Από παιδί κουβαλώ μια από τις πιο χρήσιμες συμβουλές που έχω μάθει: να έχω πάντα μαζί μου ένα βιβλίο. Αυτός ο κανόνας με έσωσε στην τρίτη δημοτικού, όταν διάβαζα κρυφά το The Baby-Sitters Club κάτω από το θρανίο στα μαθηματικά. (Όταν η δασκάλα μου το κατάσχεσε, είχα ήδη ένα δεύτερο έτοιμο.) Το βιβλίο ήταν η συντροφιά μου σε αεροπλάνα, σε μακρινά ταξίδια με αυτοκίνητο, σε διαλείμματα σε μονοπάτια πεζοπορίας ή ακόμα και σε γωνιές κοινωνικών εκδηλώσεων. (Ναι, είμαι η ψυχή του πάρτι… αν θέλετε να συζητήσουμε για την εκατοστή μεταφορά του Pride and Prejudice.)

Λατρεύω το διάβασμα—και εύχομαι να είχα περισσότερο χρόνο για αυτό—γιατί με βοηθά να ηρεμώ το μυαλό μου με ευχάριστο τρόπο. Το διάβασμα προσφέρει και οφέλη στην υγεία: Έρευνες δείχνουν ότι όσοι διαβάζουν συχνά έχουν πιο οξυδερκή σκέψη για μεγαλύτερο διάστημα, ενώ μειώνεται ο καρδιακός ρυθμός και το αίσθημα ψυχολογικής πίεσης. Επιπλέον, το διάβασμα πριν τον ύπνο μπορεί να βελτιώσει την ποιότητα του ύπνου.

Κάποιες έρευνες υποστηρίζουν ότι η λογοτεχνική μυθοπλασία βοηθά στην ανάπτυξη ενσυναίσθησης και κριτικής σκέψης. Η εμβύθιση σε ένα βιβλίο μάς επιτρέπει να «μπαίνουμε στην οπτική των χαρακτήρων—όχι μόνο στη σκέψη τους, αλλά και στο συναίσθημά τους», εξηγεί η ειδικός στον γραμματισμό Maryanne Wolf, συγγραφέας του Reader, Come Home: The Reading Brain in a Digital World. Παρ’ όλα αυτά, δεν διαβάζουμε όσο συχνά θα μπορούσαμε. Σύμφωνα με έρευνα του Pew Research Center το 2021, το 23% των ενηλίκων στις ΗΠΑ δεν διάβασε ούτε ένα βιβλίο μέσα σε έναν χρόνο. «Το διάβασμα είναι μια από τις καλύτερες εφευρέσεις της ανθρωπότητας, κι όμως οι άνθρωποι το θεωρούν δεδομένο», τονίζει η Wolf.

Πώς να κάνετε το διάβασμα καθημερινή συνήθεια

Δείτε οκτώ πρακτικές στρατηγικές για να διαβάζετε περισσότερο μέσα στη χρονιά:

Ξεκινήστε με μικρά βήματα. Μια καλή αρχή είναι οι συλλογές διηγημάτων ή τα μεγάλα δημοσιογραφικά αφιερώματα. «Δεν χρειάζεται να πείτε ‘θα διαβάσω τον Πόλεμο και Ειρήνη’», λέει η Chasity Moreno από τη Δημόσια Βιβλιοθήκη της Νέας Υόρκης. Πρόσφατα απόλαυσε τη συλλογή διηγημάτων The Dangers of Smoking in Bed της Mariana Enriquez, που περιλαμβάνει δώδεκα ιστορίες. Τέτοιες μικρές φόρμες δεν φαίνονται τόσο αποθαρρυντικές όσο τα μεγάλα μυθιστορήματα και μπορούν να σας βοηθήσουν να βρείτε έναν ρυθμό που σας ταιριάζει.

