Όπως αποκαλύπτει το pelop.gr, η διευθύντρια ζητούσε από μαθητές να αντιγράφουν επανειλημμένα τη φράση «τον κουτό και τον χωριάτη ξένη έννοια τον τρώει» ως μορφή τιμωρίας, ενώ σε ορισμένες περιπτώσεις φέρεται να απαιτούσε από τους μαθητές να ζητούν συγγνώμη γονατιστοί, προκαλώντας έντονες αντιδράσεις στην εκπαιδευτική κοινότητα και στους γονείς.

Τα περιστατικά έχουν ήδη καταγραφεί από τις αρμόδιες εκπαιδευτικές αρχές και σχηματίστηκε φάκελος που εστάλη στο Υπουργείο Παιδείας λίγο πριν από τις εορτές του Πάσχα.

«Από την πλευρά μας έχουμε πράξει όλα όσα προβλέπονται ξεκινώντας από συστάσεις και ακολούθως σε κλήσεις για εξηγήσεις. Όλο το υλικό που συγκεντρώσαμε το παραπέμψαμε για περαιτέρω διερεύνηση στην Περιφερειακή Διεύθυνση της Εκπαίδευσης όσο και στο υπουργείο Παιδείας απ’ όπου περιμένουμε τις σχετικές ενέργειες» ανέφερε σε δηλώσεις της στην εφημερίδα «Πελοπόννησος» η διευθύντρια της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας Ευγενία Πιερρρή.

Οι σοκαριστικές καταγγελίες

Όπως προκύπτει από τις αναφορές σχολικών παραγόντων αλλά και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων παρά το ότι έγιναν προσπάθειες για να διορθώσει τη συμπεριφορά της φέρεται να συνεχίζει τα «παιδαγωγικά ατοπήματα, αυθαιρεσίες και διοικητικές παρατυπίες».

Όπως αναφέρεται μεταξύ άλλων στην καταγγελία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων: «Η κ… κάνει καθημερινά ψυχολογικό εκβιασμό στους μαθητές. Γράφει προσβλητικά σημειώματα σε παιδιά αποκαλώντας τα ”χωριάτες”, τους μειώνει και τους κάνει να νιώθουν άβολα. Βάζει τιμωρία στα παιδιά να γράψουν 20 φορές το κείμενο: ”Τον κουτό και τον χωριάτη ξένη έννοια τον τρώει”. Ζητά από τους γονείς να υπογράψουν χαρτί ”πώς δεν έχουν πρόβλημα με τη διευθύντρια και ότι είναι εξαιρετική εκπαιδευτικός”».

Ενδεικτικά είναι επίσης και τα όσα έχουν καταγράψει στις αναφορές τους εκπαιδευτικοί παράγοντες. Παραθέτουμε απόσπασμα της αναφοράς σχολικών παραγόντων οι οποίοι πήγαν για να ελέγξουν την αλήθεια ή μη των καταγγελιών, στην οποία σημειώνεται «…απευθυνθήκαμε στη διευθύντρια του σχολείου κ…προκειμένου να μας ενημερώσει σχετικά. Η ίδια μας ενημέρωσε ότι κατά τη διάρκεια του μαθήματος χημείας (διδάσκουσα η κ…) ένας μαθητής διέκοψε το μάθημα και ρώτησε την καθηγήτρια τι ύψος έχει. Όταν η καθηγήτρια ενημέρωσε τη διευθύντρια για το περιστατικό, εκείνη ζήτησε από τον μαθητή να γονατίσει μπροστά στην καθηγήτρια και να ζητήσει συγγνώμη…

Όταν επισημάναμε στη διευθύντρια ότι το ”γονάτισμα” των μαθητών / τριών δεν συνιστά παιδαγωγικό μέτρο, αντέδρασε έντονα λέγοντας τα εξής: ”Δεν γονατίζουμε στα Αγια των Αγίων;”, ”το γονάτισμα όχι μόνο θα το εφαρμόσω, αλλά και θα καθαρίζω και ένα κρεμμύδι ταυτόχρονα, ώστε να βλέπω και δάκρυα”. Διαπιστώσαμε ότι οποιαδήποτε περαιτέρω παρέμβασή μας στο ζήτημα αυτό με δεδομένη την εκρηκτική και προσβλητική απέναντί μας αντίδραση της διευθύντριας δεν είχε κανέναν νόημα».

