Σύμφωνα με μαρτυρίες συναδέλφων και φίλων, η καθηγήτρια βρισκόταν σε μια ιδιαίτερα δύσκολη κατάσταση, αντιμετωπίζοντας επαναλαμβανόμενα περιστατικά εκφοβισμού από μαθητές εντός της τάξης. Επιπλέον, όπως αναφέρουν οι ίδιες πηγές, η εκπαιδευτικός είχε παραπεμφθεί σε υγειονομική επιτροπή μετά από καταγγελίες που αμφισβητούσαν την πνευματική της ικανότητα να ασκεί το διδακτικό της έργο.

Ο σύντροφός της, μιλώντας στο Star, περιέγραψε την εκλιπούσα ως μια εξαιρετική εκπαιδευτικό με υψηλή ακαδημαϊκή κατάρτιση και ήθος. Τόνισε ότι η οικογένεια και εκείνος σκοπεύουν να ασκήσουν νομικά μέτρα κατά όσων ευθύνονται για την κατάσταση που οδήγησε στην τραγωδία.

«Το πρόβλημα δεν περιορίζεται στους μαθητές, αλλά επεκτείνεται και στις σχολικές διοικήσεις», ανέφερε, υπογραμμίζοντας τις επιδόσεις και την πολυγλωσσία της καθηγήτριας, η οποία γνώριζε αγγλικά, γερμανικά, γαλλικά και ιταλικά και ήταν ενεργή φοιτήτρια ιταλικής φιλολογίας.

Μάλιστα, στενός φίλος της καθηγήτριας περιέγραψε τις συνθήκες εκφοβισμού που εκείνη αντιμετώπιζε καθημερινά. Σύμφωνα με τον ίδιο, οι μαθητές της πετούσαν βιβλία, φώναζαν δυνατά και τοποθετούσαν θρανία μπροστά στην πόρτα για να την παγιδεύσουν μέσα στην τάξη. Επιπλέον, ανέφερε ότι η διευθύντρια του σχολείου την υποτιμούσε, αμφισβητώντας την ικανότητά της και προσβάλλοντάς την.

Αρκετές αναρτήσεις, αναφέρουν ότι η εκπαιδευτικός βίωνε δύσκολες καταστάσεις εκφοβισμού μέσα στη σχολική τάξη από μερίδα μαθητών, ενώ ρίχνουν ευθύνες και στη διεύθυνση του σχολείου λέγοντας ότι «μετέτρεψαν το θύμα σε θύτη, διαστρέφοντας σε προβληματική διδασκαλία το μαθητικό μπούλινγκ σε βάρος της Σοφίας Χρηστίδου».

Μέχρι στιγμής, δεν έχει υπάρξει κάποια επίσημη τοποθέτηση από την Διεύθυνση του σχολείου, από τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ή το Υπουργείο Παιδείας, παρά μόνο μία ανακοίνωση- απάντηση που αποδίδεται στον Σύλλογο Γονέων του σχολείου και δεν υπάρχει αναρτημένη σε κάποια επίσημη σελίδα.

Για το περιστατικό εξέδωσαν ανακοίνωση και οι γονείς των μαθητών του 3ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης:

«Με αφορμή δημοσιεύσεις και αναρτήσεις που διακινούνται τις τελευταίες ώρες σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης και σε ορισμένα μέσα ενημέρωσης, σχετικά με το θάνατο της εκπαιδευτικού που υπηρετούσε στη σχολική μονάδα του 3ου ΓΕΛ, οι γονείς μαθητών της σχολικής κοινότητας εκφράζουμε τα συλλυπητήριά μας προς την οικογένεια και τους οικείους της, σεβόμενοι απόλυτα το πένθος τους.

Την ίδια στιγμή ωστόσο, παρατηρείται δημόσια διακίνηση ισχυρισμών και σχολίων που επιχειρούν να αποδώσουν ευθύνες για το τραγικό αυτό γεγονός σε μαθητές, γονείς και μέλη της κοινότητας χωρίς καμία απολύτως τεκμηρίωση, οδηγώντας σε αδικαιολόγητη δημόσια στοχοποίηση ανήλικων μαθητών, των οικογενειών τους και των εκπαιδευτικών. Οι γονείς των μαθητών, σεβόμενοι πλήρως τις δύσκολες αυτές ώρες, έχουν μέχρι σήμερα επιδείξει αυτοσυγκράτηση και υπευθυνότητα στο δημόσιο λόγο.

