έγιναν ποτέ, καθώς το βρέφος κατέληξε στη κούνια του σπιτιού του στις 19 Ιουνίου.

• Αναπάντητα ερωτήματα υπάρχουν και για τον θάνατο του δεύτερου μωρού της 23χρονης Ειρήνης, πριν από λίγες ημέρες, τη 17η Οκτωβρίου, στο νοσοκομείο Παίδων «Αγία Σοφία».

Το βρέφος αν και ήταν δύο μηνών ήταν ελάχιστα μεγαλύτερο από νεογέννητο, σύμφωνα με τις ίδιες πληροφορίες.

Στην ιατροδικαστική υπηρεσία παρέλαβαν για νεκροψία – νεκροτομή ένα μωρό με βαρύ ιστορικό, επιληψία και σπασμούς. Το μωρό δεν ήταν πολύ ανεπτυγμένο, ήταν ελάχιστα μεγαλύτερο από νεογέννητο, λένε πληροφορίες από ιατροδικαστικές πηγές.

• Βίντεο μέσα από το νοσοκομείο καταγράφουν τους συνεχείς ιατρικούς ελέγχους στους οποίους υποβαλλόταν το παιδί στο «Παίδων – Αγία Σοφία».

Σε αυτό το βίντεο, το μόλις 1 μηνός κοριτσάκι φαίνεται στο κρεβάτι, με τους γιατρούς να είναι από πάνω του και να το εξετάζουν. Ελέγχουν τα αντανακλαστικά του, ενώ το ίδιο παρακολουθεί ήρεμο. Ένας γιατρός ακούγεται να προτείνει τη χορήγηση οξυγόνου.

Σε άλλο βίντεο, η μητέρα καταγράφει το μόνιτορ με τις σφίξεις του μωρού. Οι σφίξεις είναι 143. Σε άλλο στιγμιότυπο, καταγράφεται ακόμη μια εξέταση του βρέφους. Τρεις γιατροί βρίσκονται πάνω από το κρεβάτι της εξέτασης, ενώ στα πόδια του μωρού είναι ακουμπισμένος ο ιατρικός του φάκελος.

Σε άλλο βίντεο καταγράφεται το άτυχο μωράκι στο κρεβάτι του, να είναι ήρεμο και να έχει στραμμένο το βλέμμα στη μητέρα. Ακόμη ένα βίντεο της μητέρας καταγράφει τους γιατρούς συγκεντρωμένους πάνω από την κούνια του βρέφους, σύμφωνα με τα ντοκουμέντα του ALPHA. Από την ιατροδικαστική υπηρεσία έχει ζητηθεί επίσπευση των τοξικολογικών και ιστολογικών εξετάσεων.

Πληροφορίες από τις ιατροδικαστικές πηγές αναφέρουν πως από τη νεκροψία – νεκροτομή δεν παρατηρήθηκε κάτι. Η αιτία θανάτου είναι απροσδιόριστη. Ζητήθηκαν ιστολογικές και τοξικολογικές εξετάσεις και μάλιστα με επίσπευση. Αν υπάρχει οποιοδήποτε φάρμακο ή δηλητήριο θα φανεί.

Αν υπάρξει, τότε θα σταλεί στο εργαστήρια του ΑΠΘ για ποσοτικοποίηση. Στο νοσοκομείο «Παίδων» έγινε εξονυχιστικό έλεγχος στο μωρό και ζητήθηκαν γενετικές εξετάσεις ενώ ήταν ακόμη εν ζωή.

Σε αρκετές περιοχές οι προαγωγικές βρίσκονται συνολικά στον αέρα, μιας και τα χρονικά περιθώρια στενεύουν εξαιτίας της έναρξης των Πανελλαδικών.

Σύμφωνα με τα όσα έχουν γίνει γνωστά το σύστημα έχει, πλέον, αποκατασταθεί, όμως οι πλατφόρμες παρουσιάζουν μεγάλες καθυστερήσεις με τα μεγαλύτερα προβλήματα να εντοπίζονται σε Θεσσαλονίκη, Θεσπρωτία, Ηλεία και Κέρκυρα, ενώ αναφορές για προβλήματα υπάρχουν και σε σημεία της Αττικής. 

Από το υπουργείο Παιδείας κάνουν λόγο ξανά για «κυβερνοεπίθεση μεγατόνων» σε όλο το δίκτυο υποδομών τεχνολογίας και έρευνας, από το οποίο στηρίζεται η τράπεζα θεμάτων, με εκπαιδευτικούς να επισημαίνουν (ΕΡΤ) ότι το πρόβλημα ήταν χειρότερο σήμερα.

