Ειδικότερα, η ΔΟΕ καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς σε πανεκπαιδευτική συγκέντρωση στο Υπουργείο Παιδείας (ΥΠΑΙΘΑ) την Παρασκευή 5/12 στις 13:00, διεκδικώντας την επίλυση των χρόνιων προβλημάτων στα σχολεία.

Κύρια αιτήματα των εκπαιδευτικών είναι η κάλυψη όλων των κενών στα σχολεία και περιορισμός των τμημάτων σε 15 μαθητές ανά τμήμα.

Σύγχρονες και ασφαλείς σχολικές υποδομές με κρατική χρηματοδότηση.

Υπογραφή συλλογικών συμβάσεων εργασίας με αυξήσεις μισθών, επιστροφή δώρων, 12μηνες συμβάσεις για αναπληρωτές, εξίσωση δικαιωμάτων Νηπιαγωγών και αναπληρωτών με μόνιμους.

Μονιμοποίηση αναπληρωτών και νεοδιόριστων εκπαιδευτικών που συμπλήρωσαν διετία.Τερματισμός πειθαρχικών διώξεων εκπαιδευτικών και κατάργηση των αντιεκπαιδευτικών νόμων αξιολόγησης και πειθαρχικού (νόμοι 4692/2020, 4823/2021, 5225/2025, άρθρο 117 νόμου 5224/2025).

Λόγω της πανεκπαιδευτικής κινητοποίησης και του συλλαλητηρίου στο Υπουργείο Παιδείας η ΔΟΕ έχει κηρύξει στάση εργασίας για τους εκπαιδευτικούς Πρωινό πρόγραμμα: 12:25 – 14:00 και Ολοήμερο πρόγραμμα: 14:00 – 17:30.

Οι μαθητές της Πρωτοβάθμιας (Νηπιαγωγεία και Δημοτικά) θα προσέλθουν κανονικά το πρωί, και τα μαθήματα θα διεξαχθούν κανονικά μέχρι τις 12:00.

Μετά τις 12:00, τα μαθήματα ενδέχεται να μην πραγματοποιηθούν για όσους εκπαιδευτικούς συμμετάσχουν στο συλλαλητήριο, και οι μαθητές μπορεί να σχολάσουν νωρίτερα.

Η λειτουργία του Ολοήμερου θα επηρεαστεί, καθώς οι εκπαιδευτικοί καλύπτονται για συμμετοχή στο συλλαλητήριο έως τις 17:30.

Ο κ. Μαρίνης κατά τη διάρκεια της συζήτησης υποστήριξε ότι «οι εκπαιδευτικοί έχουν αξιολογηθεί πολλές φορές» με το επιχείρημα ότι «δεν είδαν φως και μπήκαν στα σχολεία, αλλά έχουν προσόντα και μεταπτυχιακά».

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης προκλήθηκε ένταση όταν ο δημοσιογράφος της ΕΡΤ Κώστας Παπαχλιμίντζος τον ρώτησε αν ο ίδιος έχει αξιολογηθεί ποτέ στα χρόνια που είναι στο σχολείο, με τον κ. Μαρίνη να απαντά: «έχω αξιολογηθεί πολλές φορές μέχρι να πάω στο σχολείο».

Η αντιπαράθεση συνεχίστηκε και στην επόμενη ερώτηση καθώς ο δημοσιογράφος παρατήρησε πως «σε κάποια μαθήματα υπάρχουν εκπαιδευτικοί που βαριούνται τη ζωή τους, είναι λίγο και αυτοί στιγματίζουν τον κλάδο και εσείς λέτε ότι αυτούς τους λίγους τεμπελχανάδες του προστατεύω εγώ ως συνδικαλιστής», με τον κ. Μαρίνη να απαντά «δεν πρόκειται να δεχθώ ότι χιλιάδες εκπαιδευτικοί σε όλη την Ελλάδα που στήριξαν το δημόσιο σχολείο στα χρόνια της κρίσης, ότι αυτή η αξιολόγηση έρχεται να εντοπίσει αυτά τα φαινόμενα. Αυτή η αξιολόγηση η προκατασκευασμένη θα ενισχύσει αυτά τα φαινόμενα όχι τον εκπαιδευτικό».