Στην ίδια αναφορά περιγράφονται και «εκδικητικές συμπεριφορές» εις βάρος εκπαιδευτικών που δεν υπάκουσαν στις αυθαιρεσίες της. Η αναφορά καταλήγει με την επισήμανση: «Όσα προσπαθήσαμε να επισημάνουμε στην κ… για τον ρόλο της διευθύντριας ενός σχολείου, θεωρούμε ότι δεν έγιναν κατανοητά, ούτε αποδεκτά. Μας ξεπροβόδισε λέγοντας με ένταση ”θα πάνε όλοι με τα νερά μου, όπως έκανα κι εγώ τόσα χρόνια με τους διευθυντές μου».

Σύμφωνα με πληροφορίες του eviathema, όταν πραγματοποιήθηκε η καθιερωμένη γιορτή στο αμφιθέατρο του σχολείου, άγνωστοι πέταξαν κοντά στις τουαλέτες εκρηκτικό μηχανισμό με αποτέλεσμα να προκληθεί αναστάτωση.

Το γεγονός προκάλεσε ιδιαίτερη ανησυχία με αποτέλεσμα να αποχωρήσουν όλοι από την αίθουσα.

Στο σημείο έσπευσαν αστυνομικοί του ΑΤ Ερέτριας, για την διερεύνηση του περιστατικού.

Οι αστυνομικοί του ΑΤ Ερέτριας, προχώρησαν σε τρεις συλλήψεις ανήλικων το απόγευμα της Παρασκευής 24 Μαρτίου, για το περιστατικό που προκλήθηκε το πρωί στο χώρο του Γυμνασίου.

Δείτε βίντεο από την ώρα της έκρηξης:

Όπως δημοσιεύει το thebest.gr, μητέρα εγκαίρως μίλησε με τον διευθυντή του γυμνασίου, θέτοντας του το πρόβλημα και εξηγώντας του τι πρέπει να γίνει.

Εκείνος ανταποκρίθηκε αμέσως και από τον περασμένο Ιανουάριο έστειλε στις αρμόδιες υπηρεσίες αίτημα για την κατασκευή τουαλέτας Ατόμων με Αναπηρία και αντίστοιχου ασανσέρ.

Το αίτημα πήρε Αριθμό Πρωτοκόλλου, αλλά οκτώ μήνες μετά από την υποβολή του η κατασκευή της τουαλέτας δεν έχει ολοκληρωθεί, ενώ αυτή του ανελκυστήρα δεν ξεκίνησε καν.

Σε μια προσπάθεια να βρει λύση, η μητέρα μάλιστα ζήτησε να εξασφαλίσει η ίδια την χρηματοδότηση των εργασιών, ωστόσο της το αρνήθηκαν.

Απεγνωσμένη πια, έκανε μια ανάρτηση στο διαδίκτυο, στην οποία, εκτός άλλων αναφέρει:

«Θα περίμενε λοιπόν κανείς να είναι όλα έτοιμα να ξεκινήσει ο γιος μου με όλα τα παιδιά το σχολείο. Όμως… Όχι….μια τουαλέτα που δεν έχει τοίχους είναι έτοιμη και μέτρα για έναν ανελκυστήρα που δεν ξεκίνησε ποτέ, γιατί αυτά κοστίζουν. Κοστίζουν; Όταν μιλώντας με υπεύθυνη για το πώς πάνε οι εργασίες, ζήτησα την άδεια να ψάξω να βρω χορηγό, μού το αρνήθηκαν ορθώς! Πείτε μου, θα είμαι αμελής μητέρα, αν δεν στείλω το παιδί μου σχολείο στις 12 του μήνα; Τι άλλο πρέπει πια να κάνω για να του εξασφαλίσω το αυτονόητο; Την πρόσβαση σε ένα ΔΗΜΟΣΙΟ κτίριο και δη σχολείο!!!!»

Επιπλέον, κάνει και την ακόλουθη έκκληση: «Στις 6 του μήνα (Σεπτεμβρίου) θα τρέξει μια εκδήλωση για την παγκόσμια μέρα κάκωσης νωτιαίου μυελού. Σας καλώ όλους να φωνάξουμε δυνατά για το αυτονόητο και εύχομαι να μην δω κανέναν από αυτούς που μένουν μόνο στα λόγια».