Καταγράψτε τι διαβάζετε. Κρατώ αρχείο κάθε βιβλίου που τελειώνω, μαζί με την ημερομηνία, σε ένα Word ή μέσω της εφαρμογής Goodreads, όπου μπορείτε να δείτε τι διαβάζουν οι φίλοι σας και να διαβάσετε κριτικές άλλων αναγνωστών. «Η καταγραφή πραγματικά βοηθά να χτίσετε μια πιο ικανοποιητική αναγνωστική ζωή», λέει η Anne Bogel, παρουσιάστρια του podcast What Should I Read Next?. Διαβάζει περίπου 200 βιβλία τον χρόνο! Συγκεντρώνοντας δεδομένα για τα βιβλία που διαβάζετε—τίτλος, συγγραφέας, είδος, ημερομηνία ανάγνωσης, βαθμολογία, αγαπημένα αποσπάσματα ή πώς το ανακαλύψατε—θα εντοπίσετε τι σας ταιριάζει περισσότερο.

Λάβετε μέρος σε μια πρόκληση ανάγνωσης. Μια πρόκληση όπως η Barnes & Noble 2023 Book Challenge, που προτείνει 52 διαφορετικές θεματικές (π.χ. ανθολόγιο, άγνωστος συγγραφέας, βιβλίο με χάρτη ή ιστορία που τρομάζει), μπορεί να σας ωθήσει να δοκιμάσετε νέα είδη βιβλίων. Άλλες προκλήσεις επικεντρώνονται στην αποαποικιοποίηση της βιβλιοθήκης ή στην επανανακάλυψη των κλασικών. Μπορείτε επίσης να φτιάξετε τη δική σας πρόκληση: π.χ., να διαβάσετε όλα τα best sellers nonfiction της χρονιάς ή ένα βιβλίο κάθε χρονιάς από τη γέννησή σας.

Θέστε καθημερινούς στόχους. Προσωπικά στοχεύω στις 50 σελίδες την ημέρα, αλλά μπορείτε να βάλετε οποιονδήποτε αριθμό—10, 25 ή 100 σελίδες την ημέρα ή ένα βιβλίο την εβδομάδα. Εναλλακτικά, αφιερώστε συγκεκριμένο χρόνο καθημερινά στο διάβασμα. Η Wolf επιλέγει 15 λεπτά κάθε πρωί· αν δεν προλάβει τότε, διαβάζει το βράδυ. «Σε επαναφέρει στο κέντρο σου», λέει χαρακτηριστικά.

Δοκιμάστε διαφορετικές μορφές βιβλίου. Για χρόνια απέφευγα τα ηλεκτρονικά ή ηχητικά βιβλία μέχρι που κατάλαβα πόσο εύκολα μπορώ πλέον να αποκτήσω νέα αναγνώσματα μέσω Kindle ή άλλων εφαρμογών. Η Moreno συμφωνεί πως τα e-books και audiobooks είναι ιδανικά για όσους έχουν περιορισμένο χρόνο—και ναι, η ακρόαση audiobook «μετράει» ως διάβασμα! Στην ουρά του σούπερ μάρκετ μπορείτε να διαβάσετε λίγο στο κινητό σας· στο αυτοκίνητο ή περπατώντας τον σκύλο, ακούστε κάποιο audiobook.

Διαβάστε πολλά βιβλία ταυτόχρονα. Ένα από τα μυστικά για περισσότερη ανάγνωση είναι πάντα να έχετε επιλογές στη διάθεσή σας. Η Bogel συχνά έχει ανοιχτά πέντε διαφορετικά βιβλία (έντυπα, e-books και audiobooks) ώστε πάντα κάτι να ταιριάζει στη διάθεσή της.

Βρείτε μια αναγνωστική κοινότητα. Το #Bookstagram στο Instagram είναι γεμάτο αισθητικά ωραίες φωτογραφίες αγαπημένων βιβλίων. Υπάρχουν επίσης κοινότητες όπως τα Goodreads, The StoryGraph, και LibraryThing, όπου μπορείτε να ανταλλάξετε προτάσεις με αναγνώστες από όλο τον κόσμο. Η Moreno επισημαίνει ότι ακόμη και στη γειτονική σας βιβλιοθήκη υπάρχει κοινότητα: οι βιβλιοθηκονόμοι χαίρονται πάντα να βοηθούν με προτάσεις ή λέσχες ανάγνωσης.