Σύμφωνα με τον πρόεδρο της ΔΟΕ, «η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών θα είναι δύο 45λεπτες στημένες παραστάσεις από έναν εξωτερικό αξιολογητή που ονομάζεται σχολικός σύμβουλος ο οποίος σε 45 λεπτά, σε μια προετοιμασμένη διαδικασία, θα θεωρήσει ότι μπορεί να αξιολογήσει έναν δάσκαλο. Είναι επιστροφή στη λογική του σχολικού επιθεωρητή του 1960».

Ο δημοσιογράφος της ΕΡΤ στη συνέχεια έκανε ευθεία ερώτηση προς τον πρόεδρο της ΔΟΕ «τι αξιολόγηση θέλετε;», με τον κ. Μαρίνη να του απαντά πως: «έχουμε καταθέσει πλαίσιο προτάσεων για να αναβαθμιστεί το δημόσιο σχολείο. Να επανέλθει η επιμόρφωση την οποία το υπουργείο Παιδείας την έχει κατακρεουργήσει, υπάρχει ανάγκη ο εκπαιδευτικός να στηρίζεται από έναν σύμβουλο εκπαίδευσης».

Οι ομοσπονδίες ΔΟΕ και ΟΛΜΕ διεκδικούν την επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού, αυξήσεις μισθών, την παύση πειθαρχικών διώξεων, καθώς και μέτρα ασφαλείας και υγιεινής στις σχολικές μονάδες.

«Στέλνουμε μήνυμα στην κυβέρνηση πως είμαστε αποφασισμένοι να υπερασπιστούμε τη δημόσια εκπαίδευση, τη δουλειά και τις ζωές μας», αναφέρουν οι εκπαιδευτικοί στο κάλεσμά τους.

Σύμφωνα με την αστυνομία, στο συλλαλητήριο συμμετέχουν περίπου 350 άτομα.

Νίκος Γιαννόπουλος

Τι κοινό μπορεί να έχει όμως ένας 65άρης μ’ έναν 15χρονο της Α’ Λυκείου ή ακόμα περισσότερο μ’ έναν 11χρονο της Ε’ Δημοτικού; Το κενό μοιάζει και είναι πολύ μεγάλο, οι προσλαμβάνουσες των παιδιών σήμερα, σε μία απολύτως ψηφιακή εποχή, δεν έχουν καμία σχέση με τις προσλαμβάνουσες των εκπαιδευτικών, ακόμα και η υπομονή των τελευταίων είναι φυσιολογικό να μειώνεται μετά τα 50-55 χρόνια, γεγονός σημαντικό για τη λειτουργία μίας τάξης η οποία έχει συχνά περισσότερα από 25 παιδιά.

Στοιχεία που είδαν πρόσφατα το φως της δημοσιότητας από τον εκπαιδευτικό ιστότοπο Alfavita αποδεικνύουν του λόγου το αληθές. Η συντριπτική πλειοψηφία των καθηγητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το 66,4%, είναι από 50 ετών και πάνω. Το 25% έχει ξεπεράσει ήδη τα 60 και βαδίζει προς τη συνταξιοδότηση η οποία, ανάλογα με τα χρόνια υπηρεσίας, έρχεται μέχρι τα 67 χρόνια. Μεταξύ 40-49 ετών είναι το 27% των εκπαιδευτικών ενώ μεταξύ 30-39 ετών είναι μόλις το 6,5% του πλήθους των διδασκόντων!

