Συγκεκριμένα, μαθητής του ίδιου σχολείου την ώρα του διαλείμματος, γέμισε μπουκάλι με νερό, αφού τράβηξε δυο φορές το καζανάκι τουαλέτας και στη συνέχεια, αφού το έδωσε σε άλλο μαθητή και έφτυσε μέσα υποχρέωσαν τον μαθητή της β’ τάξης του δημοτικού να το πιει.

Σύμφωνα με όσα κατήγγειλαν οι γονείς και επισήμανε και η μητέρα του μαθητή μιλώντας στη «ΡΟΔΙΑΚΗ» το αποτρόπαιο αυτό περιστατικό συνέβη στις 26 Φεβρουαρίου 2026 εντός του δημοτικού σχολείου.

Οι γονείς έστειλαν επιστολή στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου για το σοβαρό περιστατικό στο σχολείο

Στην επιστολή που απέστειλαν στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου οι γονείς του παιδιού (την οποία συνυπογράφουν και πολλοί άλλοι γονείς) αναφέρουν μεταξύ άλλων:

«Με την παρούσα επιστολή, οι γονείς (σ.σ αναφέρονται τα ονόματα) καθώς και οι συνυπογράφοντες γονείς της Β΄ Τάξης του Δημοτικού Σχολείου, σας απευθύνουμε επίσημη και έκτακτη αναφορά σχετικά με την ιδιαίτερα επικίνδυνη κατάσταση που έχει διαμορφωθεί στο συγκεκριμένο τμήμα.

Επί ενάμιση σχολικό έτος (από την Α΄ Δημοτικού έως και σήμερα), επιδείξαμε υπομονή και συνεργατικότητα. Πραγματοποιήθηκαν αλλεπάλληλες μηνιαίες συναντήσεις με τη δασκάλα της τάξης, τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων και τη Διεύθυνση του σχολείου, με στόχο την από κοινού αναζήτηση παιδαγωγικών λύσεων σε μια τάξη 24 μαθητών (εκ των οποίων 18 αγόρια) με έντονα και επαναλαμβανόμενα φαινόμενα λεκτικής και σωματικής βίας.

Αναγνωρίζουμε ότι το εκπαιδευτικό προσωπικό καταβάλλει φιλότιμες και υπεράνθρωπες προσπάθειες υπό εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες. Ωστόσο, παρά τη συνεργασία γονέων και σχολείου, τα διαθέσιμα μέσα έχουν αποδειχθεί ανεπαρκή.

Τα περιστατικά όχι μόνο δεν περιορίστηκαν, αλλά στη Β΄ Τάξη βρίσκονται πλέον σε κορύφωση, με αποτέλεσμα να έχουν σημειωθεί επανειλημμένα τραυματισμοί μαθητών, έντονη αναστάτωση των οικογενειών και αντικειμενική αδυναμία ομαλής εκπαιδευτικής λειτουργίας.

Η φετινή προσθήκη νέου μαθητή στο ήδη επιβαρυμένο τμήμα επιδείνωσε περαιτέρω την κατάσταση, η οποία πλέον βρίσκεται εκτός ελέγχου, τόσο εντός όσο και εκτός της σχολικής αίθουσας.

Το σοβαρό περιστατικό της 26ης Φεβρουαρίου

Την Πέμπτη 26/02 σημειώθηκε περιστατικό εξαιρετικής σοβαρότητας: Μαθητής της τάξης γέμισε μπουκάλι με νερό από την τουαλέτα, εξανάγκασε συμμαθητή του να φτύσει εντός αυτού και στη συνέχεια εξανάγκασε τον υιό μας να καταναλώσει το ακάθαρτο υγρό.

Το περιστατικό επιβεβαιώθηκε από συμμαθητές/συμμαθήτριες και από τη Διεύθυνση του σχολείου, η οποία είναι πλήρως ενήμερη.

Πρόκειται για γεγονός που εκθέτει ευθέως ένα παιδί οκτώ ετών σε σοβαρό κίνδυνο για τη σωματική του υγεία και την ψυχική του ακεραιότητα. Θέτουμε ευθέως το ερώτημα: πώς είναι δυνατόν ένα παιδί που προσέρχεται στο σχολείο για να μορφωθεί να διατρέχει κίνδυνο σωματικής βλάβης; Τι θα είχε συμβεί εάν, αντί για νερό, επρόκειτο για χημική ή μη πόσιμη ουσία;

Δεν επιθυμούμε την στοχοποίηση κανενός παιδιού. Ως γονείς, μέχρι σήμερα επιδείξαμε κατανόηση και διάθεση στήριξης κάθε δυσκολίας. Ωστόσο, όταν τίθεται σε άμεσο κίνδυνο η υγεία του παιδιού μας, οφείλουμε να απευθυνθούμε στην αρμόδια εποπτεύουσα Αρχή.