Ωστόσο, σε περίπτωση που συνεχιστεί η διασπορά ψευδών, ανυπόστατων και συκοφαντικών ισχυρισμών που πλήττουν την προσωπικότητα και την αξιοπρέπεια των μαθητών και των οικογενειών τους, δηλώνεται ότι επιφυλάσσονται για την άσκηση κάθε νόμιμου δικαιώματός τους ενώπιον των αρμόδιων αρχών. Η αποκατάσταση της αλήθειας και η απόδοση ευθυνών μπορεί να γίνει μόνο μέσω των αρμόδιων θεσμικών διαδικασιών και όχι μέσω δημόσιων και ψευδών κατηγοριών. Οι γονείς και τα μέλη της σχολικής κοινότητας επιφυλάσσονται για την άσκηση κάθε νόμιμου δικαιώματός τους για την προστασία των μαθητών, των καθηγητών και των οικογενειών αυτών από ψευδείς, συκοφαντικές και προσβλητικές αναφορές».

Η ανακοίνωση Γ΄ΕΛΜΕ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΥΛΛΥΠΗΤΗΡΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΩΡΟ ΘΑΝΑΤΟ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΑΣ ΜΑΣ.

Με θλίψη και ψυχική συντριβή πληροφορηθήκαμε σήμερα, 7.3.26, τον πρόωρο και αδόκητο θάνατο της συναδέλφου Σοφίας Χρηστίδου, ΠΕ06, που υπηρετούσε στην σχολική μονάδα του 3ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, απόρροια εγκεφαλικού επεισοδίου που υπέστη πριν μία εβδομάδα.

Ο θάνατος και οι συνθήκες θανάτου της εν ενεργεία εκπαιδευτικού συντάραξαν την εκπαιδευτική κοινότητα του σχολείου, αλλά και ευρύτερα την κοινωνία και δημιούργησαν έντονο προβληματισμό για το ασφυκτικό κλίμα που βιώνουν μαθητές και εκπαιδευτικοί στο σημερινό σχολείο. Το Δ.Σ. συνεκτιμώντας όλες τις διαστάσεις του θέματος θα προβεί έγκαιρα σε αναλυτική ανακοίνωση.

Εκφράζοντας τα συναισθήματα και τις αγωνίες των συναδέλφων και συναδελφισσών απευθύνουμε τα θερμά μας συλλυπητήρια στην οικογένεια, τους φίλους και συναδέλφους της στα σχολεία που υπηρετούσε.

ΠΑΣΥΔ: Συλλυπητήριο μήνυμα για την απώλεια της Σοφίας Χρηστίδου

Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Διδακτόρων Δημοσίου (ΠΑΣΥΔ) εκφράζει τη βαθιά του θλίψη για την απώλεια της Δρ. Σοφίας Χρηστίδου, μέλους του Συλλόγου μας, διακεκριμένης επιστήμονος και εκπαιδευτικού με σημαντική προσφορά στον χώρο της εκπαίδευσης, της γλωσσολογίας και της μεταφρασεολογίας.

Η Δρ. Σοφία Χρηστίδου σπούδασε Αγγλική Γλώσσα και Φιλολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (1992) και υπήρξε Μεταδιδακτορική Ερευνήτρια στο Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Α.Π.Θ. Ήταν επίσης Διδάκτωρ στη Μεταφρασιολογία του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας και κάτοχος τριών μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών στους τομείς της μεταφρασεολογίας, της εκπαιδευτικής διοίκησης και της γενικής διοίκησης.

Με πολυετή εμπειρία στην εκπαίδευση, δίδαξε την αγγλική γλώσσα σε όλες τις βαθμίδες της δημόσιας και ιδιωτικής εκπαίδευσης, στην επαγγελματική κατάρτιση και στην επιμόρφωση ενηλίκων. Παράλληλα, ανέπτυξε σημαντικό διδακτικό και επιστημονικό έργο σε πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας, μεταξύ των οποίων το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και το Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος, καθώς και σε εκπαιδευτικές δομές του δημόσιου τομέα.

Η επιστημονική της δραστηριότητα περιλαμβάνει πλήθος δημοσιεύσεων και ανακοινώσεων σε διεθνή συνέδρια και επιστημονικά περιοδικά, ενώ υπήρξε συγγραφέας σημαντικών επιστημονικών έργων στους τομείς της μετάφρασης, της ορολογίας και της γλωσσολογίας.