Μέσα στη σχολική χρονιά που διανύουμε αναμένεται ακόμα 513 καθηγητές να συνταξιοδοτηθούν. Πέρυσι, τέλος, δήλωσαν για διάφορους λόγους παραίτηση 1783 εκπαιδευτικοί. Η πιο συνηθισμένη από τις αιτίες που αναγκάζουν τους εκπαιδευτικούς να δηλώνουν παραίτηση είναι οι χαμηλές αποδοχές σε συνδυασμό με το υψηλό κόστος ζωής που γι’ αυτούς που υπηρετούν μακριά από τον τόπο της μόνιμης κατοικίας τους γίνεται βραχνάς.

Περιμένοντας την πρόσληψη στα… 45

Η κατάσταση, όπως τα νούμερα καταδεικνύουν, είναι σχεδόν απελπιστική. Οι εκπαιδευτικοί περιμένουν μέχρι τα δεύτερα άντα για να πάρουν την πολυπόθηση πρόσληψη η οποία συνήθως έρχεται μετά από έναν πολύ σκληρό ανταγωνισμό για απόκτηση μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών που αυξάνουν τη μοριοδότηση. Η συγκεκριμένη “φάμπρικα” είναι πια τόσο διαδεδομένη που καθίσταται απολύτως απαραίτητη για την πρόσληψη.

• “Οι διορισμοί” ανέφερε συνδικαλιστική εκπαιδευτική πηγή στο Libre, “είναι ακόμη περιορισμένες. Τα κενά, κακά τα ψέματα, δεν καλύπτονται. Οι θέσεις που ανοιγουν είναι λιγότερες, γι’αυτό προκύπτει αυτού του είδους ο ανταγωνισμός για μεταπτυχιακούς τίτλους σπουδών που αποκτούνται καθαρά για την ενίσχυση της μοριοδότησης”.

“Εχουμε προτείνει” τονίζει η ίδια πηγή, “η κάνουλα των διορισμών να ανοίξει σιγά-σιγά έτσι ώστε να πάψουν να καταγράφονται και κενά. Σε διαφορετική περίπτωση ο μέσος όρος της ηλικίας των εκπαιδευτικών δεν θα πέσει ποτέ, αντίθετα μπορεί να ανέβει και άλλο”.

Είναι φανερό ότι όλα περνούν από τη χρηματοδότηση που πάντως παραμένει σε επίπεδα κάτω του μέσου όρου των χωρών της Ευρωπαϊκής Ενωσης (στα κονδύλια για την εκπαίδευση). Το Υπουργείο Παιδείας εφέτος υλοποίησε ένα πρόγραμμα διορισμών μεγαλύτερο από αυτών των τελευταίων χρόνων, χωρίς όμως να καταφέρει να καλύψει όλα τα κενά, που παραμένουν πολλά και σε κρίσιμες ειδικότητες. Επίσης το Υπουργείο δεν έχει μέχρι στιγμής αντιμετωπίσει αποτελεσματικά το μεγάλο πρόβλημα της στέγασης των εκπαιδευτικών, ιδιαίτερα σε μέρη αρκετά δημοφιλή τουριστικά όπως είναι για παράδειγμα τα νησιά των Κυκλάδων.

• Πέρα όμως όλων αυτών, ο μεγάλος μέσος όρος της ηλικίας των εκπαιδευτικών εγκυμονεί κινδύνους και για την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Ο 67άρης καθηγητής έχει μισό αιώνα ηλικιακή διαφορά από τα παιδιά της Γ’ Λυκείου. Η πηγή του Libre περιγράφει την κατάσταση ως “καθαρή τρέλα τόσο για μας όσο και για τα παιδιά”.