Ρωτήστε ανθρώπους που διαβάζουν πολύ τι σας προτείνουν ή ποιο ήταν το τελευταίο καλό τους ανάγνωσμα. Όταν μίλησα με την Bogel, ανακαλύψαμε πως μόλις είχαμε ολοκληρώσει και οι δύο το The Great Believers της Rebecca Makkai—και μου πρότεινε αμέσως το The Latecomer της Jean Hanff Korelitz.

Μην φοβάστε να εγκαταλείψετε ένα βιβλίο. Η Bogel συχνά ρωτά τι αποθαρρύνει κάποιον από το διάβασμα—και συνήθως είναι ότι έχουν κολλήσει σε ένα βιβλίο που δεν τους αρέσει. Το καλύτερο που μπορείτε να κάνετε; Αφήστε στην άκρη όποιο δεν σας ταιριάζει! Έτσι θα δώσετε χώρο σε τίτλους που πραγματικά θα απολαύσετε—κι αυτό είναι ό,τι καλύτερο για τη φιλαναγνωσία σας.

Σε βίντεο που ανάρτησε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ο υπουργός εμφανίζεται να κάνει έρευνα αγοράς, ξεφυλλίζοντας τίτλους και επιλέγοντας βιβλία, ενώ σε μία στιγμή συζητά με τον Θάνο Πετραλιά για το έργο «Επίλεκτα Σατιρικά» του Γιώργου Σουρή.

Παρά το βαρύ πρόγραμμα που διατηρεί τόσο στο υπουργείο Οικονομικών όσο και στις ευρωπαϊκές του υποχρεώσεις, ο Κυριάκος Πιερρακάκης δείχνει να βρίσκει σταθερά χρόνο για διάβασμα. Αυτό αποτυπώθηκε και στο τέλος της επίσκεψης, καθώς αποχώρησε από το παζάρι με δύο σακούλες γεμάτες βιβλία.

Το Παζάρι Βιβλίου πραγματοποιείται από τις 23 Ιανουαρίου έως τις 15 Φεβρουαρίου, προσελκύοντας χιλιάδες αναγνώστες και προσφέροντας μεγάλη ποικιλία τίτλων σε προσιτές τιμές.

«Σε ένα διάλειμμα από το γραφείο, κάναμε με τον Θάνο Πετραλιά μια βόλτα στο 29ο Παζάρι Βιβλίου, στην Πλατεία Κλαυθμώνος. Χιλιάδες βιβλία, καθένα μια πρόκληση να ανακαλύψεις ιδέες, σκέψεις και εμπειρίες. Αξίζει να το επισκεφτείτε!», έγραψε χαρακτηριστικά ο υπουργός στη σχετική του ανάρτηση.

Νίκος Γιαννόπουλος

Από τα διαθέσιμα στοιχεία του 2022 και όπως ενημέρωσε πρόσφατα το greeceinfigures, το 43% των Ελλήνων δήλωσε ότι το προηγούμενο έτος διάβασε τουλάχιστον ένα βιβλίο.

Οι υψηλότερες τιμές καταγράφηκαν στο Λουξεμβούργο (75,2%), στη Δανία (72,1%) και στην Εσθονία (70,7%), ενώ οι χαμηλότερες σε Ρουμανία (29,5%), Κύπρο (33,1%) και Ιταλία (35,4%). Η Ελλάδα βρίσκεται στην 20η θέση, αρκετά κάτω από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο που διαμορφώνεται στο 53%.

• Επίσης, σε ότι αφορά την Ελλάδα, το 30,7% δήλωσε ότι διάβασε «λιγότερα από 5» βιβλία, το 7,8% «5 με 9 βιβλία» και το 4,5% «τουλάχιστον 10 βιβλία» μέσα στο έτος. Οι πιστοί βιβλιόφιλοι δηλαδή αποτελούν πράγματι ένα μικρό ποσοστό του πληθυσμού. Μικρό αλλά όχι αμελητέο όμως.