«Είμαστε εκστασιασμένοι! Όταν το πάθος και το ταλέντο συνδυάζεται με σκληρή δουλειά και την κατάλληλη υποστήριξη, τότε μπορούν να γίνουν “ Microwonders!” – “ Μικροθαύματα!”. Ζήσαμε το όνειρο! Αγγίξαμε ό,τι φαινόταν άπιαστο στα μάτια μας! Μέσα στην οικογένεια του JA μπορέσαμε να δημιουργήσουμε, να δούμε τους εαυτούς μας αληθινούς επιχειρηματίες και να αναδείξουμε το δυναμικό των δημόσιων σχολείων της περιφέρειας! Ευχαριστούμε για όλα! We are JA! We are GEN-E!», δήλωναν, ενθουσιασμένοι, οι μαθητές από το Κιλκίς, λίγες ώρες μετά τη μεγάλη διάκριση.

Η ομάδα, που αποτελείται από τον Παναγιώτη Καρατζά, τον Κωνσταντίνο Κουκάκη, τον Χάρη Κολιούσκα, τον Αλέξανδρο Κατσαρώνα, τη Μαρία Δούρου, τη Χριστίνα Κεχαγιά, τους εκπαιδευτικούς Ελένη Σιδηροπούλου και Σταύρο Κατσαρώνα αλλά και άλλους μαθητές και μαθήτριες του 2ου Πειραματικού Γυμνασίου Κιλκίς, πανηγύρισε με ενθουσιασμό τη νίκη της στην επίσημη τελετών των βραβεύσεων που πραγματοποιήθηκε, χθες το βράδυ, στο εντυπωσιακό Ναυτικό Μουσείο του Ταλίν, με τις απονομές να γίνονται πάνω σε ένα υποβρύχιο!

Η κατάκτηση της πρώτης θέσης αποτελεί τη μεγαλύτερη επιτυχία που έχει σημειώσει ποτέ ελληνική μαθητική ομάδα σ’ αυτόν τον πανευρωπαϊκό διαγωνισμό, που πραγματοποιείται εδώ και 33 χρόνια και αποτελεί τον σπουδαιότερο και ιστορικό θεσμό μαθητικής επιχειρηματικότητας καθώς αντίστοιχοι διαγωνισμοί του Junior Achievement πραγματοποιούνται στις ΗΠΑ και σε όλο τον κόσμο εδώ και πάνω από 100 χρόνια.

Η Μicrogreens Magicgreens είχε κατακτήσει το πρώτο βραβείο στον Πανελλαδικό Διαγωνισμό «Καλύτερη Εικονική Επιχείρηση 2022» του Junior Achievement Greece στις 13 Μαΐου 2022 στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος και εκπροσώπησε τη χώρα μας στον διαγωνισμό. Μετά την ανακοίνωση της πρώτης πανευρωπαϊκής θέσης η ελληνική αποστολή πανηγύρισε με μεγάλο ενθουσιασμό την τεράστια αυτή νίκη.

Αξίζει να σημειωθεί ότι ο μαθητής Αλέξανδρος Κατσαρώνας της «Microgreens Magicgreens» κέρδισε και το Βραβείο Ηγετικής Προσωπικότητας JA Alumni Leadership Award μαζί με 7 μαθητές και μαθήτριες από άλλες ευρωπαϊκές ομάδες.

Τρίτο βραβείο και άλλες διακρίσεις στην φοιτητική «start up» Drug n Drop

Μεγάλη επιτυχία σημείωσε και η φοιτητική «start up» «Drug n Drop» από το Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών που κατέκτησε την τρίτη θέση, το «χάλκινο μετάλλιο», στον αντίστοιχο φοιτητικό διαγωνισμό στον οποίο συμμετείχαν 21 ευρωπαϊκές χώρες. Η ομάδα κέρδισε και το ειδικό βραβείο GAM Investments Financial Sustainability & Growth Award και ο CEO Νικόλας Σπυρέλλης κέρδισε Βραβείο Ηγετικής Προσωπικότητας JA Alumni Leadership Award μαζί με 2 φοιτητές από άλλες ευρωπαϊκές ομάδες.

«Είμαι περήφανος για την ομάδα μου και πολύ χαρούμενος που η προσπάθεια μηνών μετουσιώθηκε σε αυτές τις σπουδαίες διακρίσεις. Από την αρχή πίστευα πολύ στην ιδέα και τις προοπτικές της ομάδας μου, της συμφοιτήτριάς μου στο ΟΠΑ Αλεξίας Βασιλάκη και του αδελφού μου Γιάννη Σπυρέλλη -φοιτητή Φαρμακευτικής του ΕΚΠΑ- και θεωρώ πως ο συνδυασμός σκληρής δουλειάς και πίστης μπορεί να φέρει αποτελέσματα όπως αυτό», δήλωσε ο Νίκος Σπυρέλλης από την Drug n Drop και ευχαρίστησε «το τμήμα Δ.Ε.Τ. και το Junior Achievement Greece, ιδιαιτέρως τον καθηγητή μας στο Δ.Ε.Τ. Σταύρο Λουνή και την υπεύθυνη του προγράμματος JA Start Up Ιωάννα Κυπριώτη που μας στήριξαν αδιαλείπτως από την πρώτη μέρα».