Στη θεωρία εκπαιδευτικοί μεγαλύτεροι των 60 ετών θα έπρεπε να καταπιάνονται περισσότερο με δουλειές γραφείου (είναι τεράστιος, άλλωστε, ο όγκος δουλειάς που υποχρεούνται να βγάζουν τα σχολεία σ’ αυτό το κομμάτι) και να μην έχουν την υποχρέωση να μπαίνουν στις αίθουσες για να καλύπτουν κενά. Έτσι και αλλιώς οι κατά τόπους διευθύνσεις δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δεν κάνουν πολλά πράγματα για τη βελτίωση των προσόντων τους, για την ενημέρωσή τους πάνω στις εξελίξεις στο γνωστικό τους αντικείμενο, ούτε καν για την απόκτηση ψηφιακών δεξιοτήτων που μετά την πανδημία έγιναν άκρως απαραίτητες. Υπάρχουν εκπαιδευτικοί που δύσκολα χειρίζονται υπολογιστή, που δεν μπορούν να ανεβάσουν υλικό στο e-class κτλ. Εχουν μείνει πίσω αλλά κανείς δεν ασχολείται μ’ αυτό.

Χρειάζεται, συμπερασματικά, μία άλλη προσέγγιση. Και κυρίως χρειάζονται επενδύσεις στο ανθρώπινο δυναμικό. Περισσότερες προσλήψεις θα απορροφήσουν περισσότερο κόσμο, υψηλών, μάλιστα, ακαδημαϊκών προσόντων. Ο μέσος όρος ηλικίας θα αρχίσει σιγά-σιγά να πέφτει και οι πιο ηλικιωμένοι θα έχουν την πολυτέλεια να ασχολούνται με το διοικητικό και όχι το καθαρά εκπαιδευτικό έργο. Θα σταματήσει έτσι και αυτή η σκληρότατη μάχη για την απόκτηση μεταπτυχιακών τίτλων που συχνά έρχονται σε αντικείμενα άσχετα με την εκπαίδευση.

Το κυριότερο: Δεν μπορεί ένας εκπαιδευτικός να περιμένει μέχρι τα 45 ή και τα 50 του για να προσληφθεί. Η υπομονή του κάμπτεται και οι αντιστάσεις μειώνονται. Ενας άνθρωπος στα 45 χρόνια του πρέπει να έχει βάλει ήδη σε ράγες την προσωπική και την οικογενειακή (αν υπάρχει) ζωή του και όχι να αρχίζει πάλι από την αρχή υπηρετώντας μάλιστα σε ακριτικά νησιά και στην παραμεθόριο με χαμηλές αποδοχές (λιγότερα τα 800 ευρώ τα καθαρά για τους νεοπροσλαμβανόμενους) και τα ενοίκια στα ύψη. Χρόνια τώρα η εκπαιδευτική κοινότητα εκμπέμπει SOS αλλά κανείς δεν ακούει…

Την απόφαση αυτή ακολουθεί τόσο η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (ΔΟΕ), όσο και η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ).

Η ανακοίνωση της ΔΟΕ

«Σας ενημερώνουμε, ότι το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έχει κηρύξει 3ωρες στάσεις εργασίας για το 1ο ή 2ο 3ωρο του προγράμματος των σχολικών μονάδων από την Παρασκευή 1 Δεκεμβρίου 2023 μέχρι και την Παρασκευή 22 Δεκεμβρίου 2023 όπως επίσης και επιπλέον στάση εργασίας που καλύπτει το ολοήμερο και διευρυμένου ωραρίου (14:00 – 17:30), στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της».

Ένας δάσκαλος στη Σαντορίνη αναγκάστηκε να μείνει μέσα στο σχολείο γιατί δεν βρίσκει σπίτι να νοικιάσει.

Όπως είπε ο πρόεδρος εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Θήρας και Νήσων, στον ΑΝΤ1, η Σαντορίνη φέτος αντιμετωπίζει μεγάλο πρόβλημα στη στέγαση. Η τουριστική περίοδος είναι σε άνθιση και έχει επιμηκυνθεί πολύ, ενώ τα περισσότερα σπίτια έχουν γίνει aribnb, επομένως οι δάσκαλοι που διορίστηκαν δεν μπορούν να βρουν σπίτι.