Μεταξύ των συγγραφικών της έργων συγκαταλέγονται:

● Αγγλοελληνικό Λεξικό Τηλεπικοινωνιακών Όρων (Επιστημονικές Εκδόσεις Τζιόλα)

● Αγγλοελληνικό Λεξικό Καλλιτεχνικών Όρων (Επιστημονικές Εκδόσεις Τζιόλα)

● Σταυροδρόμι στη Συμβολή Μετάφρασης – Μεταφρασεολογίας, Γλωσσολογίας, Ορολογίας και Τηλεπικοινωνιών

● Ιστορία της Μετάφρασης (Μονογραφία)

Η απώλειά της αφήνει ένα σημαντικό κενό στην εκπαιδευτική και επιστημονική κοινότητα. Η πορεία της χαρακτηρίστηκε από αφοσίωση στη γνώση, την εκπαίδευση και την επιστημονική έρευνα.

Ο ΠΑΣΥΔ εκφράζει τα ειλικρινή του συλλυπητήρια στην οικογένεια και στους οικείους της.

• Ανακοίνωση εξέδωσε και η Θεματική Ομάδα Παιδείας της ΝΙΚΗΣ η οποία εκφράζει τα συλλυπητήριά της για τον θάνατο της εκπαιδευτικού, Σοφίας Χρηστίδου, και ζητεί θεσμική διερεύνηση κάθε δημόσιας αναφοράς που αφορά τις συνθήκες εργασίας της.

«Η Θεματική Ομάδα Παιδείας της ΝΙΚΗΣ εκφράζει τα ειλικρινή της συλλυπητήρια για τον αιφνίδιο θάνατο της εκπαιδευτικού κυρίας Σοφίας Χρηστίδου.

Η κυρία Χρηστίδου υπηρέτησε με συνέπεια και αφοσίωση τη δημόσια εκπαίδευση επί τριανταπέντε χρόνια. Η απώλειά της προκαλεί οδύνη στην εκπαιδευτική κοινότητα και αφήνει πίσω της ένα σημαντικό αποτύπωμα προσφοράς, τόσο στο σχολείο όσο και στην επιστημονική κοινότητα.

Με αφορμή τις δημόσιες αναφορές που έχουν δει το φως της δημοσιότητας και αφορούν τις συνθήκες εργασίας που φημολογείται ότι αντιμετώπιζε, θεωρούμε αυτονόητο ότι η υπόθεση πρέπει να εξεταστεί με τη δέουσα θεσμική σοβαρότητα και υπευθυνότητα.

Καθώς μέχρι στιγμής δεν υπάρχουν επίσημα πορίσματα που να αποσαφηνίζουν τα αίτια και τις συνθήκες που προηγήθηκαν του θανάτου της, είναι σημαντικό να αποφευχθούν πρόωρα συμπεράσματα και η στοχοποίηση προσώπων χωρίς τεκμηριωμένα στοιχεία.

Ωστόσο, εφόσον προκύπτουν δημόσιοι προβληματισμοί ή αναφορές για περιστατικά εκφοβισμού, εργασιακής πίεσης ή ενδεχόμενες διοικητικές αυθαιρεσίες, είναι απαραίτητο αυτά να διερευνηθούν από τα αρμόδια όργανα της Πολιτείας. Για τον λόγο αυτό ζητούμε, εφόσον κριθεί αναγκαίο, τη διενέργεια Ένορκης Διοικητικής Εξέτασης, προκειμένου να διαλευκανθούν πλήρως οι συνθήκες της υπόθεσης.

Η διερεύνηση κάθε τέτοιου ζητήματος αποτελεί στοιχειώδη υποχρέωση της Πολιτείας, τόσο για τη διασφάλιση της διαφάνειας όσο και για την προστασία της αξιοπρέπειας και της ασφάλειας των εκπαιδευτικών στο εργασιακό τους περιβάλλον.

Ας είναι αιωνία η μνήμη της».

Σύμφωνα με τη μαρτυρία της στον ΣΚΑΪ, όλα ξεκίνησαν όταν οι δράστες – όπως αναφέρει – της έδωσαν μεγάλες ποσότητες αλκοόλ, οδηγώντας τη σε πλήρη αδυναμία αντίδρασης. Στη συνέχεια, υπέστη άγρια επίθεση, με χτυπήματα στο σώμα και το πρόσωπο, μεταξύ άλλων και με αντικείμενα που βρέθηκαν στον χώρο.

«Ενώ βρισκόμουν σε κατάσταση ανικανότητας, οι τρεις κατηγορούμενοι βιαστές με πότισαν αλκοόλ και με έφεραν σε ακόμη χειρότερη κατάσταση. Έτσι ξεκίνησε το μαρτύριό μου. Άρχισαν να με χτυπούν με γροθιές και με ένα πορτατίφ. Με σακάτεψαν στο ξύλο.