Στο περιθώριο της Διεθνούς Έκθεσης Βιβλίου της Θεσσαλονίκης τον Μάιο μάθαμε ότι μέσα στο 2024 εκδόθηκαν συνολικά στην Ελλάδα 11312 νέα βιβλία σε όλες τις πιθανές μορφές. Την έντυπη, που παραμένει κυρίαρχη στα γούστα των αναγνωστών παρά την πρόοδο της τεχνολογίας, το ηλεκτρονικό βιβλίο αλλά και το audio book.

Οπως τόνισε η υπεύθυνη του bookpoint.gr Μιρέλλα Μπατζιανιά, “τα σκήπτρα κρατά η λογοτεχνία με 4.133 νέες εκδόσεις, μετά είναι τα εφηβικά και παιδικά βιβλία με 2.769, ακολουθούν οι θεωρητικές επιστήμες με 2.248 και μετά οι θετικές με 537, τα εκπαιδευτικά βιβλία με 254 νέες εκδόσεις, 265 νέα βιβλία για τις τέχνες και 498 μη λογοτεχνικής πεζογραφίας, δηλαδή βιογραφίες, ομιλίες, κείμενα, αρθρογραφήσεις. Οι εκδόσεις βιβλίων γενικού ενδιαφέροντος ήταν την περυσινή χρονιά 608”.

Η βιβλιοπαραγωγή στη χώρα κάθε άλλο παρά περιορισμένη μπορεί να χαρακτηριστεί. Θα έλεγε κανείς αντίθετα ότι παρατηρείται ένας οργασμός νέων εκδόσεων, γεγονός που πιστοποιεί το ενδιαφέρον του κοινού.

Είναι επίσης αξιοσημείωτο για την ελληνική αγορά του βιβλίου ότι το 45,78% του συνόλου της νέας βιβλιοπαραγωγής (2024) παράχθηκε μόλις από 38 επιχειρήσεις, οι οποίες εξέδωσαν από 40 έως 308 τίτλους ο καθένας. Υπάρχει δηλαδή μία σχετική “συγκέντρωση” στους γνωστότερους εκδοτικούς οίκους οι οποίοι δείχνουν να κρατούν ακόμη την πρωτοκαθεδρία στην παραγωγή νέων τίτλων και στις πωλήσεις.

Παρατηρούμε, επίσης, ότι οι νέοι ηλικίας 16–29 εμφανίζουν τα υψηλότερα ποσοστά ανάγνωσης.  Από εκεί και μετά η συμμετοχή μειώνεται προοδευτικά στις ομάδες 30–44, 45–64 και 65+.

Σε όλες τις ηλικίες, το μεγαλύτερο ποσοστό διαβάζει λιγότερα από 5 βιβλία το χρόνο, ενώ οι κατηγορίες «5–9 βιβλία» και ιδίως «10+ βιβλία» συγκεντρώνουν μικρότερα ποσοστά.

Ειδικά στις ηλικίες 65+, μόλις το 3,5% διαβάζει πάνω από 10 βιβλία το χρόνο.

• Ενδιαφέρον, παρουσιάζουν, τέλος και οι αγοραστικές συμπεριφορές των Ελλήνων αναγνωστών όπως αυτές καταγράφονται και αναλύονται σε σχετική πρόσφατη έρευνα του ΟΣΔΕΛ.

Σχετικά με τον προτιμώμενο τρόπο αγοράς βιβλίων, οι περισσότεροι από τους ερωτώμενους απάντησαν πως προτιμούν τα φυσικά καταστήματα. Οι ηλικιακές ομάδες πάνω από 50 ετών συγκεντρώνουν τα υψηλότερα ποσοστά επισκεψιμότητας σε συνοικιακά βιβλιοπωλεία με μ.ό. 60%.

Οι νέοι που βρίσκονται ανάμεσα στα 25 και 34 έτη φαίνεται να προτιμούν περισσότερο τις αλυσίδες βιβλιοπωλείων σε ποσοστό 45%. Τα ίδια σημεία πώλησης επιλέγουν στην πλειοψηφία τους και οι εντατικοί αναγνώστες.