Τα περίπτερα των δύο ομάδων επισκέφθηκαν στην Εμπορική Έκθεση της διοργάνωσης, στην Freedom Square του Ταλίν, ο Πρόεδρος της Εσθονίας Αλάρ Κάρις και ο Πρέσβης της Ελλάδας στην Εσθονία Μανώλης Αποστολάκης.

Μεγάλη η συγκομιδή βραβείων

Στο πλαίσιο του Φεστιβάλ GEN-E απονεμήθηκαν, στις 13 Ιουλίου, βραβεία άλλων διαγωνισμών και θεσμών του JA Europe που είχαν ανακοινωθεί νωρίτερα και στα οποία είχε δυναμική παρουσία η Ελλάδα. Το πρώτο βραβείο του Διεθνούς Διαγωνισμού Kοινωνικής Καινοτομίας – Social Innovation Relay (SIR) 2022 απονεμήθηκε στην μαθητική κοινωνική επιχείρηση Food for Thought από το Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Μακεδονίας με την έξυπνη ιδέα της να γίνει εκτεταμένη παραγωγή καινοτόμου -ιδιαιτέρως θρεπτικού- αλευριού από γεωσκώληκες έτσι ώστε να περιοριστεί η επισιτιστική κρίση στην Αφρική. Στο Ταλίν ταξίδεψαν και παρέλαβαν το βραβείο, τα μέλη της ομάδας Βασίλης Μαλασίδης, Μαρία Τσιαούση, Βασίλης Τσερκέζης και η υπεύθυνη εκπαιδευτικός Άννα Ματσιώρη. «Η ιδέα αυτή έχει προοπτική, τα παιδιά επιθυμούν να την αναπτύξουν και σίγουρα μετά τη σπουδαία αυτή διάκριση θα βρουν υποστηρικτές», δήλωσε η υπεύθυνη του προγράμματος SIR του JA Greece Σοφία Μανσόλα.

Στο Ταλίν απονεμήθηκαν και τα Entrepreneurial School Awards 2022 του JA Europe σε σχολεία που έχουν αριστεύσει στην υλοποίηση του προγράμματος Εικονική Επιχείρηση. Για το 2022 «Επιχειρηματικά Σχολεία της Ευρώπης» ανακηρύχθηκαν δύο ελληνικά σχολεία, το Αριστοτέλειο Κολλέγιο Θεσσαλονίκης στην κατηγορία των Γενικών Λυκείων και το ειδικό σχολείο Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Αγίου Δημητρίου στην κατηγορία των Επαγγελματικών Λυκείων. Τα βραβεία απένειμε ο CEO του JA Europe Salvatore Nigro και ήταν εκεί για να τα παραλάβουν ο Διευθύνων Σύμβουλος του Αριστοτέλειου Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Δημήτρης Γκροζούδης μαζί με την εκπαιδευτικό/οικονομολόγο του σχολείου Μαρία Δαμαλή και για το Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Αγίου Δημητρίου, ήταν εκεί και παρέλαβε το βραβείο η εκπαιδευτικός, συντονίστρια των προγραμμάτων επιχειρηματικότητας του σχολείου, Έφη Χρυσού.

Σε κοινή δήλωσή τους, ο γενικός διευθυντής του JA Greece Αργύρης Τζικόπουλος, η υπεύθυνη του προγράμματος Εικονική Επιχείρηση Ελίζα Παυλίδη και η διευθύντρια επικοινωνίας του οργανισμού Μαρία Γιαννέτου εκφράζουν τη συγκίνησή τους για τις επιτυχίες της ελληνικής αποστολής, αναφέροντας χαρακτηριστικά: «Αυτές τις ημέρες έλαμψε η νέα γενιά της Ελλάδας! Το πάθος με το οποίο η Microgreens Magicgreens αφοσιώθηκε στην προσπάθειά της, μας γεμίζει περηφάνια και δείχνει το υψηλό επίπεδο της δουλειάς της. Πολλά συγχαρητήρια στην ομάδα από το Κιλκίς που δούλεψε πολύ σκληρά, στα παιδιά, τους εκπαιδευτικούς, τους μέντορες και όλους τους υποστηρικτές της ομάδας που έκαναν το όνειρο πραγματικότητα!».