Ο γγ του υπουργείου Παιδείας, Αλέξης Κόπτσης, υποστήριξε μέσω της ΕΡΤ ότι η σημερινή επίθεση ήταν ακόμη μεγαλύτερη, κάνοντας λόγο για «αήθη επίθεση κατά της εκπαίδευσης». 

Ο κ. Κόπτσης υποστήριξε ότι οι αρμόδιες υπηρεσίες των υπουργείων Παιδείας και Ψηφιακής Διακυβέρνησης έκαναν ολονύχτιες προσπάθειες για να διορθώσουν τα χθεσινά προβλήματα, όμως η σημερινή επίθεση ήταν μεγαλύτερα.

• Παράλληλα, προσπάθησε να εμφανιστεί καθησυχαστικός για τις Πανελλαδικές λέγοντας ότι η συγκεκριμένη πλατφόρμα δεν έχει σχέση με την διαδικασία που ξεκινά την Πέμπτη, για να σημειώσει ότι το σύστημα των Πανελλαδικών είναι διαφορετικό.

Το φιάσκο ξεκίνησε από χθες, με την Τράπεζα Θεμάτων να καταρρέει, ενώ σε ορισμένα σχολεία μαθητές σηκώθηκαν και έφυγαν απ’ την πολύωρη ταλαιπωρία και σε κάθε περίπτωση οι καθυστερήσεις ήταν μεγάλες. Τα υπουργεία Παιδείας και Ψηφιακής Διακυβέρνησης προχώρησαν σε κοινή ανακοίνωση προβάλλοντας αστείες δικαιολογίες για το επιτελικό μπάχαλο. 

Όπως κατήγγειλε ο πρώην σταθμάρχης Βόλου, Γιώργος Αποστολέρης, οι εξεταζόμενοι σταθμάρχες γνώριζαν τα θέματα από πριν και αυτός είναι ο λόγος που το ποσοστό επιτυχίας των υποψήφιων σταθμαρχών ήταν σχεδόν 100%.

«Καθόμαστε έξι μήνες μαζί και εγώ πάλι σου βάζω τα θέματα; Θα σε απορρίψω; Ποιος έχει  απορριφθεί καταρχήν. Ο συγκεκριμένος σταθμάρχης έπρεπε να κριθεί προακτέος ή απορριπτέος; Γιατί βρίσκεται εκεί ποιος τον έκρινε;», διερωτήθηκε ο Γιώργος Αποστολέρης.

«Η τριμελής επιτροπή, ήταν οι ίδιοι που έκαναν και μάθημα. Σαφέστατα. Δεν είναι δυνατόν αυτό το πράγμα να λέγεται εκπαίδευση. Αν είναι να πάω και εγώ στο πανεπιστήμιο να τελειώσω γιατρός. Και ας με εξετάσουν και εμένα μία τριμελής επιτροπή οι οποίοι κάθονται δύο λεπτά και με αξιολογούν αφού μου έχουν δώσει τα θέματα και λέω ότι το κόκκαλο αυτό είναι άσπρο», συμπλήρωσε.

Μιλώντας επίσης στον ΣΚΑΪ, ο Ν. Μπορομπόκας, σταθμάρχης – προϊστάμενος του ΚΕΚ Αθηνών ανέφερε επίσης πως οι εξεταζόμενοι γνώριζαν τα θέματα από την αρχή. «Η θεωρία, μετά γίνεται η πρακτική για 4 μήνες. Μετά γίνονται οι γραπτές εξετάσεις. Στις γραπτές εξετάσεις τα θέματα δίνονται την προηγουμένη μέρα από τους εκπαιδευτές», δήλωσε.

Εξεταστής 59χρονου: «Τους ρωτήσαμε και τα γνώριζαν όλα»

Μιλώντας στον ΣΚΑΪ το ένα μέλος της επιτροπής η οποία εξέτασε και έκρινε ως επαρκή τον 59χρονο, ανέφερε πως στα θεωρητικά τα γνώριζαν όλοι, αλλά σημείωσε ότι υπάρχει διαφορά ανάμεσα στη θεωρία και την πράξη.

