Στόχος είναι η έμπρακτη στήριξη των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε νησιωτικές και απομακρυσμένες περιοχές, ενώ προβλέπονται εκπτώσεις που φτάνουν έως και 50%, ανάλογα με την ακτοπλοϊκή εταιρεία και τη γραμμή εξυπηρέτησης.

Οι εκπτώσεις έχουν εγκριθεί από τις αρχές του διδακτικού έτους, διασφαλίζοντας έγκαιρα τον προγραμματισμό των μετακινήσεων των εκπαιδευτικών και αποφεύγοντας την ανάγκη αποσπασματικών ρυθμίσεων σε μεταγενέστερο χρόνο.

Ακολουθούν αναλυτικά οι εκπτώσεις που ισχύουν ανά ακτοπλοϊκή εταιρεία, όπως έχουν εγκριθεί:

Aegean Sea Lines

Για εισιτήρια αναπληρωτών εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που θα ταξιδέψουν από/προς Πειραιά:

– για το διάστημα 03/04/2026 – 19/04/2026, έκπτωση 50% στα ατομικά τους εισιτήρια, καθώς και 20% στα οχήματά τους (ΕΙΧ και δίκυκλα)

Η έκπτωση παρέχεται από τα κατά τόπους κεντρικά λιμενικά πρακτορεία της εταιρείας με την επίδειξη της απόφασης του υπουργείου Παιδείας που αναφέρει την πρόσληψή τους και της Αστυνομικής Ταυτότητάς τους.

Attica Group

Για εισιτήρια αναπληρωτών εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης παρέχεται:

– Έκπτωση 50% σε όλα τα δρομολόγιά της, καθώς και στις ενδιάμεσες διαδρομές, σε όλες τις θέσεις επιβατών, στα ΙΧ οχήματά τους και στις μηχανές, οι οποίοι/ες πρόκειται να ταξιδέψουν για τη χρονική περίοδο των διακοπών του Πάσχα, από 03/04/2026 έως 20/04/2026 και συγκεκριμένα για τις γραμμές :

ΚΥΚΛΑΔΩΝ

ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΩΝ

Β.Α. ΑΙΓΑΙΟΥ

ΣΑΡΩΝΙΚΟΥ

ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ-ΧΑΝΙΩΝ

Απαραίτητη προϋπόθεση για την παροχή της ανωτέρω έκπτωσης, είναι η επίδειξη της Υπουργικής Απόφασης που αναφέρει την πρόσληψή τους, καθώς και το Δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητάς τους. Η επίδειξη της Υπουργικής Απόφασης, δύναται να επιδειχθεί εκτός της πρωτότυπης και σε μορφή εκτύπωσης ή φωτοτυπίας.

Για την παροχή έκπτωσης, απαιτείται Αριθμός Εντολής, επιλέγοντας την έκπτωση «Η.Ο. ΑΝΑΠΛ.ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ 50%».

Dodekanisos Seaways

Έκπτωση 50% στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς (στα ατομικά τους εισιτήρια μόνο) για το διδακτικό έτος 2025-2026 με τα πλοία της εταιρίας. Τα συνεργαζόμενα ταξιδιωτικά γραφεία έχουν ήδη ενημερωθεί για την παροχή της εν λόγω έκπτωσης για το διάστημα αυτό.

Fast Ferries

Έκπτωση 30% στα ατομικά εισιτήρια και 20% στα εισιτήρια των οχημάτων τους (IX και δίκυκλα) κατά τις εξής προγραμματισμένες περιόδους του διδακτικού έτους 2025-2026:

Πάσχα: 03/04/2026 – 19/04/2026

Η έκπτωση θα χορηγείται από τα αρμόδια κεντρικά λιμενικά γραφεία της εταιρείας. Απαραίτητα δικαιολογητικά για την παροχή της έκπτωσης είναι η σχετική απόφαση του Υπουργείου παιδείας που αναφέρει την πρόσληψή τους, καθώς και η αστυνομική ταυτότητα.

Levante Ferries Group

Έκπτωση 50% στα εισιτήρια επιβατών και οχημάτων για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς που θα μετακινηθούν αποκλειστικά κατά τις εξής προγραμματισμένες περιόδους του διδακτικού έτους 2025-2026:

Πάσχα: 03/04/2026 – 19/04/2026

Η παραπάνω έκπτωση αφορά την έκδοση εισιτηρίων των ιδίων και των οχημάτων αυτών (ΙΧ, δίκυκλα) προσκομίζοντας όλα τα απαραίτητα έγγραφα, έτσι ώστε να μπορούν να λαμβάνουν από τα πρακτορεία της Κοινοπραξίας της Levante Ferries Group τα εισιτήρια με την έκπτωση.

SEAJETS

Η έκπτωση ορίζεται σε ποσοστό 50% επί του αντίτιμου εισιτηρίου, τόσο στα ατομικά όσο και στα εισιτήρια οχήματος (ΙΧ & δίκυκλα).