Η παρούσα αναφορά δεν στρέφεται κατά του εκπαιδευτικού προσωπικού του σχολείου. Αντιθέτως, θεωρούμε ότι οι εκπαιδευτικοί λειτουργούν υπό συνθήκες που υπερβαίνουν τις δυνατότητές τους.

Απευθυνόμαστε σε εσάς και αιτούμαστε:

1. Άμεση ενίσχυση και στελέχωση του τμήματος με επιπλέον εξειδικευμένο προσωπικό (εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης, ειδικό παιδαγωγό ), καθώς και εξέταση της δυνατότητας κατ’ εξαίρεση διαχωρισμού του τμήματος, παρά τα ισχύοντα αριθμητικά όρια.

2. Άμεση και ουσιαστική παρέμβαση κοινωνικού λειτουργού και ψυχολόγου της υπηρεσίας, με συστηματική παρουσία και όχι αποσπασματικές ενέργειες, για τη διαχείριση των επαναλαμβανόμενων περιστατικών βίας.

3. Λήψη διοικητικών μέτρων αποσυμφόρησης και προστασίας, ώστε να διασφαλιστεί η σωματική και ψυχική ασφάλεια όλων των μαθητών/τριών και να αποκατασταθεί η ομαλή εκπαιδευτική διαδικασία.

Είναι σαφές ότι η τυπική επίκληση της νομοθεσίας ως προς τον μέγιστο αριθμό μαθητών δεν μπορεί να τίθεται υπεράνω της ασφάλειας των παιδιών και της προστασίας των εκπαιδευτικών. Η Πολιτεία οφείλει να προβλέπει εξαιρέσεις σε περιπτώσεις όπου η πραγματικότητα καθιστά ένα τμήμα μη λειτουργικό και επικίνδυνο.

Σας δηλώνουμε με κάθε σοβαρότητα ότι, εφόσον πλέον η αρμόδια Υπηρεσία είναι επισήμως ενήμερη για την επικινδυνότητα της κατάστασης, η ευθύνη για οποιοδήποτε μελλοντικό περιστατικό δεν μπορεί να θεωρηθεί απρόβλεπτη.

Αναμένουμε άμεση, έγγραφη ενημέρωση για τις ενέργειες στις οποίες προτίθεστε να προβείτε. Σε περίπτωση αδράνειας, επιφυλασσόμαστε για κάθε νόμιμη περαιτέρω ενέργεια προς κάθε αρμόδιο φορέα.»

Στο πλαίσιο του αναβαθμισμένου ολοήμερου προγράμματος, οι μαθητές θα μπορούν να αποχωρούν από το σχολείο σε τρία διαφορετικά χρονικά σημεία:

• 14:55, μετά την ολοκλήρωση της πρώτης διδακτικής ώρας της δεύτερης ζώνης
• 15:50, με τη λήξη της δεύτερης διδακτικής ώρας της δεύτερης ζώνης
• 17:30, στο τέλος του ημερήσιου προγράμματος

Η νέα ρύθμιση παρέχει στους γονείς μεγαλύτερη ευελιξία, ώστε να προσαρμόζουν την ώρα αποχώρησης των παιδιών τους ανάλογα με το εργασιακό τους ωράριο και τις οικογενειακές τους ανάγκες.

Παράλληλα, το υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε ειδικά μέτρα για τη διαχείριση των απουσιών λόγω γρίπης και άλλων λοιμώξεων του αναπνευστικού. Σύμφωνα με εισήγηση του υπουργείου Υγείας και στοιχεία του ΕΟΔΥ, η περίοδος αυξημένης δραστηριότητας των ιογενών λοιμώξεων εκτείνεται συνήθως από τις αρχές Δεκεμβρίου έως τα τέλη Απριλίου. Για το σχολικό έτος 2025-2026, η έξαρση ξεκίνησε την τελευταία εβδομάδα του Νοεμβρίου 2025 και αναμένεται να διαρκέσει έως τον Απρίλιο 2026.