«Απάντησαν στις ερωτήσεις. Ρωτούσαμε γενικά και για τη σηματοδότηση και για την αρμοδιότητα του σταθμάρχη και την αναγγελία ακόμα και τι αίτημα του μηχανοδηγού όταν πρόκειται να αλλάξει κυκλοφορία, να αλλάξει γραμμή και όλοι ξέρανε. Η εκπαίδευση έγινε σωστά δηλαδή, η θεωρητική. Η πρακτική είναι όμως, ό,τι και να ξέρεις θεωρητικά, η πράξη είναι πολύ διαφορετική και χρειάζεται πολλή εξάσκηση», είπε αρχικά.

«Εγώ ας πούμε όταν ανέλαβα σε τοπικό χειριστήριο έκανα ενάμιση μήνα και εγώ αποφάσισα να το παρατείνω τόσο για να το κατανοήσω ακριβώς. Η θεωρία είναι εύκολο να τη μάθουμε σαν ποίημα. Η πράξη όμως διαφέρει», προσέθεσε.

Παράλληλα διέψευσε τα λεγόμενα πως οι εξεταζόμενοι δεν είχαν εκπαιδευτεί στο σύστημα τηλεδιοίκησης. «Μετά κάνανε δύο ή τρεις μέρες σε κάθε σταθμό της περιφέρειας και περάσανε από το ΚΕΚ. Όλα τα παιδιά περάσανε από την τηλεδιοίκηση είδαν τι είναι. Τα ποσοστά επιτυχίας αγγίζουν το 100% εξεταστές και εκπαιδευτές».

Η έλλειψη 200 ωρών θεωρητικής εκπαίδευσης

Σύμφωνα το ρεπορτάζ του αστυνομικού συντάκτη, Βασίλη Λαμπρόπουλου, το έγγραφο της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του ΟΣΕ προσδιορίζει τη χρονική διάρκεια την οποία είχε η εκπαίδευση των σταθμαρχών.

Όπως αναφέρεται στο έγγραφο, η θεωρητική εκπαίδευση των σταθμαρχών έχει διάρκεια 712 ωρών. Η εκπαίδευση γίνεται 6 φορές την εβδομάδα για 8 ώρες την ημέρα.

Μάλιστα στο έγγραφο αναφέρεται επίσης πως η μαθητεία θα διεξαχθεί σε δύο κύκλους. Συγκεκριμένα για το Τμήμα της Αθήνας αναφέρεται πως θα γίνει στο Εκπαιδευτικό Κέντρο του ΟΣΕ στον Ρέντη και στην αίθουσα VIP του Επιβατικού Σταθμού Θεσσαλονίκης για το Τμήμα Θεσσαλονίκης.

Το MEGA αποκάλυψε πως ο 59χρονος κατηγορούμενος, «βαπτίστηκε» σταθμάρχης μόλις σε 2,5 μήνες, καθώς σύμφωνα με όσα ισχυρίστηκε στην απολογία του η εκπαίδευσή του διήρκησε από την 1η Αυγούστου 2022 έως τις 21 Οκτωβρίου 2022.

«Την 1η Αυγούστου του 2022 ξεκίνησε η θεωρητική μου εκπαίδευση η οποία και είχε διάρκεια έως τις 21 Οκτωβρίου του 2022», είπε χαρακτηριστικά.

Αν υπολογίσει κάποιος τις ημέρες και τις ώρες της θεωρητικής εκπαίδευσης χωρίς τις πιθανές αργίες, τότε βγαίνει ένα γινόμενο σχεδόν 500-600 ωρών αλλά σίγουρα δεν είναι οι 712 ώρες που προβλέπονται από τον κανονισμό. Δηλαδή αν ισχύουν τα όσα είπε ο σταθμάρχης χάνονται περίπου 100-200 ώρες μαθημάτων.

Όσοι πολίτες επιθυμούν έχουν τη δυνατότητα να προγραμματίσουν την εξέτασή τους, και πιο συγκεκριμένα, οι γυναίκες για την πρόληψη του καρκίνου του μαστού και του τραχήλου και οι άνδρες για την πρόληψη του καρκίνου του προστάτη.

«Για μία ακόμη χρονιά, στηρίζουμε δυναμικά τη διεθνή εκστρατεία που έχει στόχο να ευαισθητοποιήσει και κυρίως να συμβάλει στην πρόληψη του καρκίνου», τονίζει σε δήλωσή του ο δήμαρχος Αθηναίων, Κώστας Μπακογιάννης.