Οι εξετάσεις διενεργήθηκαν σε 554 Σχολεία, Δημοτικά (ΣΤ’ τάξη) και Γυμνάσια (Γ’ τάξη), όλων των τύπων όλης της χώρας, με τη συμμετοχή 11.411 μαθητών.

Σύμφωνα με όσα ανακοίνωσε το υπουργείου Παιδείας για τις επιδόσεις των μαθητών στα μαθήματα της Γλώσσας και των Μαθηματικών έδειξαν ότι:

Για τους μαθητές του Δημοτικού το 73% του συνόλου των απαντήσεων στη Γλώσσα ήταν σωστές, αν και παρατηρήθηκαν προβλήματα στο Συντακτικό, ενώ στα Μαθηματικά οι σωστές απαντήσεις ήταν στο 66,5%.

Για τους μαθητές των Γυμνασίων το 57% των απαντήσεων για τη Γλώσσα ήταν σωστές ενώ ακόμα πιο χαμηλές ήταν οι επιδόσεις στα Μαθηματικά με μόνο το 45,4% να δίνει σωστή απάντηση στα θέματα που τέθηκαν.

Συγκεκριμένα για τις επιδόσεις των μαθητών του Δημοτικού αναφέρεται ότι

Στη Γλώσσα, τα υψηλότερα ποσοστά σωστών και μερικώς σωστών απαντήσεων εμφανίζονται στο πεδίο «Λεξιλόγιο» και τα χαμηλότερα στο πεδίο «Γραμματική- Συντακτικό».

Στα Μαθηματικά, τα υψηλότερα ποσοστά σωστών και μερικώς σωστών απαντήσεων εμφανίζονται στο πεδίο «Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων» και τα χαμηλότερα στο πεδίο «Επίλυση προβλημάτων».

Για τις επιδόσεις των μαθητών Γυμνασίου αντίστοιχα αναφέρεται ότι:

Στη Γλώσσα, τα υψηλότερα ποσοστά σωστών και μερικώς σωστών απαντήσεων εμφανίζονται στο πεδίο «Λεξιλόγιο» και τα χαμηλότερα στο πεδίο «Γραμματική- Συντακτικό».

Στα Μαθηματικά, τα υψηλότερα ποσοστά σωστών και μερικώς σωστών απαντήσεων εμφανίζονται στο πεδίο «Τρίγωνα, τετράπλευρα, σχέσεις & ιδιότητες» και τα χαμηλότερα στο πεδίο «Τετραγωνικές ρίζες, δυνάμεις».

Στόχος των Εθνικών εξετάσεων διαγνωστικού χαρακτήρα ήταν η διερεύνηση των γνώσεων και δεξιοτήτων που έχουν αποκτήσει οι μαθητές και οι μαθήτριες σε θέματα Γλώσσας και Μαθηματικών, σύμφωνα με τους στόχους και τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα, όπως αυτά περιγράφονται στα Προγράμματα Σπουδών (ΠΣ).

Τα θέματα των Εθνικών Εξετάσεων Διαγνωστικού Χαρακτήρα ήταν διατυπωμένα, έτσι ώστε:

(α) να αναδείξουν ποιους από τους επιδιωκόμενους στόχους των ΠΣ επιτυγχάνουν σε υψηλότερο βαθμό οι μαθητές και οι μαθήτριες,

(β) να εντοπίσουν ποιους από τους στόχους δυσκολεύονται να επιτύχουν και

(γ) να προσδιορίσουν τις αιτίες στις οποίες δυνητικά οφείλονται οι εντοπιζόμενες δυσκολίες. Οι πληροφορίες αυτές είναι αναγκαίες για τη διαμόρφωση εστιασμένων παρεμβάσεων άρσης των μαθησιακών δυσκολιών που εντοπίστηκαν και θα αξιοποιηθούν κατά τη χάραξη εκπαιδευτικής πολιτικής από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Την εντολή ν’ ανοίξει το 2ο Γυμνάσιο και Λύκειο Βούλας έδωσε ο δήμαρχος Βάρης-Βούλας-Βουλιαγμένης Γρηγόρης Κωνσταντέλλος, προκειμένου να φιλοξενηθούν στις αίθουσες όσοι κάτοικοι της περιοχής έχουν αναγκαστεί να εκκενώσουν τις κατοικίες τους.