Σχετικά υψηλά, ωστόσο, ποσοστά συγκεντρώνουν και τα ψηφιακά καταστήματα των αλυσίδων βιβλιοπωλείων, δηλαδή οι διαδικτυακές αγορές, τις οποίες προτιμούν περισσότερο οι νέοι (το 50% της ηλικιακής ομάδας 25-34 ετών, αλλά και το 54% των ερωτώμενων της ομάδας 35-44 ετών), ενώ αρκετά λιγότεροι προτιμούν τα bazaar και τις εκθέσεις βιβλίων (το υψηλότερο ποσοστό φτάνει στο 21% και αφορά τους εντατικούς αναγνώστες, ενώ ακολουθεί η ηλικιακή ομάδα 16-24 ετών με ποσοστό 23%). 

Τέλος, τα βιβλιοχαρτοπωλεία συγκεντρώνουν τα μικρότερα ποσοστά προτίμησης.

• Με βάση την εξέταση του τρόπου επίσκεψης των ερωτηθέντων, παρατηρούμε ότι οι γρήγορες επισκέψεις αποτελούν τον συνηθέστερο τρόπο επίσκεψης, καθώς το 51,7% αφιέρωσε στο βιβλιοπωλείο λιγότερα από 15 λεπτά, ενώ το 83% λιγότερα από 30 λεπτά. 

Επιπλέον, το 43,1% αφιέρωσε κατά µέσο όρο λιγότερα από 30 λεπτά για να έχει πρόσβαση στο συγκεκριμένο βιβλιοπωλείο, ανεξάρτητα αν ερχόταν από το σπίτι ή την εργασία του και το 78,9% λιγότερα από 45λεπτά.

Ολη την έρευνα μπορείτε να την δείτε εδώ: https://www.osdel.gr/uploads/files/EREYNA-OSDEL-SHMEIA-PWLHSHS-VIVLIOPVLEIA-2024-09-14.pdf

Νίκος Γιαννόπουλος

Ομως αξίζει τον κόπο να προχωρήσουμε. Γιατί, ευτυχώς, οι μέχρι στιγμής παρατηρήσεις, έχουν γίνει αντιληπτές και από τους ειδικούς του χώρου οι οποίοι με επιστολή τους στον Υπουργό Παιδείας Κυριάκο Πιερρακάκη επισημαίνουν μία σειρά από προβλήματα που αφορούν την εκμάθηση της Πληροφορικής σε όλες τις βαθμίδες της ελληνικής εκπαίδευσης, από το Δημοτικό Σχολείο μέχρι τα ΑΕΙ.

• Στην επιστολή αυτή το ΔΣ της Ενωσης Πληροφορικών Ελλάδας, μεταξύ άλλων, αιτείται την “αλλαγή των προγραμμάτων σπουδών και των σχολικών βιβλίων στη Β-βάθμια Εκπαίδευση, για τα οποία η ΕΠΕ έχει συγκεκριμένες παρατηρήσεις και προτάσεις”.

Ας δούμε ποια προβλήματα εντοπίζουν οι Ελληνες Πληροφορικάριοι στην εκμάθηση της Πληροφορικής στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση χρησιμοποιώντας μόνο τα δικά τους λόγια με τα οποία αποκαλύπτεται το σύνολο της άβολης πραγματικότητας

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (Δημοτικό)

“Παρότι το μάθημα της Πληροφορικής θεωρείται, από τους δασκάλους, τους μαθητές, και τους γονείς, αναγκαίο για την ανάπτυξη των απαραίτητων δομικών γνώσεων και ικανοτήτων στα παιδιά, δεν παρέχονται τα αναγκαία μέσα, πέραν ενός γενικόλογου προγράμματος σπουδών, για την ουσιαστική διδιασκαλία του συγκεκριμένου μαθημάτος. Η απουσία κατάλληλου σχολικού βιβλίου είναι μείζονος σημασίας. Είναι πρωτοφανές σε μια χώρα της Ε.Ε. τον 21ο αιώνα η Πληροφορική να αποτελεί βασικό πυλώνα σε κάθε πτυχή της κοινωνίας και της Οικονομίας, όμως ταυτόχρονα να μη διδάσκεται όπως απαιτείται στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Περαιτέρω, ο εργαστηριακός χαρακτήρας του μαθήματος της Πληροφορικής υπονομεύεται από το γεγονός ότι είναι μάθημα μονόωρο με τμήματα που υπερβαίνουν κατά κανόνα τους 20 μαθητές. Η θέσπιση 2ωρου μαθήματος με χωρισμό των μεγάλων τμημάτων στις ώρες εργαστηρίου είναι απαραίτητη. Όπως και η θέσπιση υπευθύνου εργαστηρίου με ρυθμίσεις κατ΄ αναλογία με τα ισχύοντα στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση”.