«Με προτεραιότητα την υγεία, συνεχίζουμε τα τελευταία τρία χρόνια να αναβαθμίζουμε τα Δημοτικά μας Ιατρεία, ενισχύοντας τις υπηρεσίες τους με δωρεάν προγράμματα προληπτικής ιατρικής για όλους. Παράλληλα, στελεχώνουμε τα Ιατρεία με περισσότερο εξειδικευμένο προσωπικό, δίνοντας τη δυνατότητα σε όλο και περισσότερους δημότες μας να έχουν πρόσβαση στην πολύτιμη πρωτοβάθμια περίθαλψη».

Πώς θα προγραμματίσουν οι πολίτες τις εξετάσεις τους

Οι ενδιαφερόμενες και οι ενδιαφερόμενοι έχουν τη δυνατότητα να προγραμματίσουν, μέσω τηλεφωνικού ραντεβού, τις ακόλουθες εξετάσεις, που θα πραγματοποιούνται ανά εβδομάδα:

Εξέταση για καρκίνο μαστού:

Κλινική εξέταση από εξειδικευμένο ιατρό στα Δημοτικά Ιατρεία, που περιλαμβάνει λήψη ιστορικού, αξιολόγηση προηγούμενων εξετάσεων μαστού, συνταγογράφηση εξετάσεων, συμβουλευτική πρόληψης, καθώς και προγραμματισμό βιοψιών, επεμβάσεων ή εξειδικευμένου ελέγχου στα συνεργαζόμενα Νοσοκομεία “Αττικόν” και “Ιπποκράτειο”, σε περίπτωση που αυτό κριθεί απαραίτητο.

Οι κλινικές εξετάσεις θα πραγματοποιηθούν στο 1ο, 2ο, 3ο και στο 6ο Δημοτικό Ιατρείο, σύμφωνα με το ακόλουθο πρόγραμμα και μόνο κατόπιν ραντεβού:

· Δευτέρα 6/2/2023 – Τετάρτη 8/2/2023, 6ο Δημοτικό Ιατρείο – Κυψέλη (Χανίων 4Β, τηλ. 210 8836200).

· Τρίτη 7/2/2023 – Τετάρτη 8/2/2023, 2ο Δημοτικό Ιατρείο – Νέος Κόσμος (Φανοσθένους και Φρειδερίκου Σμιθ, τηλ. 210 9239865).

· Τρίτη 7/2/2023 – Τετάρτη 8/2/2023, 1ο Δημοτικό Ιατρείο – Αθήνα (Σόλωνος 78, τηλ. 210 3626587).

· Πέμπτη 8/2/2023, 3ο Δημοτικό Ιατρείο – Πετράλωνα (Θεσσαλονίκης 48, τηλ 210 3427515).

Ψηφιακή Μαστογραφία:

Ο ψηφιακός μαστογραφικός έλεγχος θα πραγματοποιείται δωρεάν στο κτίριο του Συλλόγου Φίλων του Γενικού Ογκολογικού Νοσοκομείου «Οι Άγιοι Ανάργυροι» (Τίρυνθος 2, στα Άνω Πατήσια), την Τετάρτη 15/2.

Για το ραντεβού για μαστογραφία, οι ενδιαφερόμενες μπορούν να καλούν στο τηλέφωνο: 210 2015510 εσωτ. 119-120 (Δευτέρα – Παρασκευή 08.30-14.00). Τα ραντεβού θα κλείνονται κατά σειρά προτεραιότητας.

Εξέταση για καρκίνο του τραχήλου:

Πλήρης κλινική εξέταση από εξειδικευμένο ιατρό γυναικολόγο στα Δημοτικά Ιατρεία, που περιλαμβάνει λήψη ιστορικού, αξιολόγηση προηγούμενων εξετάσεων, Τεστ Pap, συνταγογράφηση απαραίτητων εξετάσεων και παραπομπή για εξειδικευμένο ελέγχο, αν απαιτείται, στη συνεργαζόμενη Β’ Μαιευτική – Γυναικολογική Κλινική ΕΚΠΑ, στο Αρεταίειο Νοσοκομείο.

Οι κλινικές εξετάσεις θα πραγματοποιηθούν στα παρακάτω ιατρεία, σύμφωνα με το ακόλουθο πρόγραμμα και μόνο κατόπιν ραντεβού:

· Δευτέρα 13/2/2023 – Παρασκευή 17/2/2023, 1ο Δημοτικό Ιατρείο – Αθήνα (Σόλωνος 78, τηλ. 210 3626587).