Η έκπτωση ισχύει για δρομολόγια στις εξής περιόδους:

03/04/2026 – 19/04/2026

Η έκπτωση έχει εφαρμογή στις μετακινήσεις από όλα τα πλοία της SEAJETS και θα παρέχεται αποκλειστικά και μόνο μέσω των συνεργαζόμενων πρακτορείων έκδοσης εισιτηρίων. Η συγκεκριμένη έκπτωση δεν διατίθεται μέσω των on-line συστημάτων κρατήσεων.

Δικαιολογητικά έκπτωσης Οι δικαιούχοι εκπαιδευτικοί οφείλουν να επιδεικνύουν τόσο κατά την έκδοση εισιτηρίων όσο και κατά την επιβίβασή τους, τα εξής δικαιολογητικά:

– Το σχετικό ΦΕΚ ή Υπουργική απόφαση που πιστοποιεί την τοποθέτηση

– Αστυνομική Ταυτότητα

Μινωικές Γραμμές (Minoan Lines)

Έκπτωση 50% στα εισιτήρια των αναπληρωτών πρωτοβάθμιας & δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τις γραμμές εσωτερικού.

Σκύρος Ναυτική Εταιρεία (Skyros Shipping Co.)

Έκπτωση 50% στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, η οποία ισχύει για το ατομικό τους εισιτήριο και για το εισιτήριο του ΙΧ αυτοκινήτου τους.

Η έκπτωση εφαρμόζεται καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους, καθώς και στην περίοδο του Πάσχα από 03/04/2026 έως 19/04/2026.

Τις επόμενες ημέρες ενδέχεται να προστεθούν και άλλες εταιρείες στον ανωτέρω πίνακα, οπότε και θα εκδοθεί νεότερη ενημέρωση.

Εκπτώσεις σε αεροπορικά εισιτήρια 

H εταιρεία SKY Express ανταποκρινόμενη στο αίτημα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και προκειμένου να διευκολύνει τις μετακινήσεις των αναπληρωτών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, παρέχει έκπτωση ύψους 30% για την έκδοση αεροπορικών εισιτηρίων ανά ενδιαφερόμενο.

Για την παραπάνω πρωτοβουλία, η αποστολή των SMS με τους μοναδικούς κωδικούς για κάθε εκπαιδευτικό έχουν ήδη αποσταλεί στους ενδιαφερόμενους.

Η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κα Σοφία Ζαχαράκη, εκφράζει τις θερμές της ευχαριστίες προς τον υπουργό Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, Βασίλη Κικίλια, καθώς και προς τις συνεργαζόμενες ακτοπλοϊκές εταιρείες και την ελληνική αεροπορική εταιρεία Sky Express, για την άμεση και ουσιαστική ανταπόκρισή τους στο αίτημα του ΥΠΑΙΘΑ για την παροχή των σχετικών διευκολύνσεων.

Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται στη διαρκή μέριμνα για τη στήριξη των εκπαιδευτικών και επιβεβαιώνει έμπρακτα την αναγνώριση του καθοριστικού τους ρόλου στη λειτουργία και την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Ειδικότερα, από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι για τη σχολική χρονιά 2025 – 2026, προσλαμβάνονται 658 εκπαιδευτικοί ως προσωρινοί αναπληρωτές:

(α) 387 εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων στην Πρωτοβάθμια Γενική Εκπαίδευση ΕΔΩ

(β) 271 εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων στην Δευτεροβάθμια Γενική Εκπαίδευση ΕΔΩ

Σημειώνεται ότι λόγω περιορισμένου ενδιαφέροντος από τους ενταγμένους στους πίνακες του ΑΣΕΠ υποψήφιους εκπ/κούς δεν κατέστη εφικτή η προγραμματισμένη κάλυψη 109 θέσεων (εκ των οποίων 92 κλάδου ΠΕ70 Δασκάλων). Για την πλήρωση των θέσεων αυτών θα κινηθεί η διαδικασία έκδοσης Ειδικής Προκήρυξης κάλυψης κενών σε σχολικές μονάδες κατ’ άρθρο 86 του ν. 4547/2018 (Α΄ 102), όπως ισχύει.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν και να αναλάβουν υπηρεσία από τη Δευτέρα 12 έως και την Τρίτη 13 Ιανουαρίου 2026.

Επί της διαδικασίας τοποθέτησης σε σχολικές μονάδες (για τις περιπτώσεις που απαιτείται) και ανάληψης υπηρεσίας, οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να ανατρέξουν στην διεύθυνση www.minedu.gov.gr/anaplirotes όπου έχουν αναρτηθεί οι απαραίτητες πληροφορίες και διευκρινίσεις.

Ο πίνακας για την Πρωτοβάθμια ΕΔΩ

Ο πίνακας για την Δευτεροβάθμια ΕΔΩ

Η κυρία Ζαχαράκη κάνει λόγο για «μια σημαντική κίνηση καθώς ένα σταθερό και θεσμοθετημένο επίδομα στέγασης διασφαλίζει αξιοπρεπείς συνθήκες διαβίωσης, ενισχύει την παραμονή και τη συνέπεια των εκπαιδευτικών καθ’ όλη τη σχολική χρονιά και, τελικά, εγγυάται τη συνέχεια και την ποιότητα της εκπαίδευσης για τους μαθητές».