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο, Λύκειο, ΕΠΑΣ, ΕΠΑΛ)

Σε ό,τι αφορά στο Γενικό Λύκειο: Είναι αδιανόητο να διδάσκεται ο προγραμματισμός Η/Υ μέσω ανύπαρκτης και κυρίως εξαιρετικά παρωχημένης γλώσσας (“ΓΛΩΣΣΑ”). Πραγματικά, είναι απορίας άξιο πώς υπάρχει η απαίτηση οι μαθητές να εξετάζονται σε έννοιες όπως ο Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός ή Δομές Δεδομένων, τη στιγμή που δεν μπορούν να δοκιμάσουν ούτε καν ανάλογα παραδείγματα στην επιλεγμένη αυτή μορφή προγραμματισμού.

Την ώρα δηλαδή που στην Κύπρο, στην αντίστοιχη βαθμίδα διδάσκεται C++, στην Ελλάδα οι μαθητές διδάσκονται κάτι πρακτικά ανύπαρκτο προγραμματιστικά και μάλιστα στο χαρτί και στον πίνακα, αντί συστηματικά, αποκλειστικά και καθολικά σε σύγχρονα σχολικά εργαστήρια Η/Υ.

Παράλληλα, εδώ και χρόνια, η ΕΠΕ διαμαρτύρεται για το ότι οι εισακτέοι σε ΑΕΙ σε Τμήματα Μηχανικών Η/Υ δεν έχουν εξεταστεί καθόλου στην Πληροφορική, αλλά έχουν λύσει για παράδειγμα άφθονες ασκήσεις Χημείας. Ή αντίστοιχα, εισακτέοι σε τμήματα Πληροφορικής ή Ηλεκτρονικής, δεν έχουν εξεταστεί στη Φυσική αλλά στην Οικονομία. Θεωρούμε εν γένει πως οι εισακτέοι σε τμήματα ΤΠΕ πρέπει να εξετάζονται τουλάχιστον στην Πληροφορική.

Σε ό,τι αφορά στο Γυμνάσιο: Τα πρόσθετα ψηφιακά εγχειρίδια Πληροφορικής Γυμνασίου που ανακοινώθηκαν φέτος είναι ένα θετικό πρώτο βήμα, πλην όμως αδύνατο να διδαχθεί η σχετική ύλη με μια μόνο ώρα την εβδομάδα στη Β’ και Γ’ τάξη. Ίσως, αν το μοναδικό εβδομαδιαίο 6ωρο των μαθητών της Β’ & Γ’ Γυμνασίου γίνει 7ωρο να βρεθεί ο απαραίτητος επιπλέον χρόνος διδασκαλίας, χωρίς να ελαττωθούν οι ώρες άλλου μαθήματος. Απομένει επίσης να έρθει το υλικό στα σχολεία και σε έντυπη μορφή και επισημαίνεται και εδώ η ανάγκη διδασκαλίας του μαθήματος συστηματικά, αποκλειστικά και καθολικά σε σύγχρονα σχολικά εργαστήρια Η/Υ.

Θυμίζουμε τέλος την εξαγγελία του υπουργείου για “προχωρημένο” (advanced) κρατικό Πιστοποιητικό Πληροφορικής. Πλην όμως είναι αδύνατο να προετοιμάζεται ο μαθητής για αυτό με τις υπάρχουσες διδακτικές ώρες του μαθήματος στα ωρολόγια σχολικά προγράμματα”.