Όταν ξύπνησα, το πρόσωπό μου ήταν μελανιασμένο και μαύρο, γεμάτο μώλωπες. Τις συνέπειες αυτού του ξυλοδαρμού τις φέρω ακόμη. Έχω βεβαιώσεις που πιστοποιούν το πρόβλημα και υπάρχει πιθανότητα να μείνει χρόνια βλάβη στο σώμα μου», αναφέρει χαρακτηριστικά., δηλώνει, σημειώνοντας ότι διαθέτει ιατρικές γνωματεύσεις που επιβεβαιώνουν τη σοβαρότητα των κακώσεων.

Παράλληλα, εκφράζει φόβο για την ασφάλειά της, καθώς –όπως υποστηρίζει– συνεχίζει να κατοικεί στην ίδια περιοχή με τους καταγγελλόμενος. Ένας από αυτούς φέρεται να έχει παραβιάσει περιοριστικούς όρους, ενώ όπως καταγγέλλει, έχει δεχθεί και απειλές από πρόσωπα του περιβάλλοντός τους.

Η ίδια επιμένει ότι δεν θα σταματήσει να διεκδικεί την απονομή δικαιοσύνης και να φέρνει στο φως όσα βίωσε, τονίζοντας πως το αίσθημα του φόβου την ακολουθεί μέχρι και σήμερα.

Το περιστατικό, που καταγράφηκε στα Χανιά, αναδεικνύει με τον πιο εύγλωττο τρόπο το οξύ πρόβλημα στέγασης που αντιμετωπίζουν εργαζόμενοι που μετακινούνται εποχικά στην περιοχή – όπως δάσκαλοι και γιατροί – καθώς η τουριστική πίεση μετατρέπει τα σπίτια σε ενοικιαζόμενα καταλύματα βραχυχρόνιας διαμονής.

Η γυναίκα καταγγέλλει πως εκδιώχθηκε χωρίς καμία προειδοποίηση, ενώ το συμβόλαιο μίσθωσης δεν είχε ακόμη λήξει. Αναγκάστηκε να πάρει άδεια από τη δουλειά της, καθώς έμεινε κυριολεκτικά άστεγη και έφυγε από το νησί με πλοίο της γραμμής. Παρά την προσωρινή της επιστροφή και τη μίσθωση νέας κατοικίας έως τις 7 Ιουνίου, είναι ήδη γνωστό πως θα χρειαστεί να την εγκαταλείψει λόγω τουριστικής χρήσης του ακινήτου, με αποτέλεσμα να αναγκαστεί να μετακομίσει σε κάμπινγκ μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς, στις 30 Ιουνίου.

Σε επιστολή προς την Ένωση Προστασίας Καταναλωτών Κρήτης, η εκπαιδευτικός περιγράφει την εμπειρία εξευτελισμού που υπέστη. Σύμφωνα με όσα αναφέρει, ο ιδιοκτήτης επικαλέστηκε οφειλή 100 ευρώ για να τη διώξει, διακόπτοντας βασικές παροχές και ξηλώνοντας την πόρτα με το πρόσχημα ότι θα την βάψει.

Η γυναίκα εκφράζει την απογοήτευσή της για την έλλειψη κρατικής στήριξης, τονίζοντας πως μια χώρα που δεν προστατεύει τους εργαζόμενους και τους πολίτες της, τους ωθεί στην ανασφάλεια και την υποβάθμιση.

Παρακάτω ακολουθεί η επιστολή της εκπαιδευτικού προς την  Ένωση Προστασίας Καταναλωτών Κρήτης:

«Μια εβδομάδα πριν το κλείσιμο των σχολείων για τις διακοπές του Πάσχα ο κύριος σπιτονοικοκύρης… ο θεός να τον κάνει κύριο μου έκλεισε νερό και ρεύμα ένα βράδυ με απίστευτη κακοκαιρία στα Χανιά προφανώς για να με αναγκάσει να φύγω πριν τη συμφωνημένη ημερομηνία δηλαδή 10 Απριλίου.

Όταν του είπα το πρωί ότι υπάρχει κάποια βλάβη και πρέπει να τη διορθώσει (αθώο μου κορίτσι νόμιζες η κακοκαιρία το έκανε) απάντησε.