«Με τον δήμαρχο βάζουμε υψηλούς στόχους για τα θέματα υποδομών για τα σχολεία και για συμπλήρωση εξοπλισμού στις τάξεις καθώς τα ζητήματα ειδικής αγωγής. Ο Δήμαρχος ανέλυσε επίσης τις παραμέτρους αναφορικά με την ανάγκη ίδρυσης ΣΑΕΚ με ειδικότητες σχετικές με τις προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης νέων στο νησί», καταλήγει στην ανάρτησή της η υπουργός Παιδείας.

Οι αιτήσεις θα γίνονται μόνο ηλεκτρονικά, μέσω του συστήματος Διαχείρισης Μητρώου Εκπαιδευτικών και Υποβολής Αιτήσεων Μεταθέσεων στη διεύθυνση: https://teachers.minedu.gov.gr.
Η διαδικασία υποβολής θα διαρκέσει από 16 Οκτωβρίου έως 31 Οκτωβρίου 2025, στις 15:00 ακριβώς. Η προθεσμία αυτή είναι αποκλειστική για όλες τις κατηγορίες μεταθέσεων, εκτός από τις αμοιβαίες μεταθέσεις, για τις οποίες οι αιτήσεις γίνονται εντός 10 ημερών από την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων.

Τις ίδιες προθεσμίες υποβάλλονται οι αιτήσεις οριστικής τοποθέτησης για τα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) αλλά και μετάθεσης σχολικού έτους 2025-2026, εφόσον δεν υπάρχει ακόμη οριστική τοποθέτηση, όπως για παράδειγμα οι διορισμένοι με το ΦΕΚ 3123/Γ΄/26-08-2025 και οι μεταταχθέντες για το 2025-2026.

Οι αιτήσεις βελτίωσης θέσης εντός της ίδιας περιοχής, για παράδειγμα: Από ΣΜΕΑΕ σε ΣΜΕΑΕ, εντός του ίδιου ΣΔΕΥ των ΚΕΔΑΣΥ.
Το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, σύμφωνα με το alfavita.gr στο πλαίσιο της διαδικασίας διενέργειας των μεταθέσεων κατά το σχολικό έτος 2025-2026 κάλεσε τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης να υποβάλουν αιτήσεις μετάθεσης με τα απαραίτητα δικαιολογητικά για τις εξής κατηγορίες:
• Γενικές, από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης
• ΚΕΔΑΣΥ και σε περιοχές μετάθεσης για την Ε.Α.Ε.
• Πειραματικά Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης
• Μειονοτικά Σχολεία
• Αμοιβαίες μεταθέσεις
• Μεταθέσεις σε Μουσικά Σχολεία
• Μεταθέσεις σε Καλλιτεχνικά Σχολεία

Στην κατάσταση με τα κενά στα σχολεία από τις άδειες που παίρνουν εκπαιδευτικοί αναφέρθηκε ο υφυπουργός Παιδείας, Κώστας Βλάσης μιλώντας σε εκπομπή στο Βεργίνα TV τη Δευτέρα (22/09).

Αρχικά, στη συνέντευξή του ο κ. Βλάσης τόνισε ότι μέχρι το τέλος του έτους αναμένεται να κατατεθεί η νομοθετική ρύθμιση για τη λειτουργία των Κέντρων Μελέτης και σημείωσε πως από την 1η Σεπτεμβρίου διορίστηκαν 10.000 μόνιμοι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι ήδη βρίσκονται στις αίθουσες.

Πρόκειται για ένα σημαντικό βήμα, δεδομένου ότι από το 2020 μέχρι σήμερα έχουν διοριστεί συνολικά περίπου 50.000 εκπαιδευτικοί, πρόσθεσε και συμπλήρωσε ότι στις αρχές του μήνα ήρθε το πρώτο «κύμα» αναπληρωτών, με 24.000 εκπαιδευτικούς να καλύπτουν τα υπάρχοντα κενά, τα οποία όμως συνεχίζουν να υπάρχουν.

Στο σημείο αυτό, ο υφυπουργός επεσήμανε ότι πολλοί από τους νεοδιορισμένους εκπαιδευτικούς είτε δεν αποδέχονται τον διορισμό τους είτε ζητούν άδειες άνευ αποδοχών ή παρατάσεις για την ορκωμοσία τους, ενώ κάποιοι άλλοι απουσιάζουν για σοβαρούς προσωπικούς λόγους.

Το αποτέλεσμα είναι ότι περίπου το 23% των φετινών διορισθέντων εκπαιδευτικών έλαβε άδεια άμεσα, για λόγους όπως ανατροφή τέκνου, κύηση ή επαπειλούμενη κύηση, τόνισε.