Η εγκύκλιος υπενθυμίζει σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς την ανάγκη τήρησης των βασικών μέτρων υγιεινής, όπως το συχνό πλύσιμο των χεριών και η παραμονή στο σπίτι σε περίπτωση ασθένειας, σύμφωνα με τις οδηγίες του ΕΟΔΥ, με στόχο τον περιορισμό της διασποράς των λοιμώξεων και την προστασία της δημόσιας υγείας.

Το γεγονός έχει προκαλέσει μεγάλη αναστάτωση στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, καθώς οι συγκεκριμένες βρύσες είχαν αγοραστεί με δικά τους χρήματα, με στόχο τη βελτίωση των συνθηκών στο σχολείο.

Άμεσα, και σε συνεννόηση με τον ΕΟΔΥ και τη Διεύθυνση Δημόσιας Υγείας, ο Δήμος προχώρησε σε προληπτική μικροβιοκτονία και απεντόμωση από εξειδικευμένο συνεργείο.

Επιπλέον, τη Δευτέρα 9 Ιουνίου θα πραγματοποιηθεί γενική καθαριότητα με χλωρίνη σε όλους τους χώρους του σχολείου. Σε συνεννόηση με τη Διεύθυνση του σχολείου, οι μαθητές του τμήματος δεν θα προσέλθουν στο σχολείο, για καθαρά προληπτικούς λόγους.

Σε ανάρτησή του στα social media ο Δήμος Κορυδαλλού αναφέρει πως “κατόπιν οδηγιών της Δ/νσης Δημόσιας Υγείας συστήνεται η εξέταση των μαθητών του τμήματος από παιδίατρο. Στο πλαίσιο αυτό, όσοι επιθυμούν μπορούν να επικοινωνήσουν ή να επισκεφθούν δωρεάν παιδίατρο των Κοινωνικών Υπηρεσιών απο Τρίτη 10/6. Τηλέφωνο Επικ.: [21 3212 9333]”.

Τι είναι η νορβηγική ψώρα

Η νορβηγική ψώρα συνήθως παρουσιάζει υπερκερατωτικές πλάκες (λευκά σημεία με πάχυνση στο δέρμα) που μπορεί να είναι σχισμένες και να έχουν σχετικό ερύθημα (κοκκίνισμα).

Οι ασθενείς με νορβηγική ψώρα μπορεί να μην εμφανίζουν τα συνήθη σημεία, συμπτώματα ή την κατανομή των βλαβών που παρατηρούνται στην κλασική ψώρα.

Έτσι, όπως αναφέρουν τα Κέντρα Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων (CDC) των ΗΠΑ, οι ασθενείς μπορεί να μην έχουν το χαρακτηριστικό εξάνθημα και ο κνησμός (φαγούρα) μπορεί να είναι ήπιος ή να απουσιάζει.

Σε έναν ασθενή μπορεί να υπάρχει μεγάλος αριθμός ακάρεων και αυγών ψώρας (έως και δύο εκατομμύρια).

Οι ασθενείς με νορβηγική ψώρα πρέπει να λαμβάνουν γρήγορη και επιθετική ιατρική θεραπεία για την προσβολή τους, λόγω του κινδύνου επιπλοκών, όπως η σηψαιμία, και για την πρόληψη κρουσμάτων ψώρας.

Παράγοντες Κινδύνου

• Στα άτομα που έχουν αυξημένο κίνδυνο να αναπτύξουν κρούστα ψώρα περιλαμβάνονται:
  Οι ηλικιωμένοι
• Άτομα με ανοσοκαταστολή, όπως άτομα που ζουν με HIV/AIDS
• Άτομα με παθήσεις που τους εμποδίζουν να ξυθούν (τραυματισμός του νωτιαίου μυελού, παράλυση, απώλεια αισθήσεων, σοβαρές ψυχικές ή συμπεριφορικές καταστάσεις υγείας).
• Ανίχνευση

Πρέπει να γίνει εντοπισμός των ατόμων με νορβηγική ψώρα. Αυτό επιτυγχάνεται με ιχνηλάτηση στις στενές επαφές, συμπεριλαμβανομένων των μελών της οικογένειας, των σεξουαλικών επαφών και άλλων στενών προσωπικών επαφών, οι οποίες θα πρέπει να αντιμετωπίζονται το συντομότερο δυνατό μετά τη διάγνωση.Διάγνωση

Η έγκαιρη διάγνωση και η κατάλληλη θεραπεία της νορβηγικής ψώρας είναι το κλειδί για την πρόληψη περαιτέρω προσβολών από ψώρα.

Μόνο δερματολόγος μπορεί να διαγνώσει την ψώρα και να συνταγογραφήσει την κατάλληλη θεραπεία.