Το δεύτερο μεγάλο πρόβλημα είναι οι τιμές, καθώς στη Σαντορίνη δεν μπορεί να βρει κάποιος σπίτι να νοικιάσει κάτω από 400 ευρώ, ενώ οι μισθοί των εκπαιδευτικών είναι στα 850 ευρώ. Επίσης, το κόστος ζωής είναι πιο ακριβό στα νησιά.

Ένας δάσκαλος για κάποιες ημέρες έμεινε μέσα στο σχολείο, καθώς δε μπορούσε να βρει σπίτι, ενώ πολλοί είναι εκείνοι που μένουν και στο camping του νησιού. Όπως ανέφερε ο πρόεδρος εκπαιδευτικών, κάποιοι αναγκάστηκαν να κοιμούνται και στο αυτοκίνητό τους. Από την άλλη πλευρά, όσοι βρήκαν σπίτι δεν θα μπορούν να μπουν πριν τα μέσα Οκτώβρη και αναγκάζονται έως τότε να κοιμούνται σε ξενοδοχεία.

Ένας άλλος δάσκαλος, επίσης στη Σαντορίνη, φιλοξενεί δύο συναδέλφους του που αδυνατούν να βρουν σπίτι. Όπως είπε, δεν είναι ο μόνος και δεν είναι η πρώτη φορά. «Στη Σαντορίνη βρίσκομαι από πέρσι. Πέρασα κι εγώ τα ίδια μέχρι να βρω σπίτι. Ο δήμος μέχρι τώρα δεν έχει δώσει κάποια λύση.».

Ωστόσο, το πρόβλημα, αν και είναι πιο έντονο στα νησιά, είναι πανελλαδικό.

Πηγή: newsbomb.gr

Όπως αναφέρει η ΔΟΕ για τους στόχους της απεργίας: «Υπεράσπιση της εργασίας μας και του Δημόσιου Σχολείου! Η Αξιολόγηση – Χειραγώγηση δε θα περάσει».

Tην ίδια μέρα θα πραγματοποιηθούν απεργιακές συγκεντρώσεις, με αυτή της Αθήνας να έχει ανακοινωθεί για τις 11.30πμ στα Προπύλαια, από όπου θα ξεκινήσει πορεία προς τη Βουλή.

Το απεργιακό πλαίσιο που ανακοίνωσε η ΟΛΜΕ αναφέρει συγκεκριμένα:

«Απαιτούμε:

1. Κατάργηση όλου του νομοθετικού πλαισίου για τη λεγόμενη αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών (ν. 4823/2021, ν. 4692/2020, Υ.Α 108906/ΓΔ4/10.9.202, διατάξεις για εσωτερικό κανονισμό), που θα οδηγήσει στην υποβάθμιση των σχολείων και στην παραπέρα κατηγοριοποίηση. Πρόγραμμα δημόσιας και δωρεάν καθολικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών επιστημονικά καταρτισμένο με βάση τις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες.
2. Να μην εφαρμοστεί – να καταργηθεί συνολικά ο νόμος 4823/21 (Κεραμέως).
3. Καμία εμπλοκή ιδιωτικών φορέων, επιχειρήσεων και ΜΚΟ στην εκπαιδευτική διαδικασία και τη λειτουργία των σχολείων. Αποκλειστικά κρατική χρηματοδότηση για όλες τις ανάγκες των σχολείων.
4. Να καταργηθεί εδώ και τώρα η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής και η Τράπεζα θεμάτων.
5. Να μην εφαρμοστεί, να καταργηθεί ο νόμος 4808/21 (Χατζηδάκη) για τα εργασιακά. Ο νόμος – έκτρωμα θα μείνει στα χαρτιά».