Τα ακραία παραδείγματα

Ο κ. Βλάσης έφερε συγκεκριμένα παραδείγματα: «Σε έναν μόνο νομό διορίστηκαν 12 νηπιαγωγοί και οι 6 ζήτησαν άδεια. Σε ένα μικρό νησί, η μοναδική νηπιαγωγός έλαβε άδεια αμέσως και αναγκαστήκαμε να στείλουμε άλλον εκπαιδευτικό για να μην μείνουν τα παιδιά χωρίς δάσκαλο».

Ο ίδιος χαρακτήρισε την κατάσταση «δύσκολη εξίσωση», καθώς οι υπολογισμοί και οι πραγματικές ανάγκες διαφέρουν σημαντικά και δεν μπορούν να προβλεφθούν επακριβώς. Παρά ταύτα, ανακοίνωσε ότι έως την Πέμπτη, 25 Σεπτεμβρίου θα πραγματοποιηθεί το δεύτερο «κύμα» διορισμών αναπληρωτών, δασκάλων και καθηγητών, προκειμένου να καλυφθούν τα κενά.

Ο υφυπουργός υπογράμμισε την αξία της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, τονίζοντας ότι γίνεται προσπάθεια για την αναβάθμισή της και την ενίσχυση της σύνδεσής της με την αγορά εργασίας.

Σύμφωνα με τον κ. Βλάση, πρέπει να αλλάξει η αντίληψη που θέλει την επαγγελματική εκπαίδευση ως επιλογή για όσους δεν καταφέρνουν να εισαχθούν σε πανεπιστήμια.

«Υπάρχουν επαγγέλματα που προκύπτουν από ανώτατα πανεπιστήμια και παρέχουν ωραία πτυχία, αλλά δεν προσφέρουν επαγγελματική αποκατάσταση. Πιο δύσκολα θα βρει δουλειά ένας φιλόλογος ή θεολόγος παρά ένας ηλεκτροσυγκολλητής. Υπάρχουν ελκυστικά επαγγέλματα με υψηλές αποδοχές, πάνω από 3.000 ευρώ το μήνα, που χρειάζονται εξειδικευμένους επαγγελματίες. Σε αυτό επενδύουμε», σημείωσε.

Νίκος Γιαννόπουλος

Η δέσμευση αυτή είναι σίγουρα καλοδεχούμενη καθώς τα κενά που καταγράφηκαν και αυτή τη σχολική χρονιά ήταν πάρα πολλά και δημιούργησαν αναστάτωση στη σχολική κοινότητα μαζί με το ακανθώδες ζήτημα των συγχώνευσεων τάξεων.

• Ομως, καλό θα είναι να γνωρίζουμε ότι ο αριθμός των 10.000 δεν μπορεί να αποδειχθεί αρκετός ούτε κατά διάνοια για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση καθώς οι καταγεγραμμένες ανάγκες είναι πολύ περισσότερες.

Κατά τη σχολική χρονιά που βρίσκεται σε εξέλιξη, χρειάστηκε να προσληφθούν 25.000 αναπληρωτές και αναπληρώτριες για να καλυφθούν όχι όλα αλλά μερικά από τα κενά. Αυτό σημαίνει ότι η χρονιά άρχισε με 25.000 κενά τουλάχιστον.

Ακόμα και αν θεωρήσουμε ότι οι 10000 προσλήψεις θα αφορούν μόνο την πρωτοβάθμια εκπαίδευση (που κάτι τέτοιο αποκλείεται) τα κενά θα καλυφθούν σε ποσοστό λιγότερο του 50% και χωρίς να υπολογίζει κανείς τις συνταξιοδοτήσεις που είναι χονδρικά περίπου 1000 το χρόνο.

Οπως τόνιζε εκπαιδευτική πηγή στο Libre αυτό που χρειάζεται να γίνει είναι “η αναπροσαρμογή του συστήματος και τη σύσταση νέων οργανικών θέσεων. Στο ελληνικό σχολείο όμως ακολουθείτε το ακριβώς αντίθετο σχέδιο, αυτό των συγχωνεύσεων. Αυτό που παρατηρούμε επίσης είναι μια “μετατόπιση” θέσεων (κυρίως εκπαιδευτικών ειδικοτήτων) από τη δευτεροβάθμια στην πρωτοβάθμια. Πρόκειται για εξέλιξη που δεν βοηθά το σύστημα, απλώς “μακιγιάρει” τα όποια κενά”.

• Συνολικά ο αριθμός των αναπληρωτών που προσλήφθηκαν κατά την παρούσα σχολική σεζόν και στις δύο βαθμίδες της εκπαίδευσης, άγγιξαν τις 50.000!

Πολλές από αυτές έγιναν τον Νοέμβριο, τον Ιανούαριο ακόμα και αργότερα, στις διάφορες φάσεις των προσλήψεων και ενώ οι φωνές διαμαρτυρίας από τους γονείς ήταν πάρα πολλές. Στα mail των ρεπόρτερ εκπαίδευσης έφταναν και φτάνουν δεκάδες οργισμένες ανακοινώσεις συλλόγων γονέων που θίγουν ακριβώς αυτό το ζήτημα. Τις καθυστερημένες προσλήψεις που καλύπτουν μόνο μερικά από τα κενά.