Έλεγχος της κατάστασης

• Πλύνετε τα κλινοσκεπάσματα, τα ρούχα και τις πετσέτες με ζεστό νερό και στεγνώστε σε ζεστό στεγνωτήριο. Θερμοκρασίες άνω των 50° βαθμών για 10 λεπτά θα σκοτώσουν τα ακάρεα και τα αυγά.
• Στεγνοκαθαρίστε ή σφραγίστε τα αντικείμενα που δεν μπορούν να πλυθούν σε σφραγισμένη πλαστική σακούλα για τουλάχιστον 72 ώρες έως μία εβδομάδα.
• Αποφύγετε τη στενή επαφή με άλλους μέχρι να ολοκληρωθεί η θεραπεία.
• Ενημερώστε όλα τα άτομα που είχαν στενή επαφή με τον ασθενή και ενθαρρύνετέ τα να αναζητήσουν θεραπεία.
• Τα δωμάτια που χρησιμοποιούνται από ασθενή με κρούστα ψώρα πρέπει να καθαρίζονται σχολαστικά και να σκουπίζονται με ηλεκτρική σκούπα μετά τη χρήση.
• Η περιβαλλοντική απολύμανση με τη χρήση ψεκασμών ή ομίχλης φυτοφαρμάκων είναι γενικά περιττή και αποθαρρύνεται.
• Η απόρριψη των στρωμάτων είναι γενικά περιττή.

Πώς μεταδίδεται η νορβηγική ψώρα

Η νορβηγική ψώρα είναι πολύ μεταδοτική λόγω του μεγάλου αριθμού ακάρεων που υπάρχουν σε μια μόλυνση. Οι εστίες ψώρας είναι πιο συχνές με ψώρα κρούστα.

Μεταδίδεται εύκολα μέσω σύντομης, άμεσης επαφής και μέσω της επαφής με μολυσμένα ρούχα, κλινοσκεπάσματα και έπιπλα.

Αντιμετωπίστε επιθετικά την ψώρα με κρούστα για να αποτρέψετε την εμφάνιση κρουσμάτων, ιδίως σε ομαδικές εγκαταστάσεις ή σε ιδρύματα, π.χ. εγκαταστάσεις υποστηριζόμενης διαβίωσης, νοσοκομειακές εγκαταστάσεις, σωφρονιστικά ιδρύματα κ.λπ.

Για να βοηθήσετε στον έλεγχο μιας επιδημίας κρούστας ψώρας, επικοινωνήστε με το τοπικό ή το κρατικό σας υγειονομικό τμήμα, αναφέρει το CDC.

Θεραπεία για τη νορβηγική ψώρα

Αντιμετωπίστε τους ασθενείς με νορβηγική ψώρα με συνταγογραφούμενα από του στόματος και τοπικά φάρμακα (κρέμες).

Η θεραπεία πρώτης γραμμής για την κρούστα ψώρα περιλαμβάνει τοπική περμεθρίνη και ιβερμεκτίνη από το στόμα.

Η διάρκεια της θεραπείας εξαρτάται από τη σοβαρότητα της νόσου.

Στο κλείσιμο του σχολείου στα Χανιά οδήγησε ένα κρούσμα ψώρας που εντοπίστηκε σε μαθητή. Όπως έδειξαν οι εργαστηριακές εξετάσεις, πρόκειται για «νορβηγική ψώρα» έναν αρκετά σοβαρό τύπο της νόσου που προκαλεί κνησμό και δερματικές αλλοιώσεις, με σπυράκια και εξανθήματα.

Καθώς πρόκειται για μία μεταδοτική νόσο, άμεσα ενεργοποιήθηκαν τα σχετικά υγειονομικά πρωτόκολλα, καθ’ υπόδειξη της διεύθυνσης υγείας της Περιφερειακής Ενότητας Χανίων.

Σύμφωνα με την τοπική ιστοσελίδα zarpanews.gr, το σχολείο έκλεισε και «άμεσα έγινε σχολαστική καθαριότητα από τις καθαρίστριες του δήμου Χανίων ενώ στη συνέχεια έγινε απολύμανση από συνεργείο εργολάβου» όπως επεσήμανε ο αντιδήμαρχος παιδείας, Αντώνη Βαρδάκη.

Όπως μεταφέρει ο κ. Βαρδάκης ο Δήμος είναι σε αναμονή σχεικής οδηγίας από τις αρμόδιες υγειονομικές Αρχές σχετικά με το εάν πρέπει να παραμείνει κλειστό το σχολείο από Δευτέρα, για πόσο διάστημα και για ποιον λόγο.