· Δευτέρα 13/2/2023 – Παρασκευή 17/2/2023, 2ο Δημοτικό Ιατρείο – Νέος Κόσμος (Φανοσθένους και Φρειδερίκου Σμιθ, τηλ. 210 9239865).

· Δευτέρα 13/2/2023 – Παρασκευή 17/2/2023, 3ο Δημοτικό Ιατρείο – Πετράλωνα (Θεσσαλονίκης 48, τηλ 210 3427515).

· Δευτέρα 13/2/2023 – Παρασκευή 17/2/2023, 4ο Δημοτικό Ιατρείο – Κολωνός (Προποντίδος & Αγίας Σοφίας 110, τηλ 210 5121921).

· Δευτέρα 13/2/2023 – Παρασκευή 17/2/2023, 6ο Δημοτικό Ιατρείο – Κυψέλη (Χανίων 4Β, τηλ. 210 8836200).

Εξέταση για καρκίνο του προστάτη:

Κλινική εξέταση από εξειδικευμένο ιατρό ουρολόγο στα Δημοτικά Ιατρεία, που περιλαμβάνει αξιολόγηση εξετάσεων, συνταγογράφηση νέων εξετάσεων, καθώς και παραπομπή για περαιτέρω συμβουλευτική.

Οι κλινικές εξετάσεις θα πραγματοποιηθούν στο 1ο, 2ο, 3ο και 6ο Δημοτικό Ιατρείο, σύμφωνα με το ακόλουθο πρόγραμμα και μόνο κατόπιν ραντεβού:

· Τρίτη 22/2/2023 1ο Δημοτικό Ιατρείο – Αθήνα (Σόλωνος 78, τηλ. 210 3626587).

· Τετάρτη 23/2/2023, 2ο Δημοτικό Ιατρείο – Νέος Κόσμος, (Φανοσθένους και Φρειδερίκου Σμιθ, τηλ. 210 9239865).

· Πέμπτη 24/2/2023, 6ο Δημοτικό Ιατρείο – Κυψέλη (Χανίων 4Β, τηλ. 210 8836200).

· Παρασκευή 25/2/2023, 3ο Δημοτικό Ιατρείο – Αθήνα (Θεσσαλονίκης 48, τηλ 210 3427515).

«Ούτε εγώ δεν το πίστευα ότι θα έρθω πρώτος στην Κέρκυρα, αλλά και στους πρώτους του Ιονίου» δηλώνει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο 17χρονος αριστούχος μαθητής, παρότι ήταν βέβαιος ότι θα τα καταφέρει στις εξετάσεις.

 «Διάβαζα με επιμέλεια και προσοχή καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς, χωρίς να στερηθώ τις εξόδους μου. Η μόνη ίσως περίοδος που δεν είχα συχνές εξόδους, ήταν τον τελευταίο μήνα που είχα πολλές επαναλήψεις στα μαθήματα οπότε και δεν είχα τόσο πολύ χρόνο. Με στήριξαν πολύ οι φροντιστές μου, αλλά και οι γονείς μου» θα πει ο Σπύρος στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, που προτρέπει όλους τους μαθητές «να μη παρεκκλίνουν από τους στόχους τους, αλλά και να μην απογοητεύονται αν δεν τους πετύχουν».

«Πάντα υπάρχουν και δεύτερες και τρίτες ευκαιρίες, όπως υπάρχουν και πολλές επιλογές στο μηχανογραφικό και ας μην ήταν η πρώτη επιλογή για σπουδές, μπορεί όμως να γίνει και η καλύτερη», επισημαίνει ο 17χρονος.

Την ίδια ώρα, σχολιάζοντας όλα εκείνα τα παιδιά που αποφάσισαν να μη δώσουν πανελλήνιες εξετάσεις και να ασχοληθούν με τον τουρισμό στο νησί, ο Σπύρος τους επιβραβεύει που καταφέρνουν να μπουν τόσο νωρίς στον επαγγελματικό βίο, αλλά τους προτρέπει «να αποκτήσουν γνώσεις για τον κλάδο του τουρισμού», που αποτελεί, όπως λέει, «μεγάλο οικονομικό πνεύμονα για το νησί, αλλά και την Ελλάδα ευρύτερα».