Θα σου βγάλω και την πόρτα ώστε να την βάψω, το μεσημέρι που θα γυρίσεις από το σχολείο κανόνισε δεν θα έχεις πόρτα…

Σύνοψη… κόβει ρεύμα νερό το βράδυ και ξεμανταλώνει πόρτα το πρωί.

Τι έκανα εγώ; Μάζεψα τα λιγοστά μου υπάρχοντα να φύγω. Στη ρεσεψιόν συνάντησα τον κύριο Θεός να τον κάνει να πίνει καφέ με τον φίλο του.

Του λέω ντροπή να κάνεις όλα αυτά, εγώ ήρθα να κάνω μάθημα στα παιδιά σου. Εδώ και τρεις εβδομάδες κάθε μέρα μου λες να  φύγω ενώ ξέρεις ότι έχουμε συμφωνήσει ότι θα μείνω μέχρι να αρχίσουν οι διακοπές του Πάσχα 300 ευρώ το μήνα. Συν ρεύμα Συν 5 ευρώ κάθε πλυντήριο.

Σου τα έδωσα όλα εκτός από 100 ευρώ για την εξόφληση του ενοικίου του Απριλίου. Γιατί τα κάνεις αυτά;

Για μια στιγμή τα έχασε μετά όμως μου είπε. Με ύφος και φωνή βαριά και κοφτή φύγε ρε λαμόγιο.

Ήταν δύο.. γενειοφόρος ο σπιτονοικοκύρης ψηλός και τρομερός..

ΦΥΣΙΚΑ ΤΑ ΕΚΑΝΕ ΣΕ ΜΕΝΑ ΣΕ ΓΥΝΑΊΚΑ

Του είπα εσύ είσαι λαμόγιο κι έφυγα σχεδόν τρέχοντας γιατί φοβήθηκα πήρα το βραδινό πλοίο πήρα και άδεια τέσσερις ημέρες από το σχολείο κι έφυγα. Έφυγα γιατί φοβήθηκα.

Σήμερα ένα μήνα μετά σε άλλο σπίτι που κι από αυτό θα φύγω 7 Ιούνιου έχουν κρατήσεις τουριστών θα πάω σε κάμπινγκ μέχρι 30 Ιουνίου που τελειώνουν τα σχολεία. Όπως έκανα και πέρσι όλο τον Ιούνιο

Σήμερα 30 Μαΐου πήγα σε μάθημα πιλάτες σε χωριό των Χανίων (και θα μου πείτε μπράβο και τι μας το λες).

Έχω λόγο. Το μάθημα στα Αγγλικά οι ασκούμενες Γερμανίδες Αγγλίδες Σουηδέζες και Νεοϋρκέζες. ΜΟΝΙΜΟΙ ΚΑΤΟΙΚΟΙ ΠΕΡΙΟΧΗΣ. Και εγώ αναρωτήθηκα τι κάνω εδώ; Σε μια χώρα που δεν με θέλει δεν με υπολογίζει. Δεν υπάρχω για αυτήν. ΑΝΑΡΩΤΗΘΗΚΑ ποιος είναι το λαμόγιο; Μετά από αυτή την επιστολή, οι συνεργάτες της Ένωσης Προστασίας Καταναλωτών Κρήτης, αναφώνησαν σιωπηρά “Η κοινωνία νοσεί βαθιά και δεν βρίσκεται γιατρός να την γιατρέψει”».

Νίκος Γιαννόπουλος

Ο ανοιχτός πόλεμος της κυβέρνησης με τους εκπαιδευτικούς έχει ανοίξει τα τελευταία δύο χρόνια με αφορμή τον περιβόητο νόμο για την αξιολόγηση των τελευταίων. Οι συνδικαλιστικές οργανώσεις των δασκάλων και των καθηγητών έχουν πάρει ξεκάθαρες αποφάσεις και καλούν τα μέλη τους να απέχουν από τη διαδικασία την οποία θεωρούν προσχηματική, μη αποτελεσματική και εν τέλει μάλλον άκαιρη καθώς η προτεραιότητα, όπως τονίζουν, θα έπρεπε να δοθεί σε topics όπως η βελτίωση των κτιριακών εγκαταστάσεων.

Οποια άποψη και αν έχει κανείς για την αξιολόγηση και τον τρόπο με τον οποίο επιχειρεί να την φέρει στο ελληνικό σχολείο το Υπουργείο Παιδείας, είναι γεγονός ότι μέχρι σήμερα έχουν παραπεμφθεί στα πειθαρχικά συμβούλια περίπου 2.500 εκπαιδευτικοί. Ο αριθμός, όπως καθένας μπορεί να αντιληφθεί, είναι τεράστιος την ώρα που μάλιστα τα σχολεία έχουν περισσότερη ανάγκη από ποτέ από εκπαιδευτικούς, αφού τα κενά είναι πάρα πολλά από το ξεκίνημα της σχολικής σεζόν σε όλες τις βαθμίδες.