Πάντως μέχρι στιγμής δεν υπάρχουν αναφορές για δεύτερο επιβεβαιωμένο κρούσμα, ούτε για δεύτερο άτομο που να έχει αναφέρει συμπτώματα ενώ το κρούσμα το παιδιού σχετίζεται με το οικογενειακό του περιβάλλον.

Προληπτική αγωγή

Σε όλο το προσωπικό και τους μαθητές του σχολείου, συνταγογραφήθηκε προληπτική αγωγή με χημειοπροφύλαξη, μέσα από ένα φαρμακευτικό σκεύασμα (χάπι) το οποίο πρέπει να λάβουν είτε εμφανίζουν συμπτώματα είτε όχι, προκειμένου να μην εγκατασταθεί το συγκεκριμένο παράσιτο στο δέρμα τους.

Την ίδια ώρα, το κρούσμα αντιμετωπίζεται με συστηματική αγωγή και ιατρική περίθλαψη και θα παραμείνει εκτός σχολείου μέχρι την πλήρη ίαση.

Ακόμα, λόγω του ότι ορισμένοι εκπαιδευτικοί υπηρετούν και σε άλλα σχολεία, δόθηκε σύσταση για προληπτική αγωγή με λοσιόν και στο προσωπικό άλλων ειδικών σχολείων.

Νορβηγική ψώρα

Η ψώρα δεν αποτελεί μια εξαφανισμένη νόσο ωστόσο, επειδή η μετάδοσή της γίνεται με παρατεταμένη επαφή, συνήθως εντοπίζεται σε κλειστές δομές (προφυγικές, ψυχιατρικές) ή ακόμα και σε κατασκηνώσεις, στρατόπεδα, μοναστήρια, σε μέρη δηλαδή όπου οι άνθρωποι είτε είναι σε στενή δερματική επαφή είτε μοιράζονται κοινά κλινοσκεπάσματα, πετσέτες, καναπέδες, στρώματα κλπ.

Η «νορβηγική» ψώρα θεωρείται βαρύτερη και πιο μεταδοτική μορφή της νόσου, με αυξημένο φορτίο παρασίτων, που εμφανίζεται συνήθως σε ανοσοκατεσταλμένα ή ηλικιωμένα ή εξασθενημένα άτομα ή άτομα με αναπηρία, με εκτεταμένη παρουσία δερματικών βλαβών (εκτεταμένη παρουσία εφελκίδων-υπερκερατωσικών πλακών, πεπαχυσμένων «κρουστών», λεπιών), που μπορεί να μεταδοθεί ακόμη και με σύντομη άμεση δερματική επαφή με τον πάσχοντα ή με επιμολυσμένα αντικείμενα που χρησιμοποίησε ο πάσχων (όπως ρούχα, κλινοσκεπάσματα, έπιπλα).

Συμπτώματα

Τα πιο συχνά σημεία και συμπτώματα της ψώρας είναι ο επίμονος κνησμός (φαγούρα), ιδιαίτερα κατά τις νυκτερινές ώρες, και οι δερματικές εξανθηματικές βλάβες (συνήθως ερυθηματώδεις βλατίδες, σαν «σπιθουράκια»), που μπορεί να αφορούν σε μεγάλο μέρος του σώματος ή να περιορίζονται σε συνήθη σημεία προσβολής, όπως π.χ. ανάμεσα στα δάκτυλα, καρπούς, αγκώνες, μασχάλες, θηλές, γεννητική περιοχή, οσφυική περιοχή (μέση), ανάμεσα στις ωμοπλάτες, κοιλιακή χώρα-περιοχή «ζώνης», γλουτούς, γόνατα.

Το περιστατικό σημειώθηκε στις 09:00 το πρωί της Τετάρτης με τους δράστες να είναι συνομήλικοι της.

Σχετικά με την απαγόρευση της εμφάνισης των κινητών στα σχολεία, ο κ. Πιερρακάκης εξήγησε ότι «το μέτρο εφαρμόζεται μαζί με μία σειρά από άλλα μέτρα, υπάρχει ένας νέος κανονισμός λειτουργίας στα σχολεία που θα τεθεί σε ισχύ με την εκκίνηση της σχολικής χρονιάς. Το κρίσιμο κομμάτι είναι η εφαρμογή. Πρακτικά συνδέουμε το να απαγορεύεται η εμφανής κατοχή και χρήση των κινητών στα σχολεία, δηλαδή, το σύνθημα είναι «το κινητό στην τσάντα», καθώς μπορεί να έχει ο μαθητής το κινητό μαζί του, αλλά εντός του σχολείου θέλουμε να είναι μέσα στην τσάντα και να μην το χρησιμοποιούν τα παιδιά».