Όσο για το δικό του επαγγελματικό προσανατολισμό, επιθυμεί να βρεθεί μεταξύ των νέων μηχανολόγων μηχανικών της Ελλάδας, με στόχο και τις μεταπτυχιακές σπουδές στο επάγγελμα του. Ο Σπύρος Στρατηγός, απέδειξε τελικά πως είναι «στρατηγός» στη στρατηγική που ακολούθησε για να επιτύχει τους στόχους του κάνοντας περήφανους τους γονείς του και τον μικρό αδερφό του.

Περήφανο όμως είναι και το σχολείο που αποφοίτησε με τον διευθυντή του, Κωνσταντίνο Αλεξίου, και τον σύλλογο διδασκόντων του 4ου ΓΕΛ, να στέλνουν συγχαρητήρια ανακοίνωσή στον μαθητή και στους γονείς του, για την επιτυχία του: «Του ευχόμαστε καλή σταδιοδρομία σε ό,τι επιλέξει να κάνει στη συνέχεια. Μπράβο Σπύρο!!!» καταλήγει η ανακοίνωση του σχολείου.

Ειδικότερα, οι προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών/τριών της Α΄ και Β΄ τάξης των Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕΛ διεξάγονται από τη Δευτέρα 23 Μαΐου 2022 έως την Τετάρτη 15 Ιουνίου 2022 ενώ οι απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών/τριών της Γ΄ τάξης Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕΛ, διεξάγονται από τη Δευτέρα 23 Μαΐου 2022 έως την Τρίτη 31 Μαΐου 2022.

Υπενθυμίζεται, ότι νωρίτερα από πέρσι θα διεξαχθούν αυτή τη χρονιά οι Πανελλαδικές Εξετάσεις. Για τους μαθητές και μαθήτριες των ΓΕΛ έχουν προγραμματιστεί στις 3-10 Ιουνίου, ενώ για τους αποφοίτους των ΕΠΑΛ στις 2-17 Ιουνίου. Τα Ειδικά Μαθήματα θα εξεταστούν 18-30 Ιουνίου.

Η αντίστροφη μέτρηση για τη λήξη της σχολικής χρονιάς έχει αρχίσει και στα Γυμνάσια, με την τελευταία ημέρα μαθημάτων να είναι η 30η Μαΐου. Οι εξετάσεις στο Γυμνάσιο θα διεξαχθούν 1-15 Ιουνίου.

Τα Δημοτικά και τα Νηπιαγωγεία θα κλείσουν αργότερα, στις 15 Ιουνίου.

Στην Α και τη Β Λυκείου οι προαγωγικές εξετάσεις γίνονται σε 8 μαθήματα (με Τράπεζα θεμάτων) και θα πραγματοποιηθούν από τις 23 Μαΐου ως τις 3 Ιουνίου. Οι εξετάσεις βέβαια εάν το επιλέξουν κάποια σχολεία μπορούν να γίνουν και μέρα παρά μέρα σε κάποια μαθήματα και να επεκταθούν και μέσα στην περίοδο των πανελλαδικών εξετάσεων. Ωστόσο αυτή είναι μια επιλογή που ελάχιστα σχολεία αναμένεται να επιλέξουν.

Στις δυο πρώτες τάξεις του Λυκείου ο βαθμός δυσκολίας της εξεταστικής διαδικασίας αυξάνεται απότομα με τη συμμετοχή της Τράπεζας Θεμάτων η οποία αναμένεται να αυξήσει τη σχολική θνησιμότητα (μετεξεταστέους ή απορριπτόμενους μαθητές).

Στο Άρθρο 8 (ΦΕΚ 4134/2021 “Ομάδες και κλάδοι μαθημάτων, τρόπος και χρόνος εξέτασης και βαθμολόγησης, ορισμός και υποχρεώσεις επιτηρητών, υποχρεώσεις μαθητών κατά τη διάρκεια της εξέτασης, τρόπος διατύπωσης των θεμάτων, βαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων, αναβαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων του Γενικού Λυκείου, τρόπος φύλαξης των γραπτών και κάθε άλλο σχετικό θέμα” καθορίζονται οι όροι βαθμολόγησης και αναβαθμολόγησης των γραπτών δοκιμίων των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων, ως εξής:

Άρθρο 8
Βαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων

1. Τα γραπτά δοκίμια των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων διορθώνονται και βαθμολογούνται από τον καθηγητή, ο οποίος δίδαξε το αντίστοιχο μάθημα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.