Αν οι διώξεις συνεχιστούν με αυτό το ρυθμό, τότε πολύ σύντομα θα υπάρξει αδιέξοδο. Η επίδειξη δύναμης που κάνουν οι κατά τόπους διευθυντές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δημιουργούν επιπλέον εντάσεις, προκαλούν περαιτέρω αντιδράσεις και σε τελική ανάλυση δεν λύνουν το πρόβλημα.

Η, δε, περίπτωση της Χρύσας Χοτζόγλου για την οποία και η σημερινή κινητοποίηση είναι ιδιαίτερα χαρακτηριστική. Το Πρωτοβάθμιο Πειθαρχικό Συμβούλιο της Περιφερειακής Διεύθυνσης Αττικής την αθώωσε πανηγυρικά (με 5-0 ψήφους) αλλά η εκπαιδευτικός συνεχίζει να διώκεται και ουσιαστικά έχει τεθεί εκτός σχολείου και συστήματος. Θα έλεγε κανείς ότι κάποιος της το κρατά μανιάτικο..

Ιδιωτικά: Εκπαιδευτικοί υπό εξαφάνιση

Το εκπαιδευτικό προσωπικό στα ιδιωτικά σχολεία συρρικνώνεται συνεχώς τα τελευταία πέντε χρόνια. Μετά το νόμο Κεραμέως το 2020 με τον οποίο ουσιαστικά απελευθερώθηκαν οι απολύσεις στον κλάδο (ήταν πάγιο αίτημα των σχολαρχών εδώ και πολλά χρόνια) το προσωπικό στα ιδιωτικά σχολεία της χώρας μειώθηκε, όπως η ίδια η ΟΙΕΛΕ κατήγγειλε, κατά 40%!

Περίπου δηλαδή 1/2 στους εκπαιδευτικούς απομακρύνθηκαν για διάφορους λόγους και δεν αντικαταστάθηκαν. Το τι σημαίνει πρακτικά αυτό είναι εύκολο να το αντιληφθεί κανείς. Τεράστιος φόρτος δουλειάς για τους εναπομείναντες, προφανώς χαμηλής ποιότητας προσφερόμενες υπηρεσίες, τεράστια εργασιακή ανασφάλεια και οδυνηροί συμβιβασμοί για όσους θέλουν πάση θυσία να σώσουν τη θέση τους.

Ιδού τι γράφει χαρακτηριστικά η ΟΙΕΛΕ: Είναι προφανές ότι ο φόβος και ο φρονηματισμός των εκπαιδευτικών είναι τα βασικά εργαλεία για την κυβέρνηση και τους εργοδότες για να εφαρμόσουν την πολιτική τους. Δεν θα επιτρέψουμε να μας απειλούν και να μας τρομοκρατούν, δεν θα επικρατήσει στην εκπαίδευση ο νόμος της σιωπής.

Τα παραπάνω δεν θυμίζουν σύγχρονη ευρωπαϊκή χώρα ούτε περιποιούν τιμή για το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας. Αν, δε, προσθέσει κανείς τα χρόνια προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί στο δημόσιο (καθυστέρηση διορισμού, χαμηλοί μισθοί, πανάκριβα ενοίκια σε νησιά και άλλους δημοφιλείς τουριστικούς προορισμούς, πολλά παιδιά ανά καθηγητή και τρομερός γραμματειακός φόρτος δουλειάς για τους επικεφαλής) έχει στα χέρια του όλη τη μεγάλη εικόνα που θέλει τους εκπαιδευτικούς, τους ανθρώπους που μαθαίνουν γράμματα τα νέα παιδιά αυτής της χώρας, τελευταίους τροχούς της αμάξης.

Είναι, λοιπόν, δεδομένο ότι οι κινητοποιήσεις δεν θα σταματήσουν σήμερα. Προφανώς θα ενταθούν το αμέσως επόμενο διάστημα λαμβάνοντας ώθηση και από το γενικότερο κλίμα αμφισβήτησης των κυβερνητικών επιλογών που επικρατεί στη χώρα λόγω των εξελίξεων στην υπόθεση των Τεμπών.