Από την πλευρά της η ΔΟΕ ανακοίνωσε πως: «Στις 25 Ιανουαρίου 2022 ορίστηκε η εκδίκαση της έφεσης της Δ.Ο.Ε. κατά της απόφασης με την οποία κηρύχθηκε η απεργία-αποχή από την εφαρμογή της Υ.Α. για την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως παράνομη

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. τονίζει, για μια ακόμη φορά, ότι μέχρι την εκδίκαση της υπόθεσης από το Εφετείο η απεργία αποχή είναι απολύτως νόμιμη και όλοι οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν σε αυτήν είναι απόλυτα καλυμμένοι».

Ειδικότερα απεργία για τη Δευτέρα 11 Οκτωβρίου κήρυξε το ΔΣ της ΔΟΕ (Δάσκαλοι) αργά το βράδυ της Τρίτης, ενάντια στην αξιολόγηση, που εφαρμόζει το υπουργείο Παιδείας και σε ένδειξη διαμαρτυρίας για την αγωγή την οποία κατέθεσε εναντίον τους η υπουργός Νίκη Κεραμέως.

Ανάλογη απόφαση αναμένεται να λάβουν και οι καθηγητές (ΟΛΜΕ) πράγμα που σημαίνει σε αυτή την περίπτωση την ερχόμενη Δεύτερα θα μείνουν κλειστά εκτός από τα δημοτικά και νηπιαγωγεία και τα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Γυμνάσια και Λύκεια).

Παρασκήνιο: Γιατί ο Μητσοτάκης αναφέρθηκε απρόκλητα στις πρόωρες εκλογές – Ερωτήματα από τα “χτυπήματα” Βενιζέλου

Οι εκπαιδευτικοί έχουν προγραμματίσει για σήμερα στις 6 το απόγευμα και συγκέντρωση διαμαρτυρίας στα προπύλαια. Η απεργία των εκπαιδευτικών έχει και την κάλυψη της Α.Δ.Ε.Δ.Υ η οποία αποφάσισε, ύστερα από σχετικό αίτημα της ΟΛΜΕ και ΔΟΕ, την κήρυξη απεργίας αποχής για τους εκπαιδευτικούς από τις διαδικασίες εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας.

Στην απόφασή της η Α.Δ.Ε.Δ.Υ. τονίζει τα εξής: Σε συνέχεια των έγγραφων αιτημάτων που υποβλήθηκαν τόσο από την ΔΟΕ όσο και από την ΟΛΜΕ προς την Α.Δ.Ε.Δ.Υ., προκειμένου αυτή να παράσχει πλήρη συνδικαλιστική κάλυψη στους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το Γενικό Συμβούλιο της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. αποφάσισε να προκηρύξει απεργία-αποχή των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από κάθε διαδικασία ή ενέργεια που συνδέεται με την άσκηση των καθηκόντων τους που αφορούν στις διαδικασίες συλλογικού προγραμματισμού και υλοποίησης του εκπαιδευτικού έργου, εσωτερικής αξιολόγησης/αυτοαξιολόγησης και εξωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων που προβλέπονται από τις διατάξεις του Μέρους Γ ́ του ν.4823/2021 και συγκεκριμένα των άρθρων 56-83 και 97 αυτού, καθώς και από τις διατάξεις των άρθρων 33,34,35 και 36 του ν.4692/2020, των κατ’ εξουσιοδότηση τούτων κανονιστικών αποφάσεων και εφαρμοστικών εγκυκλίων, παρέχοντας με τον τρόπο αυτό πλήρη κάλυψη στο σύνολο των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαιδεύσεως, υπηρετούντων με έννομη σχέση δημοσίου ή ιδιωτικού δικαίου.

Όπως αναφέρουν σε ανακοίνωσή τους οι δάσκαλοι «η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας μετά τη μεθόδευση της κατάθεσης αγωγής με σκοπό να χαρακτηριστεί η απεργία-αποχή ως παράνομη και καταχρηστική, συνεχίζει να βρίσκεται αντιμέτωπη με το συντριπτικό ρεύμα των συναδέλφων και των σχολείων σε όλη την Ελλάδα, που συνεχίζουν να δηλώνουν μαζικά απεργία – αποχή από την λεγόμενη «αξιολόγηση». Οι επιθέσεις ενάντια στους απεργούς εκπαιδευτικούς, την Παρασκευή 1/10 φουσκώνουν αντί να καταστείλουν το κύμα της αγανάκτησης για την αντιεκπαιδευτική πολιτική».