Η φωτιά, που ξεκίνησε το μεσημέρι από την ‘Ανω Γλυφάδα, έχει μπει στο Πανόραμα της ‘Ανω Βούλας, όπου είχε δοθεί έγκαιρα εντολή εκκένωσης, ενώ στάλθηκε και μήνυμα με την υπηρεσία του 112.

Ο άνεμος είναι ισχυρός και ήδη έχουν καεί άλση και παρκάκια μέσα στο Πανόραμα, υπάρχουν φθορές εξωτερικά σε σπίτια και σ’ ένα εξ αυτών η φωτιά μπήκε και στο εσωτερικό του, με την Πυροσβεστική να σπεύδει για την κατάσβεση και για να μην επεκταθεί στις γύρω κατοικίες.

Καμένες κουρτίνες και εξοπλισμός, σπασμένα τζάμια, φθορές σχεδόν παντού σε δέκα αίθουσες, εικόνες ισοπέδωσης σε όλο το σχολείο διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηλείας Γιώργος Φωτεινόπουλος και η διευθυύντρια του σχολείου κα Μπαντούνα για καταγγελία στις αρχές.

Σύμφωνα με το ilialive.gr, αυτή την ώρα βρίσκονται στην Διεύθυνση Αστυνομίας Ηλείας ο αντιδήμαρχος Παιδείας Γιάννης Πλεμμένος.

Ο υπουργός με δήλωσή του καταδικάζει το επεισόδιο και αναφέρει: «Τέτοιου είδους συμπεριφορές είναι προκλητικές και απαράδεκτες και η Αστυνομία δεν πρέπει να επιτρέψει την επανάληψή τους».

Το επεισόδιο

Επίθεση από μέλη της αυτοαποκαλούμενης ομάδας «Θεματοφύλακες του Συντάγματος» δέχθηκε ο διευθυντής του Γυμνασίου Αιγινίου, την ώρα που προσερχόταν στο σχολείο. Γύρω στις 8 σήμερα το πρωί, κάποια άτομα πλησίασαν τον διευθυντή, του φόρεσαν χειροπέδες, τον έβαλαν με τη βία σε ένα από αυτοκίνητά τους και στη συνέχεια τον μετέφεραν στο Αστυνομικό Τμήμα Πύδνας- Κολινδρού, παραδίδοντάς τον με το αιτιολογικό ότι «παραβιάζει το Σύνταγμα». Η Αστυνομία προχώρησε στην προσαγωγή 11 ατόμων, τα οποία παρουσιάστηκαν στο τμήμα, ζητώντας να παραδώσουν τον διευθυντή, κι εξετάζει τον βαθμό συμμετοχής του καθενός εξ αυτών.

Ο διευθυντής του Γυμνασίου μεταφέρθηκε στο Κέντρο Υγείας Αιγινίου, για να του παρασχεθούν οι πρώτες βοήθειες, καθώς φέρει κάποιες εκδορές στα χέρια από τις χειροπέδες. Σύμφωνα με πληροφορίες, τις προηγούμενες μέρες υπήρξαν οχλήσεις έξω από το σχολείο από την ίδια ομάδα και είχαν ενημερωθεί σχετικά οι αρμόδιες Αρχές.

Αναλυτικότερα, αναφέρεται ότι για όποιο μάθημα ή κλάδο μαθήματος που για οποιονδήποτε λόγο ενδεχομένως διδάχθηκε λιγότερο από δέκα (10) ώρες στο Α’ τετράμηνο, υπάρχει η δυνατότητα να μην κατατεθεί βαθμολογία εάν αποδεδειγμένα και δικαιολογημένα οι διδάσκοντες δεν διαθέτουν επαρκή στοιχεία για την αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών/τριών.

ΟΛΜΕ: 3ωρη στάση εργασίας – Όλοι στην συγκέντρωση στις 28/1 στα Προπύλαια

Όσο για την καταχώρηση των απουσιών, το υπουργείο διευκρίνισε ότι αυτή γίνεται σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις (δεν προσμετρώνται οι απουσίες λόγω τεχνικών ζητημάτων και ασθενείας). Επιπλέον, ο χαρακτηρισμός της φοίτησης των μαθητών/τριών θα εξεταστεί στο τέλος του Β ́ τετραμήνου.

Αυτήν την ώρα κλιμάκιο του Τμήματος Εξουδετέρωσης Εκρηκτικών Μηχανισμών (ΤΕΕΜ) κάνει έλεγχο στη σχολικά μονάδα, αφού προηγουμένως εκκενώθηκε.