Η Σοφία Ζαχαράκη δεν διευκρίνισε επίσης πόσες προσλήψεις θα γίνουν στην ειδική αγωγή. Εκεί και αν υπήρξε πρόβλημα κατά τη φετινή σχολική περίοδο. Επενέβη μέχρι και η Συνήγορος του Πολίτη αναγνωρίζοντας ότι οι προσλήψεις στις οποίες προχώρησε το Υπουργείο Παιδείας ήταν πολύ λιγότερες από αυτές που πραγματικά χρειάζονταν. Κατά παράβαση του σχετικού νόμου παιδιά που δικαιούνται, βάσει της γνωμάτευσης που είχαν από το ΚΕΔΑΣΥ, πλήρη και αποκλειστική παράλληλη στήριξη, αναγκάζονταν να την μοιραστούν με άλλα παιδιά.

• Οι προσλήψεις βέβαια χρειάζονται χρήματα. Και εδώ η διεθνής τάση, ιδιαίτερα η ευρωπαϊκή, ευνοεί την κυβερνητική λογική των προσλήψεων με το σταγονόμετρο ενώ οι ανάγκες του συστήματος είναι πολλαπλάσιες. Σχεδόν σε όλη την Ευρώπη επιδιώκεται η συγκράτηση του κόστους λειτουργίας των σχολείων και εν γένει του συστήματος εκπαίδευσης, γεγονός που προφανώς ευνοεί την ιδιωτική εκπαίδευση και τους έχοντες.

Η Ευρώπη έτσι και αλλιώς βιώνει συνθήκες πολεμικής οικονομίας. Πρόσφατα εξαγγέλθηκε πρόγραμμα εξοπλισμών μαμούθ ύψους 800δις ευρώ και η Ελλάδα ακολούθησε ανακοινώνοντας το δικό της εξοπλιστικό πρόγραμμα ύψους 25 δις για την επόμενη δεκαετία. Θα πρέπει να θεωρείται απολύτως σίγουρο ότι για να βρεθούν τα χρήματα, θα “κοπούν” πιστώσεις από την κοινωνική πολιτική, κυρίως την υγεία και την παιδεία.

Συμπερασματικά, οι 10.000 προσλήψεις, εφόσον γίνουν, καλώς θα γίνουν αλλά δεν θα λύσουν το πρόβλημα. Μ’ αυτό τον αριθμό τα κενά θα εξακολουθήσουν να είναι πολλά και το μοντέλο των αναπληρωτών και των διαφόρων φάσεων προσλήψεών τους (μέχρι και τον Ιανούαριο) θα μπει πάλι σε λειτουργία για να καλυφθούν κάποια από τα κενά και όχι όλα. Προφανώς όλα αυτά τα τεθούν στην ατζέντα της συνάντησης που αναμένεται να έχουν με την (νέα) Υπουργό Παιδείας οι εκπαιδευτικές συνδικαλιστικές ηγεσίες στο άμεσο μέλλον.

Μένει να δούμε ποια θα είναι η αντιμετώπιση από τη νέα πολιτική ηγεσία, μετά και την επίσκεψη της Παρασκευής στο Υπουργείο από τον Πρωθυπουργό Κυριάκο Μητσοτάκη ο οποίος δήλωσε ότι όποιος εκπαιδευτικός δεν αποδέχεται την αξιολόγηση δεν έχει θέση στο εκπαιδευτικό σύστημα.

Θέμα που αποτελεί ήδη πεδίο σύγκρουσης.

Ειδικότερα, σε συνέντευξη που παραχώρησε στην ιστοσελίδα newsbomb.gr, η κυρία Ζαχαράκη ανακοίνωσε ότι έχει ζητήσει ήδη την έγκαιρη καταγραφή των εκπαιδευτικών αναγκών και των κενών, ώστε η ερχόμενη σχολική χρονιά να ξεκινήσει με τον καλύτερο δυνατό προγραμματισμό.

Παράλληλα με την έγκαιρη πρόσληψη αναπληρωτών, η υπουργός Παιδείας ανέφερε ότι θα προστεθούν στις 38.000 διορισμών εκπαιδευτικών που έχουν πραγματοποιηθεί τα τελευταία χρόνια, άλλοι 10.000 διορισμοί στο τέλος του Αυγούστου. «Θα προσπαθήσουμε, σε συνεργασία με τα στελέχη μας να είμαστε προετοιμασμένοι», ανέφερε η υπουργός.

Επιπλέον, η κυρία Ζαχαράκη διαβεβαίωσε ότι το χρονοδιάγραμμα της διαδικασίας των Πανελλαδικών παραμένει ως έχει, όπως κάθε χρονιά και εξέφρασε την ικανοποίηση για την επιτυχία του ψηφιακού φροντιστηρίου.