Eπενδύσεις σε εκπαιδευτικό υλικό…χθες 

Από που να αρχίσει και που να τελειώσει κανείς σχολιάζοντας τα όσα αναφέρει η επιστολή. Κατάλληλα και σύγχρονα βιβλία Πληροφορικής το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα δεν διαθέτει. Κατάλληλα διαμορφωμένα εργαστήρια Ηλεκτρονικών Υπολογιστών ούτε. Το μάθημα είναι μονόωρο (άρα είναι φανερό ότι το πρόγραμμα δεν του δίνει την ανάλογη σημασία) ενώ διδάσκεται σε τμήματα που τις περισσότερες φορές αριθμούν 20 μαθητές και πάνω. Ολα αυτά βέβαια δεν συνιστούν σύγχρονη προσέγγιση ενώ απλά αποδεικνύουν ότι τα ελληνικά δημόσια σχολεία βρίσκονται τραγικά πίσω σε πολλούς τομείς σε σχέση με τα αντίστοιχα της προηγμένης Ευρώπης.

• Υπό αυτά τα δεδομένα, η συνάντηση που ζητά το διοικητικό συμβούλιο της ΕΠΕ με τον Κυριάκο Πιερρακάκη είναι ίσως το λιγότερο που μπορεί να γίνει. Οι άνθρωποι, ειδικοί στον τομέα τους, και χωρίς να έχουν προσωπικό συμφέρον από την υπόθεση έχουν ήδη καταθέσει στο δημόσιο διάλογο προτάσεις για την αντικατάσταση των βιβλίων σε Γυμνάσιο και Λύκειο.

Η σκυτάλη, πια, περνάει στα χέρια του Υπουργείου. Αποτελεί τεράστια ανάγκη για το εκπαιδευτικό σύστημα η αντικατάσταση των βιβλίων με νέα εγχειρίδια, άλλωστε ο Υπουργός έχει μιλήσει πολλές φορές για το πολλαπλό βιβλίο. Μέχρι στιγμής όμως, εκπαιδευτικοί και μαθητές προσπαθούν να κάνουν τη δουλειά με εγχειρίδια ακόμα και 20ετίας, πολλά εκ των οποίων είναι κακογραμμένα και οι εκπαιδευτικοί τα αποφεύγουν όπως ο διάολος το λιβάνι.

Μπορείτε να διαβάσετε όλη την επιστολή της ΕΠΕ εδώ: https://www.epe.org.gr/ola-ta-arthra/anoichti-epistoli-pros-ton-ypoyrgo-tis-paideias-k-k-kyriako-pierakkaki

Selfie με ένα βιβλίο

Tην περασμένη εβδομάδα το 22χρονο μοντέλο Kaia Gerber, λάνσαρε τη δική της λέσχη βιβλίου, την Library Science. Η Gerber, η οποία αυτό το μήνα εμφανίζεται στο εξώφυλλο της βρετανικής Vogue μαζί με την διάσημη μαμά της, Cindy Crawford, την περιγράφει ως «μια πλατφόρμα για κοινή χρήση βιβλίων, με νέους συγγραφείς και για τη φιλοξενία συνομιλιών με καλλιτέχνες που θαυμάζει». «Τα βιβλία ήταν πάντα η μεγάλη αγάπη της ζωής μου. Το διάβασμα είναι τόσο σέξι», πρόσθεσε.  Ο πρώτος λογοτέχνης,  καλεσμένος της Gerber ήταν ο Ιρανοαμερικανός συγγραφέας Kaveh Akbar, ο οποίος συνομιλησε με το μοντέλο για το νέο του μυθιστόρημα, Martyr. 

Η  Gerber δεν είναι  η μόνη. Πέρυσι στο Ηνωμένο Βασίλειο, πουλήθηκαν 669 εκατομμύρια  βιβλία, ο υψηλότερος αριθμός  που έχει καταγραφεί ποτέ. Έρευνα από το Nielsen BookData διαπιστώνει  ότι τα έντυπα βιβλία, είναι αυτά που προτιμά η γενιά Z.  Σύμφωνα πάντα με την έρευνα, οι  Z έχουν αυξήσει κατά 71% τις επισκέψεις τους σε βιβλιοθήκες, τις οποίες προτιμούν από τα θορυβώδη καφέ.