Η ανακοίνωση των δασκάλων

Συνεχίζουμε δυναμικά την απεργία αποχή. Αποδομούμε τα ψεύδη της Υπουργού Παιδείας. Δε μας εκφοβίζουν οι αγωγές και οι επιθέσεις των δυνάμεων καταστολής. Υπερασπιζόμαστε τη δημόσια εκπαίδευση.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. χαιρετίζει τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς σε όλη τη χώρα οι οποίοι αψηφώντας την εκστρατεία τρομοκράτησης εναντίον τους από την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ., συμμετέχουν δυναμικά στην απεργία αποχή ενάντια στην αντιπαιδαγωγική και καταστροφική για το δημόσιο σχολείο, «εσωτερική κι εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων» που επιχειρεί να επιβάλει, η Υπουργός Παιδείας.

Ενδεικτικά αναφέρουμε κάποια από τα ποσοστά συμμετοχής στην απεργία που συνεχώς ανακοινώνονται στην ομοσπονδία από τους συλλόγους: Σύλλογοι Νάουσας, Ηλιούπολης, Κερατσινίου-Περάματος και Χαϊδαρίου 100%, Σύλλογος Χαλκιδικής 97%, Σύλλογος Φθιώτιδας 96%, Ζ΄ Θεσσαλονίκης 95%, Σύλλογος Α΄ Αθήνας 94,4%, Σύλλογος «Δημ. Γληνός» 94,23% και έπεται συνέχεια. Έντρομη, μπροστά στην αποφασιστική συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην απεργία-αποχή, η Υπουργός Παιδείας υλοποιεί μέσω των «φιλικών» Μ.Μ.Ε. ένα άθλιο σχέδιο ψεύδους και συκοφαντίας εναντίον του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και των δεκάδων χιλιάδων απεργών (αυτών δηλαδή που αγωνίζονται μόνοι και κρατούν τη δημόσια εκπαίδευση ζωντανή δίχως καμία ουσιαστική στήριξη), με μια αγωγή λιβελλογράφημα-αποκύημα παρανοϊκών εγκεφάλων, πήρε την πολιτική απόφαση να μεθοδεύσει την κήρυξη της απεργίας ως παράνομης και καταχρηστικής ενώ στη συνέχεια έδωσε το σύνθημα για την άγρια επίθεση της αστυνομίας κατά των διαδηλωτών εκπαιδευτικών, την Παρασκευή 1 Οκτωβρίου στη Βουλή.

Με απόλυτη περιφρόνηση σε κάθε θεσμική διαδικασία και δεοντολογία, η κυρία Υπουργός έσυρε στο δικαστήριο μέσα σε λίγες ώρες με την, ολοκληρωτικής έμπνευσης, διαδικασία του κατεπείγοντος (για μια απεργία που έχει προκηρυχθεί, επί της ουσίας, από τον Φεβρουάριο) τις τέσσερις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες. Παραδέχτηκε, δηλαδή, ότι και είναι δεδομένη η συντριπτική συμμετοχή στην απεργία αποχή, παρά την εκστρατεία εκφοβισμού, και ότι οι απειλές της ήταν κενές περιεχομένου αφού γνώριζε πολύ καλά ότι δε θα μπορούσαν να επιβληθούν σε όσους συμμετέχουν στην απεργία-αποχή εκτός και αν καταργήσει και το συνταγματικό δικαίωμα προκήρυξης και συμμετοχής σε απεργία.

Στην κινητοποίηση συμμετείχε αντιπροσωπεία της δημοτικής Αρχής, με επικεφαλής τον δήμαρχο Κώστα Πελετίδη, καθηγητές Μέσης Εκπαίδευσης και γονείς.