«Ανταποκρινόμενοι στις δικές σας κινητοποιήσεις και στα αιτήματα του κλάδου σας, δηλώνω ξεκάθαρα ότι μοιραζόμαστε έναν πολύ σημαντικό και ιερό σκοπό, που είναι η προστασία της δημόσιας παιδείας και η ενίσχυσή της. Γιατί για εμάς πρόοδος και δημοκρατία είναι να έχει κάθε παιδί δικαίωμα και πρόσβαση στην παιδεία».

Ο ΣΥΡΙΖΑ – Προοδευτική Συμμαχία διαχρονικά θεωρεί το δημόσιο σχολείο ως έναν από τους βασικούς πυλώνες της κοινωνίας μας. Γι’ αυτό στηρίζουμε και τις δικές σας κινητοποιήσεις. Και το σχολείο χρειάζεται στήριξη και εκπαιδευτικά και θεσμικά και οικονομικά».

Ο Πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ-Π.Σ. υπογράμμισε: «Απέναντί μας, δυστυχώς έχουμε ένα σχέδιο ιδιωτικοποίησης της παιδείας από την κυβέρνηση που προσπαθεί με διάφορους τρόπους να ιδιωτικοποιήσει τη δημόσια παιδεία, όπως και πολλά δημόσια αγαθά. Εμείς επιδιώκουμε ακριβώς το αντίθετο. Γιατί βλέπουμε τα σχολεία να είναι υποχρηματοδοτούμενα και με σοβαρά προβλήματα γραφειοκρατίας που έχει δημιουργήσει η κυβέρνηση.

Την τελευταία περίοδο ένα ακόμα μεγάλο πρόβλημα που αμφισβητεί ακόμα και τη διαχείριση της καθημερινότητας των σχολείων είναι η κατάργηση των σχολικών επιτροπών, που απαγορεύει στα σχολεία μας να έχουν ακόμα και τα βασικά και αναγκαία. Και αυτό δημιουργεί σοβαρά προβλήματα και στους δήμους που έχουν την αρμοδιότητα».

Παράλληλα, ο Σωκράτης Φάμελλος έκανε λόγο για «δύο μέτρα και δύο σταθμά, αλλά και για «εργαζομένους πολλών κατηγοριών» με αφορμή τις μεγάλες διακρίσεις που υπάρχουν μεταξύ αναπληρωτών και μονίμων εκπαιδευτικών ενώ κατέκρινε την κυβέρνηση και προσωπικά στον Κ. Μητσοτάκη γιατί καθυστερούν να τοποθετηθούν για το ζήτημα του 13ου και 14ου μισθού, το οποίο αφορά όλους τους δημόσιους υπαλλήλους. Και αντί για ενίσχυση των εισοδημάτων οι δάσκαλοι αντιμετωπίζονται από την κυβέρνηση με αυταρχισμό.

Ο Πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ-Π.Σ. τόνισε ότι «δυστυχώς έχουμε πολλά προβλήματα στη χώρα μας στην ειδική εκπαίδευση, όπου έχουμε σοβαρά προβλήματα και υποδομών, δηλαδή κατάλληλων κτιρίων, αλλά και στελέχωσης με ειδικευμένους εκπαιδευτικούς», ενώ αναφέρθηκε και στο μείζον ζήτημα των πειθαρχικών διώξεων κατά των δασκάλων-εκπαιδευτικών.

Όπως σημείωσε «Αντί να στηρίξουμε τον Έλληνα και την Ελληνίδα εκπαιδευτικό, έχουμε διώξεις κατά των εργαζομένων μέσα από μια ψευδεπίγραφη αξιολόγηση, που δεν αξιολογεί την παιδεία. Εμείς θέλουμε να αξιολογείται η παιδεία για να γίνεται καλύτερη, αλλά δεν μπορούμε να δεχτούμε να τιμωρείται ο εργαζόμενος και να οργανώνονται πειθαρχικές διώξεις και η παιδεία να υποβαθμίζεται».

«Θέλω να συγχαρούμε εκ μέρους του ΣΥΡΙΖΑ – ΠΣ τους λειτουργούς της Παιδείας, για τον αγώνα που κάνουν για ένα καλύτερο μέλλον των παιδιών μας. Γιατί η πρόοδος της κοινωνίας μας πρέπει να στηρίζεται στην παιδεία και τη γνώση. Σας ευχαριστώ πολύ που είστε εδώ», κατέληξε ο Σωκράτης Φάμελλος.

Εκ μέρους του ΣΥΡΙΖΑ-Π.Σ. στη συνάντηση συμμετείχαν οι τομεάρχες Παιδείας, Διονύσης Καλαματιανός και Πόπη Τσαπανίδου και το μέλος της Πολιτικής Γραμματείας, Πάνος Ρήγας.

Από την πλευρά της ΔΟΕ στη συνάντηση συμμετείχε ο Πρόεδρος, Σπύρος Μαρίνης, ο Αντιπρόεδρος, Σταύρος Πετράκης, ο Ταμίας, Γιώργος Τρούλης, η Ειδική Γραμματέας, Γιώτα Βενετοπούλου και τα μέλη, Θανάσης Γκούμας Γιάννης Ρούλας και Τάσος Καραγιάννης.