Ένα ακόμη διάσημο μοντέλο, η Kendall Jenner,  φωτογραφήθηκε σε ένα γιοτ  στην Κυανή Ακτή να διαβάζει  το «Tonight I’m Someone Else», μια συλλογή από δοκίμια της  Chelsea Hodson.  Έχει επίσης ποζάρει, διαβάζοντας το «Literally Show Me a Healthy Person»  της Darcie Wilder, το οποίο εξερευνά τη θλίψη και το άγχος, αλλά και τη συλλογή διηγημάτων της Miranda July, «No One Belongs Here More Than You». Τόσο τα βιβλία της Hodson όσο και της  Wilder, εξαντλήθηκαν στο Amazon, 24 ώρες μετά τη δημοσίευση των φωτογραφιών.

Aλλά και ο τραγουδιστής Harry Styles, έχει φωτογραφηθεί να κρατάει βιβλία της Joan Didion. Eπίσης, οι ηθοποιοί Timothée Chalamet  και Jacob Elordi,  έχουν κερδίσει το προσωνύμιο των Brontë Bros, λόγω της αγάπης τους στα βιβλία της Έμιλι, της Σαρλότ και της Αν Μπροντέ.

Λέσχες βιβλίων στο ΤιkTok

Τα  BookTok – μια υποενότητα του TikTok όπου οι αναγνώστες δημοσιεύουν προτάσεις, έχουν γεμίσει από  ρομαντικούς τίτλους βιβλίων. «Η γκάμα  των βιβλίων που επιλέγει η  gen Z είναι απίστευτα ευρεία», λέει η Hali Brown, η 28χρονη συνιδρυτής του Books on the Bedside, ενός δημοφιλούς λογαριασμού TikTok αφιερωμένου στις αναγνωστικές συνήθειες της γενιάς της. Όπως υπογραμμίζει, «υπάρχει μεγάλο ενδιαφέρον  για τη λογοτεχνία  φαντασίας, τα απομνημονεύματα, τη μεταφρασμένη μυθοπλασία και την κλασική βιβλιογραφία».  Παράλληλα εξηγεί ότι στον κόσμο των βιβλίων της Ζ, υπάρχει μια υποκουλτούρα, τα  «hot girl books» ή «sad girl books», τα οποία  ασχολούνται με κάποιο τρόπο με την κοριτσίστικη ή τη γυναικεία ηλικία.

«Συνολικά βλέπουμε μια τάση να ξεφύγουν από την πεζή πραγματικότητα, διαβάζοντας βιβλία ρομαντισμού και φαντασίας», λέει η συγγραφέας και λογοτεχνική πράκτορας Abigail Bergstrom και συνεχίζει: «Με τον υπερκορεσμό και τον θόρυβο της Άγριας Δύσης των Social Media, οι Ζ αναζητούν υψηλότερα πρότυπα, ειδικά σε βιβλία με εξειδικευμένη γνώση σε θέματα που τους ενδιαφέρουν».

Βέβαια οι επικριτές τους, θεωρούν ότι όλα αυτά εντάσσονται σε μία ακόμη μορφή μάρκετινγκ.

Όμως η συνιδρυτής του Books on the Bedside διαφωνεί, επισημαίνοντας ότι αν διάσημοι εκπρόσωποι της gen Z «πείσουν περισσότερους ανθρώπους να διαβάζουν, αυτό θα  είναι υπέροχο».   

Πηγή: Guardian- Αναδημοσίευση από το KREPORT

Σύμφωνα με το OPEN, επρόκειτο για τα βιβλία των εικαστικών της ΣΤ’ Δημοτικού και κάποιοι εκπαιδευτικοί που τα είδαν προσπάθησαν να τα τραβήξουν και να τα κρύψουν πριν τα δουν τα παιδιά, αλλά εκείνα το αντιλήφθηκαν. Οι εκπαιδευτικοί, σύμφωνα με το ρεπορτάζ, καταλογίζουν ευθύνες στο υπουργείο Παιδείας.