Η αναβάθμιση της παιδείας σε όλους τους τομείς είναι αδιαπραγμάτευτος στόχος μας από την πρώτη στιγμή που αναλάβαμε τη διακυβέρνηση της χώρας. Σε αυτήν την κατεύθυνση συνεχίζουμε με 11 σημαντικές αλλαγές στα σχολεία μας τη νέα σχολική χρονιά. pic.twitter.com/dGQQoymxXf

— Prime Minister GR (@PrimeministerGR) August 29, 2024

Αναφορικά με την εφαρμογή του μέτρου, ο υπουργός Παιδείας πρόσθεσε ότι «προβλέπεται συνέπεια μονοήμερης αποβολής από την υπουργική απόφαση και αυτή είναι η διαφορά. Στο παρελθόν με εγκυκλίους έχουμε πει ότι πολλά πράγματα απαγορεύονται. Πρέπει να συνδέονται με συγκεκριμένες συνέπειες οι πράξεις μας και η υπουργική απόφαση θα δίνει εργαλεία στους καθηγητές για να μπορέσουν να διαχειριστούν το φαινόμενο. Εκτός από την απλή κατοχή του κινητού υπάρχουν και πιο σκληρές περιπτώσεις, όπως εκείνη της βιντεοσκόπησης ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων παιδιού και εκεί η υπουργική απόφαση θα προβλέπει αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος. Αυτό θα προβλέπεται από το πλαίσιο συνεπειών». Ο κ. Πιερρακάκης διευκρίνισε ότι δεν πρόκειται για σκληρή τιμωρητική λογική αλλά για πλαίσιο συνεπειών.

Στον @SkaitvGR συζητήσαμε με τον @dimoikonomu και τον @akispaulopoulos για τις αλλαγές που θα εφαρμοστούν τη φετινή σχολική χρονιά. Με τα νέα εργαλεία που δίνουμε σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς φιλοδοξούμε να αναβαθμίσουμε τη σχολική καθημερινότητα. https://t.co/uh2CRNUYme pic.twitter.com/orVdPiPrD3

— Kyriakos Pierrakakis (@Pierrakakis) August 30, 2024

«Με τα χθεσινά μέτρα η τεχνολογία μπαίνει περισσότερο στα σχολεία. Θα έχουμε διαδραστικό πίνακα σε όλα τα σχολεία από την πέμπτη δημοτικού και πάνω, θα έχουμε ψηφιακό φροντιστήριο που για τη Γ’ Λυκείου ξεκινάει από τις 16 Σεπτεμβρίου. Πρέπει από τη μία στον ψηφιακό κόσμο να υπάρξει μεγαλύτερο μέτρο και στον φυσικό κόσμο περισσότερος χρόνος ώστε να μπορέσουμε να ξαναβγούμε και να αυξήσουμε και εκεί το παιχνίδι» τόνισε ο κ. Πιερρακάκης.

Ερωτηθείς για την επιστροφή του μέτρου της πενθήμερης αποβολής, ο κ. Πιερρακάκης τόνισε ότι «πρόκειται για εργαλεία των καθηγητών. Όταν μιλάμε για εφαρμογή στο πλαίσιο συνεπειών, μιλάμε για έναν νέο κανονισμό λειτουργίας στα σχολεία που προβλέπει για παράδειγμα όταν ένα παιδί κάνει μία ζημιά, να πληρώνεται από την οικογένειά του και ξεκινά να εφαρμόζεται από τον Σεπτέμβριο, προβλέπει μία επαναφορά του πλαισίου των δικαιολογημένων – αδικαιολόγητων απουσιών, οι 50 θα πρέπει να είναι αδικαιολόγητες όπως και στο παρελθόν».