Νίκος Γιαννόπουλος

Επί λέξει η παράγραφος 5 της συγκεκριμένης τροπολογίας αναφέρει τα εξής: “Εφόσον δεν καλυφθούν οι λειτουργικές ανάγκες για θέσεις εκπαιδευτικών της παρ.1 και μετά από πρόσκληση ενδιαφέροντος της παρ.2, είναι δυνατή η πρόσληψη συνταξιούχων εκπαιδευτικών που δεν έχουν υπερβεί το εξηκοστό έβδομο (67ο) έτος της ηλικίας τους, σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος”.

Είναι φανερό ότι με την εν λόγω τροπολογία το Υπουργείο κάνει την απέλπιδα, θα έλεγε κανείς, προσπάθεια να καλύψει κενά σε απομακρυσμένες περιοχές της χώρας στις οποίες οι εκπαιδευτικοί δεν επιθυμούν να υπηρετήσουν (νησιά άγονης γραμμής, ορεινά κεφαλοχώρια μακριά από τα μεγάλα αστικά κέντρα κτλ). Ομως ο ο λόγος που οι εκπαιδευτικοί αρνούνται την τοποθέτηση σε τέτοιου είδους μέρη έχει να κάνει κυρίως με τις χαμηλές αποδοχές οι οποίες πλέον, λόγω και της αύξησης του κόστους ζωής, δεν μπορούν να καλύψουν βασικές ανάγκες.

Αντί λοιπόν να δοθούν συγκεκριμένα οικονομικά κίνητρα σε εκπαιδευτικούς για να αποδεχθούν θέσεις που βρίσκονται πολύ μακριά από το μόνιμο τόπο κατοικίας τους, καλούνται στο καθήκον…απόμαχοι της δουλειάς. Τα κίνητρα, όπως σημειώνει, η αντιπρόεδρος της ΟΛΜΕ Στέλλα Μανουσογιωργάκη, θα μπορούσε να είναι τα εξής (μεταξύ άλλων βεβαίως). Αύξηση στο μισθό των εν λόγω εκπαιδευτικών για προφανείς λόγους και επιδότηση ενοικίου για την κάλυψη μέρους του ποσού το οποίο απαιτείται για ενοικίαση κατοικίας. Δεν προτιμάται όμως ούτε το ένα ούτε το άλλο μέτρο.

• Προτιμάται, αντ’ αυτών, η επαναφορά στο σύστημα συνταξιούχων εκπαιδευτικών οι οποίοι θα έχουν βέβαια την ευκαιρία να συμπληρώνουν το εισόδημά τους. Ποιοι όμως συνταξιούχοι εκπαιδευτικοί, άνθρωποι δηλαδή μεγαλύτεροι από εξήντα ετών, θα σπεύσουν να συμπληρώσουν κενά στο Καστελόριζο ή στα Κύθηρα ας πούμε; Δεν είναι ρεαλιστικό να πιστεύει κανείς κάτι τέτοιο και να μετατρέπει αυτήν την αντίληψη σε επίσημη κρατική πολιτική για την κάλυψη κενών στην εκπαίδευση.

“Δεν μπορώ να καταλάβω για ποιο λόγο πιστεύουν ότι συνταξιούχοι συνάδελφοι θα θελήσουν να μπουν ξανά σε τάξεις και μάλιστα σε απομακρυσμένες περιοχές. Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί που γνωρίζουμε επιθυμούν να συνταξιοδοτηθούν όσο το δυνατόν πιο γρήγορα, ακόμα και με τις μίνιμουμ αποδοχές γιατί η εργασιακή τους καθημερινότητα γίνεται ολοένα και πιο αβίωτη” τονίζει άλλη εκπαιδευτική πηγή στο Libre.

Εκτός των άλλων, η δευτεροβάθμια εκπαίδευση ειδικά, είναι ήδη αρκετά γερασμένη. Ελάχιστοι εκπαιδευτικοί λειτουργοί συμπεριλαμβάνονται στην ηλικιακή ομάδα κάτω των 30 ετών, λίγοι βρίσκονται μεταξύ 30 και 40 και οι περισσότεροι έχουν ήδη ξεπεράσει τα 50 και οδεύουν με τη σειρά τους προς τη σύνταξη. Σ’ ένα ήδη δηλαδή “γερασμένο” σώμα εκπαιδευτικών, η κυβέρνηση επιχειρεί να προσθέσει και άλλους ηλικιωμένους κάτι που θα έχει ως συνέπεια την αύξηση του ηλικιακού χάσματος μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών το οποίο είναι ήδη τεράστιο.

Η επίμαχη τροπολογία όμως κρύβει και ακόμη ένα “μαργαριτάρι” το οποίο πιθανότατα θα αποθαρρύνει υποψηφίους από το να καταθέσουν τελικά αίτηση για τοποθέτηση. Διαβάζουμε επί λέξει στην παράγραφο 8: “Η προϋπηρεσία που αποκτήθηκε με τη διαδικασία του παρόντος δεν προσμετράται στη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας που προκηρύσσει και διενεργεί ο ΑΣΕΠ σε εφαρμογή των διατάξεων που ισχύουν κάθε φορά αλλά λογίζεται ως πραγματική δημόσια εκπαιδευτική υπηρεσία και λαμβάνεται υπόψη μετά τον μόνιμο διορισμό στη δημόσια εκπαίδευση για κάθε συνέπεια”.