2. Εάν λόγω σοβαρών προβλημάτων υγείας ή σοβαρού κωλύματος που συνιστά ανωτέρα βία δεν είναι δυνατόν να πραγματοποιηθεί η διόρθωση και βαθμολόγηση των γραπτών από τον διδάσκοντα το αντίστοιχο μάθημα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, τα γραπτά διορθώνονται και βαθμολογούνται από άλλον εκπαιδευτικό της ίδιας ειδικότητας ή εάν δεν υπάρχει από εκπαιδευτικό που έχει σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, ο οποίος ορίζεται από τον Διευθυντή του σχολείου.

Εάν δεν υπηρετεί στη σχολική μονάδα εκπαιδευτικός, ο οποίος έχει σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, τότε ορίζεται για το σκοπό αυτό από τον αρμόδιο Διευθυντή Δ.Ε. άλλος εκπαιδευτικός.

3. Οι βαθμοί παραδίδονται μαζί με τα γραπτά στη Διεύθυνση του Λυκείου το πολύ μέσα σε τρείς (03) ημέρες από την ημέρα της εξέτασης κάθε μαθήματος.

Ο Διευθυντής του Λυκείου μεριμνά για την καταχώριση της βαθμολογίας στα Ατομικά Δελτία (Α.Δ.) μαθητών.

Οι βαθμοί είναι δυνατόν να τροποποιηθούν, μόνον εφόσον οι μαθητές υποβάλουν αίτηση αναβαθμολόγησης και η βαθμολογία του γραπτού δοκιμίου τροποποιηθεί σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις.

Άρθρο 9
Αναβαθμολόγηση γραπτών δοκιμίων των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων του Γενικού Λυκείου

Σε αναβαθμολόγηση υπόκεινται τα γραπτά δοκίμια των μαθητών του Γενικού Λυκείου με την ακόλουθη διαδικασία:

1. Η αναβαθμολόγηση γίνεται στη Διεύθυνση Δ.Ε., στην οποία υπάγεται το αντίστοιχο Λύκειο.

2. Μέσα σε δύο (2) εργάσιμες ημέρες από την έκδοση των αποτελεσμάτων οι κηδεμόνες των μαθητών ή οι ίδιοι, εφόσον είναι ενήλικοι, μπορούν να υποβάλουν αίτηση στο σχολείο, όπου φοιτούν, με την οποία ζητούν την αναβαθμολόγηση ενός ή περισσότερων γραπτών δοκιμίων. Η αίτηση συνοδεύεται με το προβλεπόμενο παράβολο για κάθε γραπτό δοκίμιο.

3. Οι Διευθυντές των Λυκείων, μόλις λήξει η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων, διαβιβάζουν στην αρμόδια Διεύθυνση Δ.Ε. τα προς αναβαθμολόγηση γραπτά δοκίμια με καλυμμένα το όνομα του μαθητή και τον αρχικό βαθμό του καθηγητή.

4. Με απόφαση του Διευθυντή της οικείας Διεύθυνσης Δ.Ε. συγκροτείται τριμελής επιτροπή αναβαθμολόγησης, η οποία αποτελείται από δύο καθηγητές της ίδιας ειδικότητας ή που έχουν σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα για το οποίο ζητήθηκε αναβαθμολόγηση, οι οποίοι είναι και οι βαθμολογητές της αναβαθμολόγησης και από έναν Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου ή καθηγητή Δ.Ε. με βαθμό τουλάχιστον Δ’, ο οποίος είναι ο αναβαθμολογητής στην περίπτωση που οι βαθμοί των δύο πρώτων διαφέρουν μεταξύ τους περισσότερο από δώδεκα (12) μονάδες. Με την ίδια απόφαση ορίζεται η ημέρα και η ώρα που θα διεξαχθεί η αναβαθμολόγηση. Αν τα προς αναβαθμολόγηση γραπτά δοκίμια είναι περισσότερα από διακόσια (200), στην επιτροπή μπορεί να ορίζονται δύο ακόμη καθηγητές της ίδιας ειδικότητας ή που έχουν σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα για το οποίο ζητήθηκε αναβαθμολόγηση και να κατανέμονται τα γραπτά δοκίμια εξίσου μεταξύ των δύο ομάδων βαθμολογητών -αναβαθμολογητών. Την ευθύνη του συντονισμού του έργου των επιτροπών αναβαθμολόγησης έχει ο Διευθυντής της οικείας Διεύθυνσης Δ.Ε.