Στη σημερινή σύσκεψη με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε για τις σημαντικές αλλαγές στα σχολεία μας ενόψει της επόμενης εκπαιδευτικής χρονιάς. https://t.co/U6qg8oUY9s pic.twitter.com/DCV5PbwAap

— Prime Minister GR (@PrimeministerGR) August 29, 2024

Απαντώντας στην κριτική που χαρακτηρίζει «τιμωρητικά» τα μέτρα, ο υπουργός Παιδείας τόνισε ότι «τον κανονισμό εφαρμόζουν πολλές χώρες και ο κόσμος και οι εκπαιδευτικοί ζητούν εργαλεία, αλλά δεν υπάρχει μόνο η μία διάσταση. Υπάρχει η διάσταση των δράσεων του ενεργού πολίτη όπου τα παιδιά πρέπει να εκπαιδευτούν να μπορούν να προσφέρουν στην κοινότητά τους, υπάρχει εισαγωγή της τεχνολογίας σε αυτά τα 11 μέτρα. Άρα, θα δείτε ότι είναι σταθμισμένα και ζυγισμένα και θα είμαστε από πάνω στην εφαρμογή».

«Όπου και αν υπάρχουν αντιδράσεις εμείς θα επιμείνουμε στην εφαρμογή των μέτρων. Έχουμε φτιάξει το νέο πλαίσιο σε συνεργασία με ειδικούς, ειδικοί της εκπαιδευτικής πολιτικής, ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί και αυτοί έχουν καταλήξει σε αυτά τα μέτρα. Η υπουργική απόφαση θα υπογραφή από την υφυπουργό κα Μακρή πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς, τα πρώτα μέτρα είναι αυτά και από εκεί και πέρα είμαστε ανοιχτοί σε προτάσεις και ιδέες.» πρόσθεσε ακολούθως ο κ. Πιερρακάκης.

Παρουσιάσαμε σήμερα με τη @ZettaMakri στον @PrimeministerGR τις αλλαγές σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με τις οποίες φιλοδοξούμε να βελτιώσουμε σημαντικά την καθημερινότητα μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων με αφετηρία τη σχολική χρονιά που ξεκινά σε λίγες ημέρες. pic.twitter.com/SmPilbnF68

— Kyriakos Pierrakakis (@Pierrakakis) August 29, 2024

Σχετικά με τις προσλήψεις εκπαιδευτικών, ο κ. Πιερρακάκης σημείωσε ότι «έχουμε κάνει 10.000 διορισμούς φέτος. Η Ελλάδα έχει περίπου 200.000 εκπαιδευτικούς μόνιμους και αναπληρωτές. Η ιδιαιτερότητά μας είναι ότι έχουμε τεράστιο ποσοστό αναπληρωτών και άρα πρέπει να μειωθεί και γι’ αυτό θέλουμε περισσότερους μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση. Τα επόμενα χρόνια θα δούμε αυτή την τάση για να μειωθεί το ποσοστό των αναπληρωτών και θα αλλάζουν οι ειδικότητες χρόνο με τον χρόνο. Φέτος είχαμε πολλούς διορισμούς στην ειδική αγωγή και στη δευτεροβάθμια. Θέλουμε του χρόνου περισσότερους νηπιαγωγούς, περισσότερους δασκάλους».

Αναφορικά με την πλατφόρμα για το bullying, ο υπουργός Παιδείας σημείωσε ότι «είχαμε καταγραφή κάποιων πρώτων περιστατικών και θεωρώ ότι υπάρχει πολύ σημαντική επίδραση ήδη από τη λειτουργία της πλατφόρμας. Είχαμε καταγραφή πάνω από 300 περιστατικά, έναν πρώτο αριθμό περιστατικών που διαχειριστήκαμε συνολικότερα στα σχολεία μας. Φέτος θα έχουμε και μία ομάδα ειδικών που θα συντονίζει και θα είναι αρωγός όλων των επιτροπών πανελλαδικά και θα επικοινωνήσουμε ακόμα περισσότερο αυτή τη δουλειά για να σπάσει η αλυσίδα της σιωπής».

Όπως μεταδίδει το Δίκτυο TV, ο ανήλικος συνελήφθη χθες, 26 Αυγούστου, το απόγευμα και σε βάρος του σχηματίστηκε δικογραφία για εμπρησμό από τους αστυνομικούς του Αστυνομικού Τμήματος Εμμανουήλ Παπά.

Οι αστυνομικοί συνέλαβαν και τους γονείς του παιδιού, για παραμέληση ανηλίκου.

Σύμφωνα με το ειδησεογραφικό μέσο, οι αρχές συνέλαβαν τον 14χρονο, έπειτα από την προανάκριση που έκανε η αστυνομία σε τέσσερις φίλους του. Και τα τέσσερα παιδιά δήλωσαν ότι ήταν αυτόπτες μάρτυρες και τον είδαν να βάζει με σπίρτα φωτιά στο μονωτικό υλικό του τοίχου της πίσω πλευράς του σχολείου.