ΥΓ. Αφήσαμε εκτός κάδρου του ρεπορτάζ τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε φροντιστήρια, κέντρα μελέτης κτλ. Επειδή είναι οι πιο αδικημένοι αλλά και “αόρατοι” θα επανέλθουμε με ειδικό κομμάτι στο οποίο θα περιγράφεται αναλυτικά το δυστοπικό εργασιακό στάτους που βιώνουν. 

Για το θέμα, σύμφωνα με το patrinews η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης έχει διατάξει ένορκη διοικητική εξέταση (ΕΔΕ), προκειμένου να διαπιστωθεί αν οι καταγγελίες ευσταθούν, και να κινηθούν οι ανάλογες πειθαρχικές σε πρώτη φάση διαδικασίες για τον καταγγελλόμενο εκπαιδευτικό.

Πληροφορίες αναφέρουν ότι οι καταγγελίες είναι λεπτομερείς και σε αυτές περιγράφονται συγκεκριμένα γεγονότα και πράξεις, που φέρονται να έχουν διαπραχθεί εις βάρος τριών καθηγητριών.

Οι πρώτες καταθέσεις εκτός από τη σεξουαλική παρενόχληση κάνουν λόγο για υβριστικές συμπεριφορές, απαξιωτικές εκφράσεις και πλημμελή διοικητικά καθήκοντα του καταγγελλόμενου.

Μάλιστα ο διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΔΕ Νικόλαος Δελέγκος επιβεβαίωσε το γεγονός, αποφεύγοντας ωστόσο να τοποθετηθεί, καθώς έχει διατάξει τη σχετική ΕΔΕ και περιμένει και αυτός το πόρισμά της, που θα δείξει εάν το περιεχόμενο των καταγγελιών επιβεβαιώνεται και κυρίως αν αποδεικνύεται.

Ο καταγγελλόμενος, σύμφωνα με τις ίδιες πληροφορίες, έχει υπηρετήσει τον χώρο της Εκπαίδευσης για πολλά χρόνια και από διάφορες θέσεις.
Η ΕΔΕ, γίνεται από τον Δντή Β’θμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας κ. Καλαντζή και έχει ξεκινήσει το στάδιο της κλήσης εμπλεκομένων για τη λήψη των προβλεπόμενων καταθέσεων, που ήδη μέχρι σήμερα είναι αναλυτικές και με πολυσέλιδο περιεχόμενο.

Οι ένοικοι της πολυκατοικίας κάλεσαν την αστυνομία λόγω της έντονης κακοσμίας, με την Πυροσβεστική να φτάνει στον χώρο και να επιχειρεί για να ανοίξει την πόρτα ασφαλείας του σπιτιού στο οποίο έμενε ο 55χρονος.

Ο άτυχος άνδρας είχε να δώσει σημεία ζωής από την περασμένη Πέμπτη.

Ο κατηγορούμενος, σύμφωνα με πληροφορίες, αρνήθηκε τις πράξεις που του καταλογίζονται (γενετήσιες πράξεις και κατάχρηση ανηλίκου από εκπαιδευτικό) και είπε στην απολογία του στην 7η τακτική ανακρίτρια Θεσσαλονίκης ότι η ανήλικη τον κατήγγειλε για λόγους εκδίκησης, ενώ ανέφερε ότι αντιμετωπίζει σοβαρότατο πρόβλημα υγείας.

Εισαγγελέας και ανακρίτρια ομόφωνα αποφάσισαν να τον αφήσουν ελεύθερο υπό τους όρους της απαγόρευσης εξόδου από τη χώρα, της εμφάνισης σε αστυνομικό τμήμα του τόπου διαμονής, της απαγόρευσης προσέγγισης ανηλίκων και της καταβολής χρηματικής εγγυοδοσίας.

Η ανήλικη είχε απευθυνθεί με την μητέρα της στην Υποδιεύθυνση Προστασίας Ανηλίκων Θεσσαλονίκης καταγγέλλοντας τον 72χρονο. Σύμφωνα με όσα κατέθεσαν, το περιστατικό συνέβη στο σπίτι τους σε περιοχή της Θέρμης Θεσσαλονίκης, όπου ο 72χρονος έκανε ιδιαίτερα μαθήματα στην 14χρονη και όταν αυτή ένιωσε κουρασμένη και ξάπλωσε για λίγη ώρα, εκείνος προέβη στις συγκεκριμένες πράξεις.