• Με άλλα λόγια, οι αιτούντες, αν και εφόσον τοποθετηθούν σε θέση, δεν θα καταφέρουν καν να ενισχύσουν τη θέση τους στους πίνακες του ΑΣΕΠ για μία καλύτερη μελλοντική τοποθέτηση καθώς δεν θα εξασφαλίσουν επιπλέον μοριοδότηση. Ως προς τη διαδικασία εντός ΑΣΕΠ θα εκκινούν, δηλαδή, πάλι από την αρχή, με τα μόρια που είχαν συγκεντρώσει πριν την τοποθέτησή τους. Ούτε καν αυτή τη μικρή διευκόλυνση δεν εξασφαλίζει δηλαδή η έκτακτη τοποθέτηση, επαναλαμβάνουμε σε απομακρυσμένες, κυρίως, περιοχές.

Αρα, δεν θα προκαλέσει έκπληξη αν μάθουμε τον επόμενο μήνα ότι τελικά ελάχιστοι συγκινήθηκαν από την εν λόγω τροπολογία και ότι τα κενά που επιχειρήθηκε να καλυφθούν παραμένουν ακάλυπτα. Το Υπουργείο θα ισχυριστεί ότι κατέβαλε κάθε δυνατή προσπάθεια, ωστόσο αυτός ο ισχυρισμός θα στερείται στοιχειώδους ειλικρίνειας.

Παράλληλα, τα παιδιά της άγονης γραμμής, θα συνεχίζουν την εκπαιδευτική τους προσπάθεια χωρίς να διαθέτουν ίσες ευκαιρίες με τα υπόλοιπα παιδιά της χώρας και η ζωή, σε τούτο το βασίλειο των ανισοτήτων, θα συνεχίζεται κανονικά σαν να μην συμβαίνει τίποτα.

Η συγκέντρωση των εκπαιδευτικών έγινε στις 12:00 στα Προπύλαια, από όπου ακολούθησε πορεία, ενώ νωρίτερα, στις 10:30 οι εργαζόμενοι στον Επισιτισμό – Τουρισμό, συγκεντρώθηκαν έξω από το υπουργείο Εργασίας, στο πλαίσιο της απεργίας που έχει προκηρύξει η ΠΟΕΕΤ.

Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ΔΟΕ) είχε προκηρύξει 24ωρη απεργία σήμερα (23/10) τονίζοντας πως «δυναμώνουμε τον διαρκή αγώνα για ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς, ικανοποίηση των μορφωτικών αναγκών των παιδιών μας για δημόσια και δωρεάν παιδεία απέναντι στην εμπορευματοποίηση, κατηγοριοποίηση και διαφοροποίηση σχολείων – μαθητών – εκπαιδευτικών». Η προσφυγή του Υπουργείου κατά της απεργία βγήκε παράνομη από το Μονομελές Πρωτοδικείο Αθηνών, ωστόσο πραγματοποιήθηκε κανονικά υπό την κάλυψη της ΑΔΕΔΥ.

Ζητούν «να επιστραφεί ο 13ος -14ος μισθός και το μισθολογικό κλιμάκιο του 2016-17. Να υπογραφεί Συλλογική Σύμβαση Εργασίας για όλο τον κλάδο, που θα κατοχυρώνει κρίσιμα εργασιακά δικαιώματα. Να εξισωθούν τα δικαιώματα μονίμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Άμεσα να κατοχυρωθεί 9μηνη άδεια ανατροφής για τις/τους αναπληρώτριες/τές. Να εξισωθεί το ωράριο των Νηπιαγωγών και των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στα ολιγοθέσια με αυτό των υπόλοιπων εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και συνολικά να εξισωθεί το ωράριο της Πρωτοβάθμιας με αυτό της Δευτεροβάθμιας. Να προστατευθούν οι εκπαιδευτικοί κατά την άσκηση του παιδαγωγικού τους έργου».

Εκφράζουν την αντίθεσή τους στις συμπτύξεις τμημάτων, με στόχο τους 15 μαθητές ανά τμήμα για το νηπιαγωγείο και τις Α’ – Β’ τάξεις και 20 μαθητές για τις υπόλοιπες, καθώς και για το σταμάτημα πειθαρχικών διαδικασιών σε βάρος εκπαιδευτικών αι τέλος «να χρηματοδοτηθούν τα σχολεία από τον κρατικό προϋπολογισμό στο ύψος των πραγματικών αναγκών και όχι να οδηγούνται στην αναζήτηση χορηγών».

Σημειώνεται ότι χτες, Τρίτη (22/10) η απεργία κρίθηκε παράνομη, μετά από σχετική προσφυγή του Υπουργείου Παιδείας, κατά την πάγια πρακτική του τα τελευταία χρόνια.