5. Τα γραπτά δοκίμια βαθμολογούνται-αναβαθμολογούνται από δύο (2) καθηγητές, οι οποίοι αναγράφουν τον βαθμό τους στο γραπτό. Πριν από τη βαθμολόγηση του γραπτού δοκιμίου από τον δεύτερο βαθμολογητή αναβαθμολογητή επικαλύπτεται με αδιαφανή ταινία ο βαθμός του πρώτου, κατά τρόπο ώστε να μην γνωρίζει ο δεύτερος το βαθμό που έδωσε ο πρώτος. Αν η διαφορά βαθμολογίας είναι ίση ή μικρότερη των δώδεκα (12) μονάδων στην κλίμακα 0-100, τελικός βαθμός υπολογιζόμενος στην κλίμακα (0-20) είναι το πηλίκο της διαίρεσης του αθροίσματος των βαθμών των δύο βαθμολογητών διά του δέκα (10).

Αν οι βαθμοί των δύο πρώτων βαθμολογητών-αναβαθμολογητών διαφέρουν μεταξύ τους περισσότερο από δώδεκα (12) μονάδες στην κλίμακα 0-100, το γραπτό δοκίμιο αναβαθμολογείται και από τρίτο καθηγητή αναβαθμολογητή, αφού προηγουμένως επικαλυφθούν με αδιαφανές αυτοκόλλητο οι βαθμοί των δύο πρώτων βαθμολογητών – αναβαθμολογητών.

Σε αυτή την περίπτωση τελικός βαθμός του γραπτού δοκιμίου στην κλίμακα (0-20) είναι το πηλίκο της διαίρεσης του αθροίσματος των δύο μεγαλύτερων βαθμών εκ των τριών βαθμολογητών διά του δέκα (10).

Ο τελικός βαθμός της αναβαθμολόγησης είναι ο τελικός γραπτός βαθμός του μαθήματος σε κάθε περίπτωση, είτε είναι μεγαλύτερος είτε μικρότερος από το βαθμό με τον οποίο είχε αρχικά βαθμολογηθεί το γραπτό δοκίμιο από τον οικείο καθηγητή.

6. Με την ολοκλήρωση της διαδικασίας η αρμόδια Διεύθυνση Δ.Ε. συντάσσει σχετικό πρακτικό, στο οποίο περιέχεται η οριστική βαθμολογία των γραπτών δοκιμίων, το οποίο και αποστέλλει στα Γενικά Λύκεια προέλευσης τους μαζί με τα γραπτά δοκίμια.

7. Οι μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σύμφωνα με την Φ.253/155439/Β6/2009 απόφαση της υπουργού Παιδείας, διά βίου μάθησης και Θρησκευμάτων (B’ 2544 ) για τους οποίους προβλέπεται προφορική εξέταση αντί γραπτής, μπορούν, εφόσον το επιθυμούν, να ζητήσουν επανεξέταση (αναβαθμολόγηση) στα μαθήματα που εξετάσθηκαν.

Η νέα αυτή εξέταση διενεργείται στο σχολείο φοίτησής τους από τριμελή επιτροπή, η οποία συγκροτείται από τον Διευθυντή του σχολείου. Στην επιτροπή συμμετέχουν ο Διευθυντής ως πρόεδρος και δύο καθηγητές της ίδιας ειδικότητας ή που έχουν σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, άλλους από αυτούς που διενήργησαν την αρχική εξέταση. Οι μαθητές επανεξετάζονται σε διαφορετικά θέματα στην ίδια εξεταστέα ύλη.

Η αίτηση για επανεξέταση υποβάλλεται από τους κηδεμόνες των μαθητών ή από τους ίδιους, εφόσον είναι ενήλικοι, στο σχολείο μέσα δύο (2) ημέρες από την έκδοση των αποτελεσμάτων. Η αίτηση συνοδεύεται από το προβλεπόμενο παράβολο για κάθε μάθημα για το οποίο ζητείται επανεξέταση. Ο βαθμός της επανεξέτασης προκύπτει από το Μ.Ο. των βαθμών των δύο εξεταστών-αναβαθμολογητών και είναι ο τελικός γραπτός βαθμός του μαθήματος σε κάθε περίπτωση είτε είναι μεγαλύτερος είτε μικρότερος από το βαθμό της αρχικής εξέτασης.

Πηγή: alfavita.gr