Κατά την ίδια καταγγελία, εκμεταλλευόμενος ολιγόλεπτη κατάκλιση της μαθήτριας, ο συλληφθείς προέβη στις πράξεις του, όπως αναφέρεται σε ανακοίνωση της Αστυνομίας. Η 14χρονη αντιλήφθηκε άμεσα τι είχε συμβεί, οπότε απευθύνθηκε στην μητέρα της και ακολούθησε η καταγγελία στην Υποδιεύθυνση Προστασίας Ανηλίκων της Ασφάλειας Θεσσαλονίκης.

Σε βάρος του 72χρονου σχηματίστηκε δικογραφία για γενετήσιες πράξεις με ανήλικους ή ενώπιον τους και κατάχρηση ανηλίκου, ενώ οδηγείται στον εισαγγελέα ποινικής δίωξης.

Παράλληλα, όπως αναφέρει η «Ελευθερία», του δόθηκε η δυνατότητα να συναντά το παιδί δύο φορές την εβδομάδα παρουσία της μητέρας του.

Ο 61χρονος εκπαιδευτικός, που κατάγεται από την Καλαμάτα και υπηρετεί στη Λακωνία, συνελήφθη το απόγευμα της Πέμπτης στο κέντρο της μεσσηνιακής πρωτεύουσας, έπειτα από καταγγελία γυναίκας, ότι τον είδε μέσα σε κατάστημα ρούχων να αγκαλιάζει το κορίτσι με τρόπο τέτοιο, που η ίδια έκρινε ότι πρέπει να καταγγελθεί στις Αρχές.

Λίγο αργότερα συνελήφθη και κρατήθηκε στη Διεύθυνση Αστυνομίας Μεσσηνίας μέχρι και σήμερα, οπότε και είχε λάβει προθεσμία για να απολογηθεί.

Υπενθυμίζεται ότι η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, έδωσε εντολή να κινηθεί η διαδικασία για να τεθεί ο εκπαιδευτικός σε αργία.

Άμεση ήταν η αντίδραση της υπουργού Παιδείας, Νίκης Κεραμέως, στη φρικιαστική υπόθεση της Καλαμάτας. Ένας 61χρονος εκπαιδευτικός συνελήφθη με την κατηγορία ότι βίαζε τη 12χρονη κόρη του, με την κ. Κεραμέως να ενημερώνει ότι άμεσα έχουν κινηθεί οι απαραίτητες διαδικασίες έτσι ώστε να τεθεί σε αργία από τα καθήκοντά του.

«Σχετικά με το περιστατικό της σύλληψης και άσκησης δίωξης κατά στελέχους εκπαίδευσης που κατηγορείται οτι διέπραξε γενετήσιες πράξεις με θύμα την ανήλικη κόρη του, κίνησα τη διαδικασία έκδοσης πράξης θέσης σε αργία από τα καθήκοντά του», έγραψε χαρακτηριστικά στο Twitter η υπουργός Παιδείας.

Το μήνυμα της κ. Κεραμέως

Σχετικά με το περιστατικό της σύλληψης και άσκησης δίωξης κατά στελέχους εκπαίδευσης που κατηγορείται οτι διέπραξε γενετήσιες πράξεις με θύμα την ανήλικη κόρη του, κίνησα τη διαδικασία έκδοσης πράξης θέσης σε αργία από τα καθήκοντά του.

— Niki Kerameus (@nkerameus) December 31, 2022

Διαζευγμένος ο 61χρονος κατηγορούμενος

Σύμφωνα με πληροφορίες του Νewsbomb.gr, το παιδί έδωσε κατάθεση σε παιδοψυχολόγο της ΕΛ.ΑΣ. και μέσα από αυτήν προέκυψε ότι ο 61χρονος φέρεται να ασελγούσε σε βάρος του παιδιού από το 2017. Ο 61χρονος είναι διαζευγμένος και με προσωρινή απόφαση του δικαστηρίου έπαιρνε το παιδί για συγκεκριμένες ημέρες. Την περίοδο των γιορτών η 12χρονη έμενε μαζί του.

Ο εκπαιδευτικός έκανε βόλτα με το παιδί του την περασμένη Παρασκευή στην Καλαμάτα όταν έγινε αντιληπτός από μία γυναίκα την ώρα που ασελγούσε στην ανήλικη κόρη του.

Η γυναίκα άμεσα ενημέρωσε την Αστυνομία, που συνέλαβε τον 61χρονο. Από την κατάθεση του παιδιού προέκυψε ότι ασελγούσε σε βάρος του από το 2017. O 61χρονος δεν είναι διευθυντής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Καλαμάτα, όπου συνελήφθη, αλλά σε άλλη περιοχή της χώρας.