Σημειώνεται ότι το σχολικό κτίριο που κάηκε ήταν καινούριο, καθότι είχε εγκαινιαστεί μόλις πριν από δύο χρόνια περίπου.

Οι IDF απάντησαν αργότερα τη νύχτα του Σαββάτου χτυπώντας εγκαταστάσεις της Χεζμπολάχ η οποία αρνείται πως επιτέθηκε αυτή αρχικά.

NEW – multiple #Israel airstrikes reported across southern #Lebanon tonight, in Abbasiyah, Khiyam, Kafr Kila, al-Kafrah, Teir Harfa & Kafra.

Most conducted by fighter jets, not drones. pic.twitter.com/KtMCb920Dg

— Charles Lister (@Charles_Lister) July 28, 2024

Όπως αναφέρουν οι στόχοι περιλάμβαναν αποθήκες όπλων και άλλες υποδομές στη Σαμρπίχα και το Μπουρτζ ελ-Σεμάλι κοντά στην Τύρο, την κοιλάδα Μπεκάα και τις περιοχές Καφρ Κίλα, Ραμπ αλ-Ταλατίνε, Χιάμ και Ταΐρ Χάρφα του νότιου Λιβάνου.

מטוסי קרב תקפו במהלך הלילה שורת מטרות טרור של ארגון הטרור חיזבאללה ברחבי לבנון.

בין המטרות שהותקפו בעומק ובדרום לבנון, מצבורי אמל"ח ותשתיות טרור במרחבים שבריחה, בורג' א-שמאלי, בקאע, כפר כילא, רב א-תלתין, אל-חיאם וטיר חרפא pic.twitter.com/nUpOGqTWtK

— צבא ההגנה לישראל (@idfonline) July 28, 2024

Το υπουργείο Εξωτερικών του Ισραήλ δήλωσε την Κυριακή ότι η Χεζμπολάχ «ξεπέρασε όλες τις κόκκινες γραμμές» με το θανατηφόρο χτύπημα στο γήπεδο ποδοσφαίρου με αποτέλεσμα να χάσουν τη ζωή τους 12 άνθρωποι, κατά κύριο λόγο ανήλικοι.

מגדל שמס הרבה ילדים במצב אנוש pic.twitter.com/SnsTGeWKGf

— כל החדשות בזמן אמת 🟢 (@Saher95755738) July 27, 2024

«Η σφαγή του Σαββάτου συνιστά την υπέρβαση όλων των κόκκινων γραμμών από τη Χεζμπολάχ. Δεν πρόκειται για έναν στρατό που πολεμά έναν άλλο στρατό, αλλά για μια τρομοκρατική οργάνωση που πυροβολεί σκόπιμα αμάχους», ανέφερε το υπουργείο σε ανακοίνωσή του.

Ο πατέρας του παιδιού σύμφωνα με το Onlarissa.gr, καταγγέλλει ότι το παιδί του πέφτει για τρίτη φορά θύμα ξυλοδαρμού, διευκρινίζοντας παράλληλα ότι ουδείς από το σχολείο δεν τον ενημέρωσε.

Το περιστατικό ενδοσχολικής βίας σημειώθηκε σε Δημοτικό Σχολείο του Αμπελώνα με θύμα ένα ανήλικο παιδί.

Ειδικότερα, ένας ανήλικος μαθητής Δημοτικού δέχτηκε επίθεση από συμμαθητές του με χτυπήματα στο πρόσωπο μέσα στο σχολείο.

Μόλις οι γονείς αντίκρισαν τα τραύματα του παιδιού το μετέφεραν στο Κέντρο Υγείας, όπου οι γιατροί έδωσαν μάλιστα και έγγραφη γνωμάτευση η οποία βρίσκεται στη διάθεση των αρχών.

Ο πατέρας του παιδιού αναφέρει ότι κανείς από τους γονείς των ανήλικων μαθητών δεν προσπάθησε να επικοινωνήσει μαζί του, δείχνοντας «τεράστια αδιαφορία».

Επίσης είναι «εξοργισμένος από την αντίδραση δασκάλων και διευθυντή» γιατί από ό,τι φαίνεται «δεν ενημέρωσαν κανέναν», αλλά και γιατί πρώτα από όλα «επέτρεψαν να συμβεί μέσα στο σχολείο μια τέτοια επίθεση».

Μάλιστα όπως τονίζει ήταν η τρίτη φορά που δέχτηκε το παιδί μπουνιές στο πρόσωπο. Όλα τα στοιχεία της υπόθεσης είναι ήδη στη διάθεσή της Αστυνομίας.