Οι συμμετέχοντες στην κινητοποίηση, συγκεντρώθηκαν το απόγευμα της Τρίτης στην πλατεία Γεωργίου και στη συνέχεια έκαναν πορεία στους δρόμους της πόλης, ακολουθώντας τη διαδρομή: Κορίνθου, Κολοκοτρώνη, Μαιζώνος, Γούναρη, Κορίνθου, και κατέληξαν στην πλατεία Γεωργίου.

Αυτή την ώρα η κίνηση των οχημάτων στο κέντρο της πόλης διεξάγεται κανονικά.  

Οι Δάσκαλοι διεκδικούν:

•  Μείωση των μαθητών ανά τμήμα (έως 15 μαθητές στο τμήμα)

•  Έκτακτη χρηματοδότηση των σχολείων

• Πλήρη τήρηση όλων των αναγκαίων μέτρων υγιεινής

•  Ένα έως δύο παραπάνω εκπαιδευτικοί σε κάθε σχολείο για κάλυψη έκτακτων αναγκών λόγω ασθένειας συναδέλφων

•  Αυξημένες προσλήψεις αναπληρωτών για την κάλυψη όλων των απαραίτητων εκπαιδευτικών αναγκών σε όλες τις ειδικότητες και όλες τις δομές σε μια φάση

Να αποσυρθεί η τροπολογία για 3μηνες συμβάσεις αναπληρωτών

• Προσλήψεις μόνιμων καθαριστών/στριών

• Δωρεάν Υγειονομικό υλικό (μάσκες, αντισηπτικά, θερμόμετρα).

• Δωρεάν μαζικά και επαναλαμβανόμενα διαγνωστικά τεστ για μαθητές και Εκπαιδευτικούς

•  Πρόσληψη σχολικών νοσηλευτών σε όλα τα σχολεία.

• Δημιουργία σχολιατρικής υπηρεσίας που θα έχει την ευθύνη για τον έλεγχο λειτουργίας των σχολείων αλλά και τη διαχείριση των κρουσμάτων.

•Συγκεκριμένο και ρεαλιστικό πρωτόκολλο λειτουργίας που θα παίρνει υπόψη του τις πραγματικές συνθήκες λειτουργίας των σχολείων.

Πηγή: thebest.gr

Σε αυτή συγκλονίζει απευθυνόμενος “στον μαθητή που δεν θα γνωρίσουμε”…

“Με αφορμή το τελευταίο θανατηφόρο τροχαίο ατύχημα με θύμα ένα 16 μηνών βρέφος, επανερχόμαστε για να υπενθυμίσουμε προς πάσα κατεύθυνση την ανάγκη για επίσπευση του αυτοκινητόδρομου Πάτρα – Πύργος – Τσακώνα.

Το υπάρχον οδικό δίκτυο βάφεται με αίμα όλο και πιο συχνά, όλο και πιο τραγικά.

Το τελευταίο του θύμα δεν μπορεί να μας αφήσει αδιάφορους. Ένα βρέφος που δεν γνώρισε τη ζωή, δύο γονείς που δεν πρόλαβαν να το δουν να μεγαλώνει με υγεία, εκπαιδευτικοί που δεν θα έχουν τη χαρά να το γνωρίσουν ως μαθητή…

Η επίσπευση του έργου και η άμεση παράδοσή του στους πολίτες προτάσσεται ως μοναδική διέξοδος στο φαινόμενο τέτοιων τραγικών ειδήσεων. Καλούμε όλους τους υπεύθυνους να δρομολογήσουν την επίσπευση των διαδικασιών που απαιτούνται.

Ο Σύλλογός μας εκφράζει τη βαθιά θλίψη του στους γονείς του 16 μηνών βρέφους και τους εύχεται δύναμη και αντοχή” καταλήγει η ανακοίνωση του Συλλόγου.